愛勞動是個(gè)好習(xí)慣教育隨筆
雖說我們一直都在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，但其實(shí)，若是孩子不愿意去做，就算會了也沒有什么意義，所以，我們決定，要培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的習(xí)慣！為了培養(yǎng)中班幼兒熱愛勞動的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕摞起來，以便老師打掃衛(wèi)生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子的現(xiàn)象�？勺罱鼛滋�，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。一天，我問幾個(gè)正不情愿地搬著椅子的'幼兒：“我們班的小朋友都是愛勞動的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”劉建樹欲言又止。“為什么？大膽告訴老師！”在我的鼓勵(lì)下，王子軒說話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，楊榟碩不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。
那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們在戶外滑滑梯時(shí)，調(diào)皮的碩碩趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友。我一氣之下，說：“碩碩，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”碩碩不情愿地從地上爬起來，慢騰騰地走進(jìn)了教室……
沒想到，我的這一舉動讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當(dāng)著全班小朋友的面，我向碩碩道了歉，并肯定了熱愛勞動的孩子都是好孩子。此后，孩子們又爭著搬椅子了。
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