少年你幸遇良師的雜文隨筆(通用24篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,說起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?下面是小編收集整理的少年你幸遇良師的雜文隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇1
他,沒有雙手;他,曾在死亡的邊緣徘徊過;他,曾失去了生存的希望。但是,他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念克服了所有的困難,贏得所有人的尊重。他是我的良師,在我成長(zhǎng)的道路上影響著我,激勵(lì)著我。他就是劉偉,第一季中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在電視節(jié)目上,我就被其所震驚,他沒有雙臂,卻用雙腳彈奏出一首《夢(mèng)中的婚禮》征服了所有的觀眾!耙蹿s緊死,要么堅(jiān)強(qiáng)的活著!边@句話更是震驚了全國(guó)的人民,也感動(dòng)了我。是他告訴了我什么叫做堅(jiān)毅,什么叫做夢(mèng)想,什么叫做感恩。
我通過網(wǎng)絡(luò)得知他在兒時(shí)因故失去雙臂,他也一度彷徨過,絕望過,但他卻用無法想象的意志挺過這段艱難的時(shí)期。之后,他學(xué)習(xí)了游泳,可是卻在將要代表中國(guó)隊(duì)參加北京殘奧之時(shí)因病不得不放棄游泳?吹竭@里,我便對(duì)他產(chǎn)生了深深的同情之意,并感嘆上天的不公?蓜s沒有放棄,19歲的他第一次接觸到了鋼琴,憑借著對(duì)音樂的喜愛和刻苦的努力,他竟用雙腳達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。他的經(jīng)歷令我敬佩,他讓我知道了面對(duì)生活中的困難,不要退縮,不要懼怕,要堅(jiān)毅地去正視它,克服它。憑此,劉偉在中國(guó)達(dá)人秀上大放異彩,他用燦爛而堅(jiān)強(qiáng)的微笑,贏得了全國(guó)人民的喝彩。在比賽中,他多次強(qiáng)調(diào)音樂是他生命中不可缺少的一部分。他在用自己的靈魂自己的生命去演繹自己的人生。最終,他成功的登上了維也納金色大廳,用雙腳彈奏《梁!芬磺瑥椬嗤戤吅,他緩緩站起,依舊微笑著,用堅(jiān)定眼神望著所有的觀眾,向所有的觀眾深鞠一躬。此時(shí),他讓全世界的人對(duì)他刮目相看。
我從他的眼神中讀到了一個(gè)男人對(duì)自己的夢(mèng)想的負(fù)責(zé),它讓我知道了要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,可能這條道路上布滿荊棘,唯有執(zhí)著,才能到達(dá)成功的彼岸,書寫自己的燦爛人生。達(dá)人秀讓劉偉一夜成名,他的經(jīng)濟(jì)狀況也有所改變,他本可以過著衣食無憂的生活,但他卻選擇盡自己所能,回報(bào)社會(huì)上幫助過他的人。他成立了擁抱基金會(huì),去幫助和他一樣殘疾的人。他寫下了《活著已值得慶祝》一書,來告訴所有人如何樂觀的去面對(duì)生活?吹剿淮斡忠淮未┧笤诟鱾(gè)慈善活動(dòng)中,我不禁被其感動(dòng)。我想起了在生活中曾幫助過我的人,而我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)。他失去了雙臂,不能體會(huì)到擁抱別人的幸福感,但他卻已經(jīng)擁抱了全世界,他讓我知道了人與人之間的互助使生活更加的美好,而社會(huì)正需要這樣的美好。在我成長(zhǎng)的道路上,劉偉影響著我,激勵(lì)著我。他失去了雙臂,卻用一雙完美的雙腳告訴我什么叫做堅(jiān)毅,什么叫做夢(mèng)想,什么叫做感恩。他是我的良師。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇2
雄鷹的搏風(fēng)擊雨告訴我們要勇往直前;江河的奔流不息告訴我們要永不止步;鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬物,都會(huì)告訴我們一些道理,給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我的良師,便是那平凡且不起眼的小草。
初春,當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過大地,小草便已躍躍欲試,準(zhǔn)備在汲滿充足的水分后,沖破泥土的束縛。
那天,我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩,也十分渺小,如果不仔細(xì)觀察,幾乎是看不見的。而我,卻恰巧發(fā)現(xiàn)了它們,并祈禱:明天千萬不要下雨,要像今天一樣陽(yáng)光明媚,這些幼嫩的小草可禁不住雨水無情地?fù)舸虬?
不料,第二天卻下起雨來,和我的希望背道而馳。起初,雨點(diǎn)還十分溫柔,似細(xì)細(xì)的絲線。可后來,雨勢(shì)逐漸變大,豆大的雨點(diǎn)無情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點(diǎn)兒于心不忍,害怕那些幼嫩的小草會(huì)過早夭折。于是,我便打著一把傘,去昨日的那片草地上再會(huì)小草。我蹲下來,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們并沒有因?yàn)橛甏蚨皖^,反而更加努力地向上生長(zhǎng)。才一天時(shí)間,就有更多的小草萌發(fā)出來。這小草的生命力真是頑強(qiáng)堅(jiān)韌啊。它們仿佛在望著我,向我微笑,告訴我要笑對(duì)困難。
由此事,我悟出了一些人生的哲理。
這小草便是我的良師,雖沒有語(yǔ)言上的溝通,卻有心靈上的交流。它教會(huì)了我要堅(jiān)韌不拔,永不言棄;也教會(huì)了我負(fù)勢(shì)而上,勇往直前;更教會(huì)了我要為了自己的理想和目標(biāo)奮勇拼搏。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇3
人生中有很多挫折和困難,每一次挫折失敗,困難都會(huì)給你一次教訓(xùn),讓你刻骨銘心,不再犯同樣的錯(cuò)誤,就像老師一樣,教育著我,讓我成長(zhǎng)。
就在上周,我把牛肉干悄悄的帶到自己的房間,準(zhǔn)備在晚上伺機(jī)而動(dòng),吃了它,到了深夜,確定爸爸媽媽不再進(jìn)入房間之后,我開始執(zhí)行,我的秘密計(jì)劃,吃掉牛肉干,我小心翼翼的拆開牛肉干包裝,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,把自己蓋在被窩中,小口小口的品起牛肉干,后來實(shí)在太困了,變把一大塊牛肉干嚼了幾下,吞進(jìn)肚子睡了,有可能是睡著了,導(dǎo)致胃不能正常工作,不能消化牛肉干,有可能是那一大顆牛肉干,沒有嚼的很細(xì),后來我我肚子疼起來了。
我立馬沖進(jìn)廁所,還有點(diǎn)想吐,可是吐不出來我的媽媽聽到了聲響,便走進(jìn)廁所,發(fā)現(xiàn)我肚子痛,很是吃驚說啊,怎會(huì)肚子痛呢?我心想肯定不能給媽媽說實(shí)話,不然我肯定會(huì)被大罵一頓的,對(duì)了,今天的晚飯不是吃的麥當(dāng)勞嗎?就撒謊說我今天吃麥當(dāng)勞吃多了,媽媽搖搖頭說看吧,叫你不要吃麥當(dāng)勞,你偏要吃那些都加了很多添加劑,防腐劑雞也不是很健康,媽媽一直念念個(gè)不停,我一聽到不能吃麥當(dāng)勞形象算了,要不要給媽媽坦白說?我就是偷吃了牛肉干,挨頓罵,挨頓打至少比不能吃麥當(dāng)勞好吧,可是我還是沒有那個(gè)勇氣,可這周我想吃麥當(dāng)勞時(shí),媽媽卻不讓我吃了,我非常的后悔,當(dāng)時(shí)為什么不說實(shí)話呢?
通過這次批評(píng),我明白了,不能撒謊,更不能自欺欺人,還明白了很多的道理,這些批評(píng)困難,真是我的好老師。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇4
良師,可以是任何人,甚至是一個(gè)不起眼的人!
好友,勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多,關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的,無話不談!美好的時(shí)光總是過得飛快,夕陽(yáng)下,我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然,我想起了什么,對(duì)他說:“好久沒有一起拍過照片了,來,就這兒吧!”說完,我掏出了手機(jī),準(zhǔn)備找一位路人幫忙,朋友趕忙把我的手按下來,眼睛在看著些什么,我順勢(shì)看過去:“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過頭,尷尬地朝他笑了笑,這善意的提醒,我記在了心中!
親人,勝似良師。
剛建好的公園我一直沒有機(jī)會(huì)去,今天終于和父母一起來到這里。我被這迷人的景色迷住了:五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄穑B兒在枝頭嘻嘻哈哈,樹枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢,用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手,想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味,手卻被推了回來。一看,是媽媽,她笑著說:“花草也是有生命的,要愛護(hù)它們!”這溫和的話語(yǔ),我記在了心中!
路人,勝似良師。
我氣喘吁吁地趕上公交車,刷過卡后,用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位,沒有空的。我無精打采地抓住扶手,一個(gè)急剎,我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí),有人叫我:“小朋友,來我這里站吧!蔽覕D過去站在那兒,很感激地望著他。
下車后,我一邊走路,一邊看著手表。忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁,這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾,扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作,我記在了心中。
良師,無處不在,只要用心發(fā)現(xiàn),我們的生活才會(huì)變得更加美好!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇5
薄雪輕舞的日子里,漫步于長(zhǎng)廊內(nèi),忽覺得有一股暗香撲鼻,裊裊婷婷,帶著些許清冷之韻,平靜卻又深遠(yuǎn),剛勁卻又纖柔,鋪展了悠悠七里。
我抬眼望去,原來這是一棵臘梅啊!我突然想起來,原先這里是有一棵臘梅的,不過我們平時(shí)并不注意他,他也就這樣平靜恬淡的存在著,舊年的雨雪早已在他筆直的軀干上深深刻下了歲月的痕跡。他宛如一位歷經(jīng)滄桑的老人,不再年輕,焦躁,轟轟烈烈,只是那么波瀾不驚地站著,仿佛看遍了世事,猜透了時(shí)光,笑看煙雨紅塵,人間百態(tài),也就那么平靜的讓歲月時(shí)光從枝干里悄悄溜走。
如此的平和,讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅,我生命中的良師,你告訴了我,人生真正追求的,往往是平淡。
臘梅就那么站著,任風(fēng)雪敲打,讓一片片的雪花,將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上,然后零落成泥碾做塵。那一地的落花啊,仿佛是一個(gè)悲傷而疼痛的夢(mèng)。
我有些為臘梅鳴不平,造物主實(shí)在是有些偏心了,不讓他開在溫暖的春日里,反而他來到這冰天雪地中,接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨,只是看到他一次次與風(fēng)刀霜?jiǎng)Χ窢?zhēng),努力做好自己該做的事――生存開花,不抱怨,不嗟嘆。
臘梅,我生命中的良師,你告訴了我,遇事不要抱怨,往往真正解決問題的,是平和。
雪還在漫漫的下,混著臘梅的香。臘梅,我生命中的良師,仍然靜靜地站著。在雪地里,仿佛是一道永恒。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇6
良師,多么溫暖的詞匯,像二月的微風(fēng),像三月的細(xì)雨。
他本是中國(guó)古典文化研究人,卻也是我們可敬可愛的小課老師。他長(zhǎng)著寬壯的身軀,胖胖的,一笑起來讓人覺得很慈祥,他就是孫老師,我心目中的良師。
上孫老師的課,你永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味,這是一個(gè)很和藹的老師,他基本上出口成章,上課常常引經(jīng)據(jù)典,讓我們?cè)谝粋(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游,在一段段詩(shī)詞佳話中沉醉。當(dāng)然,他上課也很有一套方法,不知不覺中眼界開闊了,知識(shí)沉淀了,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)然大有裨益。
記得有一次,孫老師讀到顧城的《草》:“草在結(jié)它的種子,風(fēng)在搖它的葉子,我們站著,不說話,就十分美好”,老師陶醉其中了,他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋,時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩(shī)句,卞之琳的《斷章》讓人憧憬,徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng),鄭愁予的《錯(cuò)誤》讓人嘆惋,林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷,“我不是歸人,是個(gè)過客!崩蠋熭p輕吟誦,眼眶微濕,他急忙背過身去輕拭,底下的同學(xué)也早已感嘆不已,沉浸在詩(shī)歌的無窮魅力中。那次老師打破常規(guī),給大家上了一節(jié)文藝別致的詩(shī)詞課。
孫老師平時(shí)看起來一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,上課也經(jīng)常隨性而為,這節(jié)課因?yàn)橐痪湓?shī)詞講起了唐詩(shī)宋詞,那節(jié)課因?yàn)橐欢螝v史事件講起天朝帝國(guó)。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識(shí)與歷史的貯存,能學(xué)到上下五千年蘊(yùn)含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā),可以溫文爾雅的品味詩(shī)詞佳話,也可以怒發(fā)沖冠的批評(píng)腐敗的滿清政府,總之,他是一位非常厲害的老師。
然而孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,每節(jié)課布置的課后閱讀與作文,都要不折不扣的完成,不然他會(huì)緊皺眉頭,拿書本敲敲你的腦袋批評(píng)道:“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習(xí)慣培養(yǎng)出來的嗎?……”那時(shí),你會(huì)覺得他很嚴(yán)厲,卻也并不討厭。
這就是我心目中的良師,我敬佩他學(xué)識(shí)上才高八斗,課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,感謝您,良師!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!倍颊f孩子是祖國(guó)的花朵,那老師就是那辛勤的園丁;都說學(xué)海無涯,那老師就是那載人的小舟。
進(jìn)入初二之后,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,又增加了一門物理,但不要忘記,你的身邊,老師一直陪伴著你。
記得剛進(jìn)初一時(shí),我第一個(gè)見到的就是數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,他給我的第一感覺就是幽默。上課時(shí)他也經(jīng)常講一些內(nèi)涵段子,只有仔細(xì)地聽才能聽得出含義,然后全班哄堂大笑,聽不懂地也被這氣氛帶著笑了。所以大家都愿意上數(shù)學(xué),而且都專心致志。
語(yǔ)文老師給人的第一感覺就是知識(shí)淵博,從他說的話就可以看出來,天文地理歷史科學(xué),無所不知。
英語(yǔ)老師總是那么善解人意,哪個(gè)題不會(huì),她總能從你的一舉一動(dòng)之間看出來,然后給你講。
雖然老師們有時(shí)可能要求嚴(yán)些,而且可能請(qǐng)你喝茶,并且有棍棒伺候,但他們都是為了我們好。我卻做了一件錯(cuò)事。
一個(gè)星期五的上午,一節(jié)語(yǔ)文課,因?yàn)槲业娜涡耘c魯莽,與老師較勁,耽誤了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程;貞浧饋,實(shí)在不應(yīng)該,真恨自己當(dāng)時(shí)的任性,讓我至今還慚愧不已。
老師是蠟炬,點(diǎn)亮了自己,照亮了別人。
三尺講臺(tái)育棟梁,一支粉筆寫春秋。都言春蠶到死絲方盡,其中辛苦幾人知?
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇8
有句話叫做“良師益友”,想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得十分秀氣,濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),她做事風(fēng)風(fēng)火火,十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意,更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上,我們?cè)诰毩?xí)書法,張老師和幾個(gè)寫字好的同學(xué)一起來檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯懽址矫媸前嗌系摹疤乩,是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象,盡管已經(jīng)報(bào)過書法培訓(xùn)班,但是我寫的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張,心里七上八下的,一是怕他們批評(píng),二是怕萬一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過來了,幾位同學(xué)都異口同聲講我寫的不過關(guān),還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡,甚至還七嘴八舌的呵斥:“快點(diǎn)重寫,寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣,眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
這時(shí)候張老師親自來檢查我寫的字了,我看著自己寫的歪七扭八的字,絕望的閉上了眼睛,等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨,誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音:“別氣餒啊,再來一次,老師相信你一定能把字練好的,你看,這個(gè)字就寫的挺好的嘛……”,我激動(dòng)的睜開眼睛,看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪,我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。
在我心里,這并不僅僅是一句話,而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì),它使我覺得練字并沒有想象中那么可怕,讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話會(huì)使我終身受益,我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻,在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇9
何謂“良師?”是“傳道授業(yè)解惑”的智者慧心,還是“授人以漁”的循循善誘?是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的嘔心瀝血執(zhí)著堅(jiān)守,還是“亦師亦友”的敦厚親切?這些認(rèn)真、純樸的人們都值得被冠以一個(gè)高尚的稱號(hào)——“老師”。但在我的心中,真正的“良師”能夠帶領(lǐng)我感受拋卻書本的知識(shí),挖掘出在我內(nèi)心深處對(duì)自然,對(duì)生活的熱愛,因?yàn)樗麚碛幸活w溫?zé)岬某嘧又摹?/p>
他,在百花爭(zhēng)妍的英語(yǔ)組中顯得如此格格不入,其實(shí)他并不符合許多人“心中的良師”形象,略顯臃腫的身材和锃亮的腦門再配上經(jīng)典的“楊氏招牌笑容”,他的形象永遠(yuǎn)都那么鮮明活潑。在我的記憶彷佛永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
其實(shí),有時(shí)候他只是一個(gè)幽默風(fēng)趣的可愛“老頑童”,他總是自嘲地拍著自己的光亮頭頂說是“聰明絕頂”,只是為了讓我們記住某一個(gè)單詞的用法?偸悄芸吹剿阝忢懙膫z三分鐘后姍姍來遲,教室里的我們卻看不到他辦公桌上的藥片,聽不到他竭力壓抑的陣陣咳嗽。
其實(shí),有時(shí)候他也只是一位真誠(chéng)地滿懷殷殷期待的父親。高一時(shí)得一天晚上,幼稚而又心浮氣躁的我們,丑陋又無趣的惡作劇——一張寫滿了我們的無知的紙條被捏在他的手中,微微的顫動(dòng)著,他久久靜默著。他第一次如此爆發(fā)他的慍怒,怒其不爭(zhēng)。我想,“火山爆發(fā)”的驚天動(dòng)地之后,流淌的滾燙巖漿中定是濃稠的失望的心酸。
其實(shí),有時(shí)候他只是一個(gè)默默地給別人小小關(guān)愛的暖心的朋友。我還記得那天晚上,他偷偷囑咐我,讓我組織全班給即將結(jié)婚的張老師準(zhǔn)備一份驚喜,他說“要讓年輕的老師感受到當(dāng)老師的幸!。那一刻,我曾想退卻。但當(dāng)我觸摸到每一張祝?ㄆ袧M滿的溫暖,我想楊老師是對(duì)的,這也是我們的幸福。關(guān)愛,更是我們值得用一生去學(xué)習(xí)實(shí)踐的課題。
這一生的成長(zhǎng)旅途中,我們都會(huì)遇上許多學(xué)識(shí)淵博,盡職盡責(zé)的好老師。但是這樣一位真性情,獨(dú)特的“亦友良師”一定會(huì)是“老師之最”。
他一定是最“掉鏈子”的老師,他可能會(huì)從一個(gè)單詞擴(kuò)展聯(lián)想到我們當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,直到下課鈴聲一響才如夢(mèng)方醒。
他一定是最心軟的老師,每次都會(huì)特別有戲劇性地豎起胖胖的三根手指頭,故作嚴(yán)肅地說:背不出來的,罰抄兩百遍,不多吧?”卻連兩遍都沒有罰過。
他一定是最自信的老師,他會(huì)故作憂愁狀喟然嘆曰:“天下的題目,你做不完……”隨后嘴角勾起一抹稍逝即逝的狡黠笑容,道:“但你只要透徹掌握了我老楊的筆記,你們做的哪一題能逃出我畫的范圍?”
他一定是最有“正能量”的老師,再也不會(huì)有老師像他那樣,在我們的天空最陰沉灰暗時(shí),用一節(jié)課講他的學(xué)生們?nèi)〉玫尿湴脸煽?jī)和背后的勵(lì)志故事,用最溫暖的陽(yáng)光劃破了所有的不安。
因?yàn)樗牟煌昝,他的形象是那么鮮明活潑。因?yàn)樗偸翘亓ⅹ?dú)行,他是位顛覆傳統(tǒng)的好老師。因?yàn)樗恼嫘郧榕c可愛,他是位親切的好老師。因?yàn)樗麑?duì)我們和對(duì)生活的熱愛,他是一位像老朋友一樣的老師。曾幾何時(shí),這一切,獨(dú)特的故事已化作回憶,只因他已離我們遠(yuǎn)去。
可惜不是他,陪我們走到最后,感謝那是他,這位亦友良師,教會(huì)了我們?nèi)フ湎Ш透卸鳌Kf,今后的路,并不平坦。但他也說,帶上沉甸甸的知識(shí)和熱愛,全力奔向美好的未來。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇10
”師者,所以傳道授業(yè)解惑也!
孔子筆下的顏回是一個(gè)聰明好學(xué),不辭辛苦,日夜鉆研的好弟子,好學(xué)生,若想與自己學(xué)生打成一片,那需就自己而言,把學(xué)生當(dāng)做朋友,互幫互助?鬃诱J(rèn)為”古之學(xué)者必有師!
師在古代或是現(xiàn)代來說就是傳授知識(shí)的老師,那么問題老師來了,老師這一職業(yè)看似簡(jiǎn)單,表面上來說,只要有一肚子文采,一肚子知識(shí)文化,一肚子墨水,只要有所長(zhǎng),那就方能成為自己的老師。孔子也曾說過”三人行,則必有我?guī)熝伞叭欢,老師這一高大形象因同學(xué)生們?nèi)绾巫蕴幉攀乔‘?dāng)?難道說真的像古人說的:棍棒之下出才子,亦或是與自己的學(xué)生們來個(gè)父母般的情懷,讓教授知識(shí)的老師也來個(gè)父愛如山。母愛如水的情懷,不知聽誰說過,老師就是你的再生父母,不知是考上名牌大學(xué),還是得以出國(guó)留學(xué),讓你重新闖一遍的良師,恩師,跨過人生的一道坎——高考,那就像是”鯉魚躍龍門般,躍過去了,飛變?yōu)橐粭l龍,若是沒有躍過去,你只能等咸魚翻身?
嚴(yán)師,“再生父母”與良師,究竟誰好誰壞,我覺得應(yīng)由學(xué)生品性,性格來取決,這也就表明老師越來越難當(dāng),難當(dāng)學(xué)生中十全十美的老師。
我上初中那會(huì),內(nèi)斂不愛說話,害羞,被老師點(diǎn)個(gè)名全身發(fā)抖,我的班主任是一個(gè)愛開玩笑卻不會(huì)笑話你的那種,上課的那種活躍,思想在空間上極大跳躍,令我非常喜歡上她的課,似乎我改變了,還是大家伙們都熟悉了,令我不再那么拘謹(jǐn),那個(gè)班主任很年輕30來歲,我喜歡她那種性格,喜歡她把我像朋友一樣去交流,這就是所謂的師生間的友誼了吧,在能在她那種氛圍下,我不知不覺的改變,愛說話,愛笑,不再被老師點(diǎn)名下那么緊張,我想這就是良師益友,那時(shí)我也就慢慢懂得與老師間的友誼,師恩大過于天。
非常感謝如朋友般的老師。
我想說,棍棒之下出才子,那只限于多部分學(xué)生,有頑強(qiáng)努力的精神,在父愛母愛的寬容與包容,我可能會(huì)有些不一樣的議義,走出社會(huì)后,會(huì)有誰去無限制的包容你?現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
其實(shí)最贊成的是像朋友般,相互性質(zhì)的幫助,可能來源于我內(nèi)心的想法。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇11
在快樂的六年小學(xué)生涯中,在許多可敬可親的老師中,留給我印象最深的,是一位教數(shù)學(xué)的史老師。她身材高挑,波浪般的卷發(fā)襯起一張?zhí)焓拱愕男δ。她不但是一位教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)的老師,更是是一位益友。記得初次相識(shí)時(shí),是在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,史老師留給我印象是嚴(yán)厲的,不知是因?yàn)樗抢蠋,還是她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,讓我們油然而生地對(duì)史老師保持一種敬意。有一次,老師曾提醒兩次的事情我們做錯(cuò)兩次,這讓史老師很生氣,見到老師生氣,大家以為一定有人會(huì)被批評(píng)或處罰。
但是史老師嘆了一口氣,心平氣和地又把要求講述了一遍,待同學(xué)們緊張的神經(jīng)都放松后,才說:“我能理解,大家也挺委屈的,一定不會(huì)有人希望犯錯(cuò),我原諒?fù)瑢W(xué)們,但下次不要再忘記了。沒事,這沒什么大不了的!”此時(shí)同學(xué)們更加覺得史老師可敬可親了,她的包容換取了大家更多的信任和尊重。在一起時(shí)間久了后,她常釋放出童趣和童心,下課后,常陪伴我們一起玩游戲。有時(shí)贏了,就開心的大笑,收獲著歡樂,有時(shí)輸了,也故意撇撇嘴逗著大家,史老師的活潑可愛的性格一覽無遺,仿佛她自己不是老師,而是和我們一樣無憂無慮的陽(yáng)光自信的少年,她那歡心的笑也正是一個(gè)孩子的天真無邪,這完全掩飾了那個(gè)忙忙碌碌、勤勤懇懇的史老師,工作中的疲憊可以消除,而工作時(shí)卻心無雜念。這樣和藹可親的老師怎能不讓我信賴?
史老師對(duì)我的關(guān)愛更讓我感動(dòng),有一次,我見證了史老師的偉大之處。那是個(gè)天氣喜怒無常的秋天,我不慎感冒了,落下了幾天的課程。想著同學(xué)們正勤學(xué)苦練,成績(jī)突飛猛進(jìn),而自己不進(jìn)則退,節(jié)奏跟不上,心里就不是滋味。正在家憂愁的時(shí)候,門鈴清脆的叫了起來。打開門,看見史老師正站在門外,她手上提的白板暴露了她來的目的——為我補(bǔ)課。然而此時(shí)外面真下著傾盆大雨我感激又有一絲不安地趕緊把史老師請(qǐng)進(jìn)來。進(jìn)屋后,史老師脫下雨衣,顧不得擦去臉上的雨水,立刻架起白板開始給我補(bǔ)落下的課程。她寫得那么工整,那么認(rèn)真,這個(gè)題型、那個(gè)規(guī)律,她都細(xì)致的敘述,每一個(gè)字都印在了我的腦海里。我聚精會(huì)神,我不能辜負(fù)史老師的一片苦心。不知不覺中,老師已經(jīng)給我講了三個(gè)小時(shí)課程,把落下的課程基本上都讓我聽明白了。此時(shí)老師說:“今天就上到這里吧,還有什么不明白的就打電話問老師,現(xiàn)在我得趕回去給女兒做晚飯了”。老師說完就急忙穿上雨衣,我把老師送出屋外,看著老師騎著電動(dòng)自行車在雨中的背影,我的眼睛濕潤(rùn)了……
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇12
她,一個(gè)中等個(gè)子,一頭整齊的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。從遠(yuǎn)處一看,一眼就能看見她——我的語(yǔ)文老師。
剛上初中,您不幸腳被崴了,不能有太多的時(shí)間陪著我們,但您依然一節(jié)課也不落下,您柱著拐杖忍著疼痛為我們上課。您用木棍撐地,右腿離地急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完粗壯的粉筆字,又以拐杖以圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。而您每一次的旋轉(zhuǎn),都會(huì)引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
您的課講得極好。每當(dāng)談到歷代的民族英雄,您便會(huì)慷慨陳詞,常常使我們對(duì)您佩服得五體投地,而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月,您自己常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。
您雖說不是我們的班主任,但您也會(huì)為我們擔(dān)心。天氣變涼了,您總會(huì)叫我們多穿點(diǎn);清潔沒打掃干凈,您總會(huì)叫我們認(rèn)真打掃;中午不吃飯時(shí),您總會(huì)像一個(gè)母親一樣的勸告我們。
記得有一次,上完體育課。因沒有胃口,于是下面去買了些小零食吃,不料,正巧被您看到了,您溫和而又和藹的對(duì)我說:“不要吃零食,快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,可是我并沒去吃飯。又一次,上完體育課,我跑去商店買了一個(gè)面包和一瓶牛奶,邊吃邊走著去教室,結(jié)果在教室門口看見了您,您又一次對(duì)我說:“吃飯了吧”!我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭,當(dāng)您走過后我羞愧地低下頭,從那以后,我再也不吃零食了。
加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果;您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻雕塑著一批批青年人的靈魂。
我愿化身您手中的粉筆,伴隨您寫下哲理的文字;我盼身變成你站立的舞臺(tái),看著您在教室指點(diǎn)江山;我更愿化身一條短信,帶去我真誠(chéng)的祝福,老師您辛苦了!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇13
一個(gè)人靜坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰得浮現(xiàn)在眼前……
他,一個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭,厚厚的鏡片,透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。
他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰色的長(zhǎng)褲,長(zhǎng)得雖然不出眾,但眼神卻是那么炯炯并充滿堅(jiān)定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮,卻特別有力。他告訴我們:“同學(xué)們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官,清貧平淡,但他一生苦心求學(xué),寫出一篇篇令人增添的佳作。他寫的文章,無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們,我們不僅要努力學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)如何做人,讓我們都來做人生的真愛者!”
聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節(jié)課以后,我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多;幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文老師。
然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話,開始學(xué)做人的時(shí)候,他卻……
一位同學(xué)滿含著淚水告訴我他的所見:那天,天灰蒙蒙的,人們急匆匆地趕路,車來車往,一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著傘的小朋友過馬路時(shí),一輛大卡車疾駛而來,小朋友竟然毫無察覺。大傘遮住了他的視線。就在這時(shí),是他,是我們的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了!熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫,趕在大卡車來到之前用力把孩子往前一推,孩子得救了,可他卻永遠(yuǎn)也沒有回來……
聽著同學(xué)的講述,淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了,什么也沒有帶去。但他卻留給了我無盡的財(cái)富。“人生的價(jià)值,不在于索取,而在于奉獻(xiàn)!”老師的話又一次在我的耳畔響起!
哦,感謝您,我的良師。是您教會(huì)我做人的真諦,您是我心中永遠(yuǎn)不滅的指路燈……
我默默地關(guān)上抽屜,去找尋屬于我自己人生的坐標(biāo)……
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇14
數(shù)學(xué)老師是我們的班主任,是我升入初中后的第一個(gè)老師。她總是喜歡穿著一身及膝短裙,一頭剛剛過脖頸的中長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在肩上。鼻子上架著一個(gè)小小的眼鏡,給她增添了幾分嚴(yán)肅。
我是很喜歡她的,她不僅人長(zhǎng)得漂亮,講的課也生動(dòng),很會(huì)帶動(dòng)課堂氣氛,鼓勵(lì)更多同學(xué)舉手發(fā)言。語(yǔ)言生動(dòng)幽默,課本上那些死板的知識(shí)在她的講解下會(huì)變得更加生動(dòng)形象。
可是我和她并沒有幾分交集,我是個(gè)內(nèi)向并且容易害羞的女孩,上課從來不會(huì)主動(dòng)回答問題,即使是被老師叫起來聲音也是聲若蚊蠅,無論會(huì)不會(huì)我都是不會(huì)主動(dòng)舉手的,上她的課也是,看著周圍的同學(xué)們都積極踴躍地回答問題,我就只是安靜地坐著,偶爾往課本上記一些知識(shí)點(diǎn),不說話也不吵鬧。
我并不知道這樣的我是怎么引起她的注意,或許是我那有些差強(qiáng)人意的成績(jī)吧?對(duì)于我的數(shù)學(xué)成績(jī),我自己都不想提,我覺得平時(shí)上課我也有認(rèn)真聽講,下課練習(xí)題也做得很積極,可是一到考試我就出岔子,不是不會(huì)就是時(shí)間不夠用,所以,在初一期間,我的數(shù)學(xué)從來沒有上過90分(滿分120)。我自己也不知道是哪里的問題導(dǎo)致的,應(yīng)該是單純的能力不足?總之,對(duì)于數(shù)學(xué),我一向是有些頭疼的。
升入初二,父母告誡我今年一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去,不能讓這一科給我的總成績(jī)拖后腿,我自己也暗暗下定了決心,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。沒想到,初二開學(xué)的第一天,她就把我叫到了她的辦公室,說要和我談?wù),我的?shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁匆恢鄙喜蝗ァ?/p>
我進(jìn)了辦公室,有些心驚膽戰(zhàn),我不知道她要和我說些什么,我可能已經(jīng)成為她眼中的壞學(xué)生了?她正坐在辦公椅上,手中翻看著什么東西,見我進(jìn)來,起身給我拿了一個(gè)小椅子,兩個(gè)人面對(duì)面地說話。
“你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。”她開口第一句話就令我有些驚訝。
接著她拿起剛剛翻著的東西,那是我初一時(shí)候的數(shù)學(xué)試卷!“你各科成績(jī)都不錯(cuò),唯獨(dú)數(shù)學(xué)成績(jī)一直差強(qiáng)人意,所以,今天我找你來,談?wù)撜務(wù),如何才能把你的?shù)學(xué)成績(jī)提上去!蔽逸p輕應(yīng)聲,頭依舊是低著。
“我看了你初一時(shí)候的試卷,你看,每張?jiān)嚲淼挠?jì)算題,你都會(huì)錯(cuò)一個(gè)兩個(gè),這本來是不應(yīng)該的,這樣的題不都應(yīng)該是白送分的么?”
“對(duì)于你的大題失分,說明你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固,上課認(rèn)真聽講,下課多做一些鞏固題,等基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了,你再去做那些拓展拔高題,比盲目地做效果會(huì)好很多!
“對(duì)于選擇填空什么的,如果思考了五分鐘多,就不要再想了,去看下一個(gè)題,等做得差不多,再回來好好思考,不要無意義地浪費(fèi)時(shí)間!
走出辦公室,我感覺自己的.心情都舒暢起來了,整個(gè)人也是輕飄飄的,數(shù)學(xué)老師的一番話讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn),以及我應(yīng)該改進(jìn)提高的,也給我增添了不少信心。
結(jié)果,一直到初三,我的數(shù)學(xué)一直都是一百分以上,我也正努力地改正內(nèi)向的性格,上課積極回答問題,下課熱心為同學(xué)們解決問題,我各科成績(jī)都有了明顯地提高,我也成了老師口中優(yōu)秀的榜樣。
初三,眨眼就到中考了,考試前幾天,我有些心神不寧,我一遍一遍地告訴自己我已經(jīng)做了那么多試卷那么多拔高題我需要做的只是好好發(fā)揮,可是還是有點(diǎn)焦急。中考前一天晚上,我收到了數(shù)學(xué)老師的短信:“考場(chǎng)上好好發(fā)揮,認(rèn)真審題別馬虎,會(huì)做的題一定要做對(duì),不會(huì)做的潛下心來認(rèn)真思考,你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師相信你一定能考出自己滿意的成績(jī)!”
我的心里暖烘烘的,就像初二時(shí)老師找我談話后的心情,老師的愛如暖陽(yáng)般照耀著我,驅(qū)逐我心中的不安,即使是到了中考,老師也不忘給我加油打氣,謝謝您,老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我不倦的教導(dǎo)!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇15
孔子曰:“三人行必有我?guī)熝!鄙钪刑幪幨菍W(xué)問,只要我們有一雙敏銳的眼睛 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身邊的每一個(gè)人都可以做我們的老師,每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人最熟悉的莫過于媽媽,我的媽媽是一個(gè)極其普通的人,但是,她卻擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)和慈愛的心。在我幼小的印象中,媽媽十分吝嗇。
記得在我五六歲的時(shí)候,媽媽每次帶我去超市,我看見自己喜歡的東西都會(huì)好奇地央求媽媽買下來,那時(shí),媽媽就會(huì)板起臉來責(zé)問我:“這些東西你真的需要嗎?能不買就不買,別浪費(fèi)!”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)極不情愿的離開,心里想:“別人要什么,媽媽就給買什么,可我的媽媽卻這么財(cái)迷,什么也不給我買,難道是媽媽根本不愛我嗎?”日子過的很快,寒來暑往,我上學(xué)了,媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個(gè)圖書館的借閱證,不管休息日家務(wù)多忙,都準(zhǔn)時(shí)帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里,學(xué)校成立了課外興趣班,媽媽竟給我報(bào)了三個(gè)文化興趣班,暑假還有一個(gè)游泳班;平時(shí)一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊(cè),不用說,媽媽這 “慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績(jī)。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會(huì)到了媽媽的良苦用心。上周,我國(guó)南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi),媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈(zèng)活動(dòng),平時(shí)為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時(shí)不舍得穿的高級(jí)羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽:“您這次怎么這么大方?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我們中國(guó)是一個(gè)大家庭,全國(guó)人民都是兄弟姐妹,誰都有遇到困難的時(shí)候,我們一定要幫助他們,讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上,才叫花的值。該媽媽花的錢,媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢,媽媽一分也不會(huì)花,我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉。”媽媽就是這樣一個(gè)有愛心,勤儉節(jié)約,可愛可敬的人。
媽媽不僅是媽媽,更是我的良師,他教會(huì)了我怎樣做人。生活就是一個(gè)大課堂,我們要用心發(fā)現(xiàn),用心學(xué)習(xí),才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇16
她如一座巍峨高山,我可以佇立在山頂,俯視異方國(guó)度;她似一串淡雅風(fēng)鈴,在我稍有動(dòng)搖時(shí),敲起警鐘;她像一抹暖陽(yáng),可以驅(qū)散我心頭的陰霾,讓我永遠(yuǎn)昂首前行。她就是我的良師——英語(yǔ)步亦兵老師。
我的英語(yǔ)功底一直不錯(cuò),初一剛開學(xué)的英語(yǔ)摸底,我以全年級(jí)僅有的滿分奪得第一名;蛟S是因?yàn)檫@樣,我便成為了她關(guān)注的焦點(diǎn)。
有一次的英語(yǔ)作業(yè),字跡稍稍有些凌亂,發(fā)下作業(yè)后,作業(yè)本下面赫然寫著“carefully”,深紅色的鋼筆痕跡,圓潤(rùn)的字體,就像她白皙的臉上的一雙眼睛,平靜而悠遠(yuǎn),又包含期待。步老師很快發(fā)現(xiàn)了我要強(qiáng)的性格,有時(shí)測(cè)驗(yàn)沒有拿滿分,我會(huì)有連續(xù)幾天的不悅,每每這時(shí)步老師便會(huì)找到我,對(duì)我說:“別太在意分?jǐn)?shù),你的實(shí)力擺在那里!再仔細(xì)一點(diǎn)就很完美了”。她攬著我的肩,話語(yǔ)輕柔地像一陣沁人的花香,我抬起頭,對(duì)上了她那明澈的眼眸。
幾周過去了,我顯然還沒有適應(yīng)初中生活,并開始有些手忙腳亂,各科成績(jī)不再拔尖,我很是心急,也沒有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的積極。步老師也頗有些著急,講臺(tái)上的她開始刻意調(diào)動(dòng)氣氛,微蹙的眉心就像我心中的結(jié),費(fèi)盡思量卻總解不開。
一次偶然的機(jī)會(huì),步老師推薦了我作英語(yǔ)歌曲大賽的主持人,然而我年齡尚小,在老師眼中只是個(gè)初出茅廬的小丫頭,那能承擔(dān)得起這樣艱巨的任務(wù)?步老師卻是信心滿滿,她摟過我的肩,對(duì)其他老師說:“這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)和發(fā)音非常棒,成績(jī)也很好,實(shí)力很強(qiáng),完全不用擔(dān)心她……”我真的有這么優(yōu)秀嗎?視線漸漸模糊了,淚眼中,老師們都將目光轉(zhuǎn)向了我。步老師的語(yǔ)言到底是有著舉足輕重的影響力,我順利地被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所接納。
比賽如期而至,校長(zhǎng)致辭結(jié)束,輪到我們上臺(tái)了,那一刻,時(shí)間仿佛凝固了,臺(tái)下雷鳴般的掌聲成了一片喧鬧,我的大腦已經(jīng)僵硬,雙腳猶如生了根,我頭皮發(fā)麻,兩頰發(fā)熱,遲疑著走向舞臺(tái)中央。諾大的舞臺(tái),耀眼的燈光,座無虛席的觀眾和表情嚴(yán)肅的評(píng)委,我一時(shí)間似乎失去了心跳,但第一段詞是我的,我必須抓緊調(diào)整好心態(tài),我看到了一束目光,殷切的目光,那目光猶如遼闊而平靜的海面,微微上揚(yáng)的嘴角仿佛在向我傳遞著一份輕松與自然。那是步老師,我的生母一般。她舉起左手,豎起拇指,那手指并不纖細(xì)狹長(zhǎng),但那卻給了我莫大的鼓舞。她微微點(diǎn)頭,仿佛移開了我心頭的重物。我深深吸氣,將話筒靠近嘴邊,我熟練地念起那些已經(jīng)近乎背過的臺(tái)詞,不失時(shí)機(jī)地停頓,總會(huì)有掌聲響起,我愈發(fā)有了信心,慢慢適應(yīng)。
這一次的主持竟大大改變了我的性格,我重獲自信,對(duì)英語(yǔ)也充滿了興趣,并在以后的生活中,我總會(huì)想起那束殷切的目光,那束平靜的目光和那些此起彼伏的掌聲。
步老師,正是您讓我堅(jiān)持了自己獨(dú)有的風(fēng)格,在蕓蕓眾生中脫穎而出;正是您教會(huì)了我直面成績(jī),讓我放寬心,張開雙翼遨翔于天宇!我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨,永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)迎接生活的各種挑戰(zhàn)。步老師,您真是我的良師!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇17
慚愧尷尬,那一刻在我的心中久久無法散去。
那是一個(gè)普通的下午,一個(gè)平常的教室,里面坐滿了同學(xué),照常上著自習(xí)課。只聽見筆尖在紙上滑動(dòng)沙沙作響,像微風(fēng)拂過樹葉,像細(xì)雨飄灑禾苗,像秋葉輕吻地面,又像流水嬉戲巖石。
“是不是你,又拿了我的筆?”我輕聲問道。
因?yàn)槲艺也坏焦P,就問時(shí)常不經(jīng)人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個(gè)小,性子特急,懶得多煩,不假思索認(rèn)定是同桌拿了我的筆。于是自習(xí)課上就和同桌爭(zhēng)論起來,祥和安靜的氛圍被我們打亂了。
“怎么會(huì)是我,我又不是沒筆?你不要隨意污蔑好人!”同桌據(jù)理抗?fàn)幹?/p>
我們雖然是同桌,關(guān)系并不怎么好,而且我的成績(jī)比他強(qiáng),內(nèi)心總有點(diǎn)傲嬌,就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實(shí),他啞口無言,我自鳴得意:不想還筆,還想耍賴,沒門!
這時(shí),下課鈴響了。忍耐了半節(jié)課的他終于爆發(fā)了。只見他蹭地站起來,右手猛地拍在課桌上,嚷道:“你有完沒完,你不學(xué)習(xí)我還要呢!不就是一支筆嗎?明天給你買一支就是了!”只見他滿臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,憤憤地離開了教室。
我從來沒見他發(fā)過這么大的火,心中稍稍不安起來。但沒過多久,我打擾他學(xué)習(xí)這件事的愧疚心情很快就消失了。因?yàn)槲艺J(rèn)定他之所以會(huì)大發(fā)雷霆,正是被我說中了。就這樣,我們不理不睬熬過來一天。
第二天中午,他果真給我買來了一支嶄新的筆,可我沒伸手去接,我尷尬地看著他,也不知道怎么開口。這是為什么呢?就在上午,我整理抽屜時(shí),發(fā)現(xiàn)了那支消失的筆居然夾在練習(xí)本里。看到筆的那一刻,我的心糾結(jié)了,感覺整個(gè)人都在顫抖,就像一臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器突然停止不動(dòng)了,但大腦卻在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。我該怎么辦。我想了很久,我想還是用書面形式向他道歉吧!我先托同學(xué)把致歉信捎給他,又當(dāng)面向他道歉。他默默看著我,什么也沒說,無怨的原諒是最不可饒恕的。
從那以后,我也慢慢地改了急性這個(gè)毛病,這支筆那支原來消失的筆,我也一直保存著,它理所應(yīng)當(dāng)成為我規(guī)范自己言行的“良師”。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇18
走在回家的路上,扭頭望去,又看到到那有著我美好回憶的地方——象山小學(xué),我不由得又想念那個(gè)態(tài)度分明的曉波了。
曉波全名彭曉波,是我的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)椤皶圆ā焙吞炀寶寶同名,我們便親切地稱呼他為曉波。曉波戴一副銀白色鐵質(zhì)眼鏡,顯得穩(wěn)重老成且有點(diǎn)嚴(yán)肅,一對(duì)略長(zhǎng)的耳朵增添了幾分幽默。他走起路來步履穩(wěn)重,讓人覺得踏實(shí)。
曉波對(duì)我們的管教很有特色,總是讓我們?cè)搶W(xué)時(shí)就認(rèn)真學(xué),要玩時(shí)就放肆玩。在課堂上如果有人不認(rèn)真聽講,那這個(gè)人就要遭受到曉波的魔爪折磨——曉波用手掐著其后頸,然后那同學(xué)便會(huì)發(fā)出入殺豬般的慘叫,響徹整個(gè)教室。倘若下課后曉波見我們還賴在教室里,便會(huì)把我們統(tǒng)統(tǒng)轟出教室,讓我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日,茫茫大雪把教室外變成一片白色的世界,教室內(nèi)也十分寒冷,曉波看我們都搓著手,呵著氣,無精打采的,就在班里大喝一聲:“都到下面打雪仗去!”班里頓時(shí)沸騰了起來,全部都一下子跳了起來,下一秒就全都沖出教室向操場(chǎng)跑去。有的人手握雪球躲在大樹后面,趁別人不注意的時(shí)候發(fā)出猛烈的攻勢(shì),有的人則在地上抱一大堆雪,在別人頭上來個(gè)仙女散花,那人便瞬間白頭了。我看到曉波嘴角露出了微笑,便在地上握起一個(gè)雪球,“啪”的一下在曉波身上炸開了花。曉波卻笑了笑,然后在地上抓起一把雪捏成雪球甩手還擊,球向著我飛來,我迅速一躲,那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。于是我們結(jié)盟與曉波來了個(gè)大混戰(zhàn),一瞬間內(nèi)雪球像炸彈一樣到處轟炸,直到那上課鈴聲響起才把我們叫回了教室。
曉波作為班主任時(shí)會(huì)管理,做老師時(shí)在教學(xué)方法上也是有一套的——善于引導(dǎo)學(xué)生反思和自我表達(dá)。他讓我們?cè)诿總(gè)錯(cuò)題邊寫下原因并作分析,讓我們學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。講題時(shí),他讓班上會(huì)做的同學(xué)組織好語(yǔ)言,在大家面前講述解題思路和過程,既鍛煉了我們?cè)诠娒媲暗谋磉_(dá)能力,也鍛煉了我們的自我學(xué)習(xí)能力。
除此之外,曉波還會(huì)經(jīng)常給我們“開小灶”,給我們輔導(dǎo)家庭作業(yè)并讓我們自己講解,還適時(shí)拓展相關(guān)類型的題目,讓我們學(xué)會(huì)舉一反三,同學(xué)們數(shù)學(xué)的水平都有了明顯得提高。
得空時(shí),曉波也會(huì)教我們下軍棋、玩跳棋和飛行棋,教導(dǎo)我們勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。曉波的良苦用心,讓我們無不佩服他的崇高師德。
曉波啊,你是老師們的模范,更是我們學(xué)習(xí)做人的榜樣。我佩服你曉波,你是我最尊敬的老師。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇19
“良師”,顧名思義,肯定是好的老師,可能人們會(huì)認(rèn)為老師教學(xué)成績(jī)好,便為良師。但我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為:好的教學(xué)成績(jī)固不可少,但教會(huì)學(xué)生做人同樣重要。
一、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”
小草,一顆普通的綠色植物!它風(fēng)吹不倒!它雨下不怕!它雷打不動(dòng)!他時(shí)常被人們踐踏,也不曾說過一句怨言!每次看到小草,我就會(huì)憶起在家里已被寵壞的我!我就像溫室里的一朵美麗的小花,天天不用守著外面世界的風(fēng)吹雨打,不用擔(dān)心雨露、陽(yáng)光、土壤,不用擔(dān)心任何我所需要的一切!看到小草后,我決心改變我自己……
二、它教會(huì)我不虛榮
小草,滿身綠色,它并不像花朵一樣的艷麗!在花盆里,好不容易才露出頭來的小草,可能會(huì)被人拔掉?催^了小草,又會(huì)想起在家里喜歡臭美的我!在家里,我看到媽媽化妝后的樣子,覺得美極了,也吵著要化妝。在學(xué)校里,我看到一個(gè)美麗的頭飾,也要纏著媽媽去買。我看到小草之后,我決心改變自己……
三、它教會(huì)我不求回報(bào)
小草,人們有的時(shí)候會(huì)在房間里養(yǎng)上幾株,但是人們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜愛養(yǎng)小草呢?“小草好養(yǎng)活”這是普遍人的答案?吹叫〔荩也唤伎迹核唇o我們帶來空氣,還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報(bào)。而我呢,一天三頓飯,魚、肉、湯,一樣不差!比起小草來,我真想找條地縫鉆下去?吹叫〔莺笪覜Q心改變我自己………
大自然不僅提供了良好的環(huán)境,還教會(huì)了我們?nèi)松览恚∥覀儜?yīng)該感謝大自然,保護(hù)環(huán)境!
我的良師——小草。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇20
我在草叢旁潛伏了許多時(shí)候,終于看見了目標(biāo),立刻將早已準(zhǔn)備好的雪球砸去,正中那個(gè)“倒霉鬼”。我正要笑他,卻發(fā)現(xiàn)先前打雪仗的同學(xué)都不見了。我一轉(zhuǎn)頭,果然是那熟悉的身影——班主任韋老師!
于是,我和那個(gè)“倒霉鬼”站到了班后。
她是文雅的老師,很少罰人。平時(shí)不論在課上課下,我們都與她談笑,從未有過拘謹(jǐn),她是良友般的老師?勺詮乃龔恼Z(yǔ)文老師變成代班主任,再到后來的正班主任,好像變了許多。從大家才女變成了一個(gè)啰嗦的老媽子。這兒不給玩,那兒不給去,做什么都是危險(xiǎn)的,就連打雪仗也不允許去。作為班上“頂風(fēng)作案”的頭頭,我當(dāng)然又一次“迎難而上”了。
“過來!”她說道。臉上早已沒有了平常的溫柔,嘴角微微向下,皺著眉頭,手攥著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的象征著威嚴(yán)的戒尺。我們低著頭灰溜溜地挪去,心中仿佛多了一分愧疚。
“伸手,抬高點(diǎn)!
“啪,啪……”
四聲清脆的聲音在教室里回響,我的大腦瞬間就收到手上神經(jīng)傳來的疼痛感,一片空白。她略帶兇意地詰問道:“我不是說過不要打雪仗嗎?你們都把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎?這下雪天結(jié)冰地滑,要是磕著,碰著怎么辦?。俊蔽彝,她那瘦弱的身體仿佛變得高大,以至我再也沒有勇氣直視溫柔那道又嚴(yán)厲的目光。心中卻悄悄有暖流在激蕩著奔涌著。我想說什么但又沒能說出口,默默將悔意咽了下去,取而代之的是一種感激與尊敬。原來她一直在關(guān)愛著我們的安全,這是一種熟悉的感覺,像是母親對(duì)不成器的孩子的失望與期待。
“對(duì)……對(duì)不起……”這句話從我嘴里冒出。她緊皺的眉頭這才有些釋然。
有段時(shí)間,我班爆發(fā)了水痘,許多同學(xué)告假,我們剩下的同學(xué)則被隔離在頂樓上課,飯也被送到教室吃。她嘴上說怕自己也得水痘,事實(shí)上她連下課也不離開。這或許是作為班主任的職責(zé),也或許是對(duì)“兒女”發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。那一次,我著急上廁所,還沒等吃飯就去了廁所?傻任一貋頃r(shí)教室里只留一點(diǎn)菜和空盆,飯一點(diǎn)也沒了。我很委屈也很落寞,獨(dú)自拿著空盆,不知所措。這時(shí)她出現(xiàn)了,將自己還未動(dòng)過的飯菜讓給了我。我的鼻子有些酸,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),說了句:“謝謝!”便含著眼淚扭頭走了。
您常開玩笑地說:“兒子長(zhǎng)大了,我便將自己的母愛都傾注在你們身上了……”但在我聽來,您就如母親般嚴(yán)厲又溫暖——良師即母,感恩有您!
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇21
她,白皙的面孔,高挑的身材,長(zhǎng)著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里,你們已經(jīng)猜出來是誰了,沒錯(cuò),就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈,在她當(dāng)我們班主任以前,我班的講臺(tái)上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒人收拾,自從寧老師來了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺(tái)上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩,經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法,同時(shí)要求我們不能白玩,要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后,又請(qǐng)媽媽來檢查,也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤,可是第二天寧老師給我批改作文時(shí),在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào);從這件事說明老師工作真細(xì)心。
寧老師對(duì)同學(xué)還很公平,班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰優(yōu)秀誰當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說我們老師公平吧?
寧老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子我想說:“老師你們辛苦了,長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)老師”。
賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一張瓜子臉,柳月眉,鼻梁筆挺,戴了一副眼鏡,透著一雙“會(huì)說話”的眼睛,一雙總是能聽到同學(xué)們上課時(shí)開小差的耳朵。她在同學(xué)的眼里很有威望。
賴?yán)蠋熂葒?yán)厲又很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得前幾天,我們學(xué)校大搞衛(wèi)生時(shí),不知哪位同學(xué)搞惡作劇,把我的數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練 能力測(cè)試》練習(xí)冊(cè)藏了起來。當(dāng)時(shí)可急壞了我,因?yàn)檫@是一本非常重要的練習(xí)冊(cè),沒它數(shù)學(xué)作業(yè)不可能完成。于是,媽媽跑遍了全城大小書店,卻沒能買到這本練習(xí)冊(cè)。于是,我打電話把這件事告訴了她,賴?yán)蠋煴慵比酥保安慰我,不用焦急,并對(duì)我說明天一定查個(gè)水落石出,還用溫柔的聲音叫我早點(diǎn)兒睡覺,明天才有精神上好每一節(jié)課。第二天的早上,我一回到教室,當(dāng)時(shí)愣住了,一本失而復(fù)得的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)擺在桌面上,我激動(dòng)得差點(diǎn)兒流出眼淚。我真想對(duì)你說:“謝謝您——賴?yán)蠋煛薄?/p>
別看她那么親切,但是你如果犯了錯(cuò)誤,那怕是一個(gè)小小的壞習(xí)慣,她也不會(huì)“放過你”。例如有一次:我上課時(shí)不專心聽講,跟同學(xué)講話,她卻用那雙“會(huì)說話”的眼睛,對(duì)著我發(fā)出警告。我便馬上停止,又跟著老師的思維繼續(xù)聽下去。
賴?yán)蠋熕P(guān)心學(xué)生就像慈母一樣,愛生如子。上課回答問題時(shí),倘若有同學(xué)回答得正確、深刻。她便佇立在教室的一側(cè),微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,還會(huì)表?yè)P(yáng)道‘回答得非常好’。倘若有同學(xué)回答得不好,她就關(guān)切的瞧著這位同學(xué),不但不會(huì)大聲批評(píng),而是細(xì)聲地說‘別緊張,想想,再好好想想’。就是她的這種教學(xué)態(tài)度使同學(xué)們非常喜歡、愛戴她。
這就是我們的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇22
在我讀小學(xué)的階段中,接觸過許許多多的老師,其中給我印象最深的是——羅老師。
羅老師中等身材,瘦瘦的,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿了深深的皺紋,為了我們的學(xué)習(xí)他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……
記得有一個(gè)上午,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《金色的魚鉤》這一課,當(dāng)老師講到老班長(zhǎng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí),他竟不由自主的抽泣起來。我們也跟著一起啜泣起來。唉!“愛哭”的老師培養(yǎng)了一群“愛哭”的學(xué)生。
還有一次,寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí),不小心漏掉了一個(gè)字,我想補(bǔ)上,又不想補(bǔ)上。心想:如果補(bǔ)上會(huì)影響作業(yè)的整潔,不補(bǔ)上,又怕老師會(huì)批評(píng)……我反反復(fù)復(fù)地思考著。最后,我還是沒有補(bǔ)上——羅老師這么大把年紀(jì)了,漏掉一個(gè)字他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢?可當(dāng)我把作業(yè)本交上去以后,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說,老師叫你去。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室,心里像揣了只小兔子,“撲通、撲通”的,跳得可快了。我走到老師身邊,他嚴(yán)厲地說:“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒有寫上?”此刻我的臉在發(fā)燒,淚珠像斷了線的珠子,一顆接著另一顆滾下來,心里真有點(diǎn)恨他。過了許久,我才支支吾吾地說:“我……我……漏……掉……了……”“什么,漏掉了?你說的倒輕松,如果讓你設(shè)計(jì)一幢幾十層的高樓,你不給它設(shè)計(jì)電梯,人家來找你,你也說漏掉了……”老師生氣地說。老師看見我被羞得無地自容,便立刻換了口氣,說:“孩子,既然你知道錯(cuò)了,以后無論做什么事都要細(xì)心呀!”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然,這件事已經(jīng)過去了,但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),激勵(lì)我做一個(gè)細(xì)心的孩子。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇23
孔子曰:“三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!彼^良師益友,就是使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,形容和自己亦師亦友的朋友。這就是我交朋友的準(zhǔn)則。
什么是利益?此詞出自于《后漢書》,指對(duì)人或物有良性影響的事物。同門為朋,同志為友,朋友就是志同道合、一起進(jìn)步的人。因此,朋友相處,需要考慮利益。
首先亞里士多德曾說:“以有用開心或道義三種動(dòng)機(jī)中任意一種為基礎(chǔ),將人們聯(lián)系起來的都可以視作朋友!币粋(gè)和你一起努力的學(xué)習(xí),一起高興的玩樂,一起做有益社會(huì)講道德的事的人往往是會(huì)帶給你利益的,而一個(gè)每天做壞事,并且還會(huì)給你招來禍患的人,往往是會(huì)損失你的利益的。
其次,孔子的朋友觀是為人正直、誠(chéng)信,而且知識(shí)廣泛的人是對(duì)你有益,但逢迎諂媚、表里不一、心術(shù)不正的人是對(duì)你不好的,不能成為朋友,只能稱為損友。和他相處就相當(dāng)于浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間和生命,而你卻沒有得到友情、信任。
所以我覺得朋友之間,如果你向他付出了很多,卻沒有得到回報(bào),那是不值得的。
少年你幸遇良師的雜文隨筆 篇24
在我的心中,始終點(diǎn)燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水,我好奇地湊過去,興致勃勃地在一旁觀看。
我無意間發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒,都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì)兒,就陷入了黏黏的泥土,慢慢地被吞噬,與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著,它們的觸角不停地動(dòng)彈,身體卻被泥土裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅(jiān)持不懈深深感動(dòng)了,他找來了一根竹簽,把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負(fù)地抖了抖身子,徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去,努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下,它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續(xù)銜咬著泥土,似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟,就沒有打攪它們。不久,我們看到有一對(duì)小小的觸角露了出來,原來下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴,使出渾身解數(shù),使勁兒地銜咬著泥土。經(jīng)過一番努力,它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰,似乎是在慶祝勝利呢!
我不了解昆蟲,不知道螞蟻的行為是否出于偶然,但我覺得在這一點(diǎn)上,它們確實(shí)表現(xiàn)出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理:在困難面前,不要被嚇倒,要勇敢地和困難作斗爭(zhēng);遇到困難時(shí),要團(tuán)結(jié)起來共渡難關(guān),要堅(jiān)信,團(tuán)結(jié)就是力量。
小小的螞蟻,如同我人生路上的好老師,將永遠(yuǎn)引導(dǎo)我、激勵(lì)我前進(jìn)!
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