注意細節(jié)保護孩子教育隨筆
小涵說:“媽媽,我為什么這么笨?別人都會的知識,我不會。”“小涵,你在聰明的班上,是顯得不聰明,可是你在笨的班級去,你就是聰明的了!
小涵是我們班上的孩子,他注意力不太容易集中,接受能力有點差,老師教一次,別的小朋友都學會了,但他必須教十次而且是將答案死記硬背的'結果,他有些自卑,他很上進,可是結果總差強人意。
小涵的媽媽是一家規(guī)模不大的修車店老板,據說他老家有一排的廠房,那是涵媽媽自己說的,他還說教育局局長是小涵的干爹,有一次在放學時與遠遠媽媽聊天,大班的孩子能認識多少字,剛巧小涵的媽媽來了,他問遠遠媽:“你們家遠遠認識多少字了?”遠遠媽含蓄的說道:“200多個吧,是包括上下左右,大中小等簡單的字!毙『瓔寢專骸澳銈冇兴腿ヅ嘤枌W校學嗎?我們小涵已經認識2000多個字了!边h遠媽不可思議地說:“這么說,那你兒子很厲害啦!”涵媽得意地說:“那都是花錢買的一塊錢一個類,我們學了一個學期2000多塊錢呢,別說小涵會2000多個字,他的弟弟沒去學過,也認識500多字!毙『牡艿墁F在在小班,作為小涵的老師,他認識多少字,相信比媽媽更清楚。
又一次,關于時鐘整點,半點的認識,班上所有的孩子都會了,只有小涵還不會,晚上媽媽來接了。老師與媽媽交流:“小涵,對時間的概念不是很敏感,整點,半點還不認識,你回家讓他練習練習!眿寢岓@異地說:“不會吧,我們家里都會的!崩蠋熗褶D地說:“那就回家復習一下!钡诙煸缟希蠋熡謫栃『P于整點,半點的認識,小涵還是打不上來,晚上老師又一次和媽媽交流:“昨天,小涵回家復習時間了嗎?怎么還是好像搞不清楚!眿寢屨f:“不會吧,復習了,今天早上起床讓他認的,他都會了!崩蠋煵缓靡馑嫉卣f:“可能早上太匆忙了,他有點搞混,回家再給他復習一下吧!钡谌,小涵的媽媽風風火火地來了,邊走邊對老師說:“這孩子不知道怎么回事,怎么教也教不會,笨死了,還是他弟弟聰明!毙『驮谶吷稀
為什么小涵有這樣的反應和這樣的習慣大部分來源于媽媽的教育,媽媽對自己小孩的知識見識不清楚,定位不明確,對于兩個兒子的不同能力,以整體劃一的標準來要求,當小涵達不到媽媽的要求時,就遭到了“歧視”。希望小涵的媽媽能認識到這點,注意小涵的心理變化,提早幫助小涵扭轉思想。
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