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圍欄被擠斷以后幼兒教師教育隨筆

時(shí)間:2021-06-23 19:06:45 隨筆 我要投稿

圍欄被擠斷以后幼兒教師教育隨筆

  “一個(gè)孩子應(yīng)該品嘗自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的后果,而不只是受罰。”這句話(huà)讓我體會(huì)到,我們可以把孩子的犯錯(cuò)作為教育契機(jī),引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己因犯錯(cuò)導(dǎo)致的后果,從而讓他們能對(duì)自己的錯(cuò)誤作出深刻的反思,而不只是一味地責(zé)備或懲罰孩子;仡櫼酝瑢(duì)待犯錯(cuò)的孩子,我是責(zé)備或懲罰的多。如,看到孩子把飯潑了,我會(huì)責(zé)備他:“怎么這么不小心,肯定是你不專(zhuān)心吃飯!比缓笳(qǐng)他到一邊坐著。記得一次戶(hù)外散步,路過(guò)圍著柵欄的兔窩時(shí),孩子們都很興奮地想去看看里面的小兔子,我同意了。為了能搶先看到小兔子,孩子們站在圍欄邊你擠我擁。沒(méi)過(guò)多久,圍欄開(kāi)始搖晃了,隨著“叭”的一聲,圍欄終于被擠斷了。這時(shí)小兔子趁機(jī)逃出圍欄,往外跑去。我問(wèn)孩子:“呀,小兔子要逃走了,怎么辦啊?”孩子們這才嘰嘰喳喳地說(shuō)起辦法來(lái),涵涵說(shuō):“快去拿個(gè)網(wǎng)把小兔子抓回來(lái)!毙∮钫f(shuō):“我們?nèi)硕,一起去抓!苯Y(jié)果大家一哄而上,把小兔子嚇得跑得更快了。大伙兒見(jiàn)狀只好停止了追逐。爍爍說(shuō):“讓我和小宇、小健三個(gè)人去抓!贝蠹铱隙怂南敕ā2灰粫(huì)兒,爍爍抱著小兔子回來(lái)了。軒軒忙說(shuō):“要把這個(gè)圍欄修好,不然小兔子還會(huì)跑出來(lái)的!边@時(shí)大家都犯起了愁,不知該怎么辦。我告訴孩子們:“要修圍欄需要木材和工具,需要相應(yīng)的技術(shù),這些工作我們還做不了,只有請(qǐng)求園長(zhǎng)找人來(lái)修理了!甭(tīng)了我的話(huà),爍爍說(shuō):“那我們現(xiàn)在就派代表去找園長(zhǎng),向她認(rèn)錯(cuò),請(qǐng)她原諒,然后請(qǐng)她派人來(lái)把圍欄修好!贝蠹叶假澩瑺q爍的意見(jiàn)。后來(lái),圍欄修好了。當(dāng)時(shí)回到活動(dòng)室后,我讓大家安靜下來(lái),然后對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想,今天圍欄怎么會(huì)壞的.!焙⒆觽兌嫉拖铝祟^。不知道誰(shuí)先說(shuō)了一句:“是我們?cè)诳葱⊥米拥臅r(shí)候不遵守秩序,擠來(lái)擠去,把圍欄擠壞的!苯又⒆觽兗娂娬f(shuō)道:“我們錯(cuò)了!薄罢(qǐng)老師原諒我們!薄耙院笪覀儠(huì)遵守秩序的!薄(jīng)過(guò)這件事,孩子們?cè)陬?lèi)似的活動(dòng)中果然比先前遵守秩序多了。

圍欄被擠斷以后幼兒教師教育隨筆

  孩子犯錯(cuò),是在經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程,一味懲罰并不能有效解決問(wèn)題。我們要善于引導(dǎo)孩子,讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己的不當(dāng)行為造成的后果,讓他們?cè)趶浹a(bǔ)過(guò)錯(cuò)的同時(shí)進(jìn)行深刻的反思,這樣才會(huì)有比較好的教育效果。

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