不容忽視的錯(cuò)誤幼兒教師教育隨筆
前幾天,發(fā)生的一件事,讓我的內(nèi)心非常的不安,不知道從什么時(shí)候開始,孩子們對(duì)所有的物品,都沒有了珍惜的意識(shí),雖然看似很小的一件事,但是,我發(fā)覺,孩子們急需培養(yǎng)管理物品方面的意識(shí)。離園活動(dòng)時(shí),我請(qǐng)小朋友玩捏橡皮泥。孩子們很開心,拿好橡皮泥后便快速回到座位上開始興致勃勃的玩耍。當(dāng)我側(cè)過(guò)身看時(shí),發(fā)現(xiàn)哲哲小朋友還停留在那張柜子前。于是,我問(wèn):“哲哲,怎么了?為什么你不來(lái)玩橡皮泥?”“哎呀,我還在找我的橡皮泥呢!边^(guò)了一會(huì)兒他說(shuō):“呃,老師我的橡皮泥好像沒了”!安皇亲蛱煸缟蟿偼孢^(guò)嗎?你再仔細(xì)看看,我?guī)湍阋黄鹫艺,?huì)去哪呢?”這時(shí)孩子的爸爸來(lái)了。哲哲忙跑上去叫道 :“呵呵,老爸你來(lái)了啦。”他爸看小朋友都在玩橡皮泥,便問(wèn)哲哲:“你看,小朋友都在玩橡皮泥,你怎么跑到里面去嘞?為什么不玩呀?”“呃,老爸,因?yàn)槲艺也坏轿业南鹌つ。”?dāng)哲哲說(shuō)到這里時(shí),我忙補(bǔ)充道:“真不好意思,我待會(huì)再找找,一定在的!睕]想到哲哲邊拍拍他老爸的肩膀說(shuō):“嘿嘿,老爸,我忘了放哪了。老師,沒事,待會(huì)兒回家的時(shí)候讓我老爸再買一盒大大的就好了。我爸有很多錢的哦。你要不要,我讓老爸給你也買一盒大的。”東西沒了,孩子好象無(wú)所謂的表現(xiàn)。更沒想到他老爸接著說(shuō):“嗨,老師,這個(gè)沒關(guān)系的',小孩子?xùn)|西是要沒的呀,沒了就沒了嘛,又沒幾個(gè)錢,我下次多買幾盒備用。家里的橡皮我早就給他買了一大包,一次性買夠,省得下次一回回再買。孩子會(huì)丟東西太正常了,我自己都還這樣嘞!薄斑@個(gè)別放心上,老師你別找了,我只要他讀好書,多買點(diǎn)東西無(wú)所謂。哈哈哈哈!闭f(shuō)完走了……
上述案例中,我們可以明顯的感覺到對(duì)于現(xiàn)如今的孩子,在培養(yǎng)物品管理方面的意識(shí)著實(shí)讓人擔(dān)心。仔細(xì)分析現(xiàn)象的背后,我們能清晰的看到其內(nèi)在隱含的各種原因。首先是孩子本身對(duì)于自我管理意識(shí)缺少的一種表現(xiàn)。而這很大程度上是由家長(zhǎng)的溺愛和放縱造成的。正是家長(zhǎng)的這些,才會(huì)導(dǎo)致孩子失去了自我鍛煉、服務(wù)的機(jī)會(huì)。其次處在這個(gè)年齡階段的孩子本身就缺少這種行為意識(shí)的能力。他們需要的是成人能給予更多的引導(dǎo)?墒聦(shí)并不然,往往我們的家長(zhǎng)給孩子帶來(lái)更多的是負(fù)面的影響,不僅助長(zhǎng)孩子內(nèi)心的一種“事事無(wú)所謂”現(xiàn)象,而且還存在一種意識(shí)上的根本錯(cuò)誤。
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