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勿忘我心的教育隨筆

時間:2021-06-29 11:38:32 隨筆 我要投稿

勿忘我心的教育隨筆

  吃午飯了,孩子們熱情地招呼著:“金老師坐我們這組!”“黃老師和我們一起坐!”……這時,聽到一個孩子大聲地說:“我最喜歡黃老師了!”“我也是!”“我也是!”很多孩子都紛紛附和。聽到孩子們說“我最喜歡黃老師”,我心里酸酸的,曾經(jīng)那個深得孩子喜愛的我去哪兒了?

勿忘我心的教育隨筆

  那時的我只有一顆簡單的心和對孩子淳樸的愛。我可以和孩子們一起玩耍,摟著他們笑鬧,牽著他們的手盡情跑跳……那時的我還不懂如何去把握一個主題活動的脈絡(luò),但是我會注意看每個孩子的眼神;還不能流暢地與家長討論教育策略,但是我會蹲下來聽每個孩子的心聲;還不能寫出所謂的高質(zhì)量的論文,但是我時刻與孩子在一起。

  如今,我會的多了,我能獨立設(shè)計、組織主題活動,會研究課題,能寫點小論文,可以輕松地與家長探討教育觀念、教育策略了……可是,我卻越來越忙了,越來越遠(yuǎn)離孩子了。我忙著為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境、忙著思考主題線索、忙著制作教具、忙著寫論文……各種冠冕堂皇的理由讓我忽視了眼前的孩子。當(dāng)孩子想對我訴說的時候,我說“等一下,我在寫東西”;當(dāng)孩子想告訴我一個發(fā)現(xiàn)的時候,我說“等一下,我在想問題”……

  在等一下又等一下中,孩子們漸漸離我遠(yuǎn)去,在他們心目中我只是那個統(tǒng)領(lǐng)全局的`人,而非他們的朋友;在等一下又等一下中,我忘記了自己的初衷,我認(rèn)為重要的事變得很重要,而真正重要的事卻變得不重要了!耙磺袨榱撕⒆印,我在努力地為了孩子學(xué)習(xí)、研究、成長,卻發(fā)現(xiàn)彼此的心反而遠(yuǎn)離了。

  那問題出在哪里呢?我想我應(yīng)該思考的是:我們研究的出發(fā)點及落腳點是否都是為了孩子?固然,研究很重要,成果也很重要,但最重要的是孩子!盀榱撕⒆拥难芯俊,是不應(yīng)該脫離實際的。我們應(yīng)該從教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找研究內(nèi)容,教、學(xué)、研并進(jìn),在不斷充實自己的過程中逐漸以更專業(yè)的眼光去讀懂孩子,用所學(xué)去解決教育過程中遇到的各種問題。

  孩子是敏銳的,每一次傾聽,都能激發(fā)他們的自信;每一場心靈的對話,他們都懂;每一次擁抱,都會讓他們銘記于心;每一個贊賞的眼神,都能給予他們力量;每一次盡興的玩耍,都能帶給他們快樂!長路遙遙,勿忘我心!

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