【精品】放飛夢(mèng)想演講稿模板集錦6篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的放飛夢(mèng)想演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
放飛夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：
下午好，我演講的題目是《放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航》 。 放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航 每一個(gè)民族都有自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是什么?中國(guó)夢(mèng)不是莊周夢(mèng)蝶，更不是南柯一夢(mèng)，而 是幾代中國(guó)人前仆后繼， 用血和生命追
求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。 在 19 世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)是天下興亡， 匹夫有責(zé)， 是趕走侵略守衛(wèi)家園;在 20 世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的自強(qiáng);在 21 世紀(jì) 的今日中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家繁榮昌盛， 是屹立在世界之林不可撼動(dòng)的地位。 而我們是懷揣著 21 世紀(jì) 中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)主力軍，我們?yōu)?21 世紀(jì)的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的青春與汗水! 斑斕的中國(guó)遠(yuǎn)景，一條條動(dòng)脈彭湃不止，鐵路持之以恒，從零起步，一步步成立了燦爛 圖景。說(shuō)到“中國(guó)夢(mèng)” ，作為一名鐵路人，我不禁想起了百年前中國(guó)鐵路第一人詹天佑的“中 國(guó)夢(mèng)” 。面對(duì)外界的重重質(zhì)疑和層層阻撓，詹天佑以他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，用他的大無(wú)畏氣概， 率領(lǐng)全體筑路人員，知難而進(jìn)，齊心為國(guó)爭(zhēng)光。他們用生命化成匍匐在華夏大地上的一根根 鐵軌，讓那個(gè)夢(mèng)想在短短四年間變成了現(xiàn)實(shí)。由詹天佑組織修建的這條京張鐵路全長(zhǎng)約 200 千米，它完全由我們中國(guó)人自行修建，是完全屬于中國(guó)人自己的鐵路，從此，中國(guó)鐵路可以 真正的印上中國(guó)制造的烙印，中國(guó)人擁有了自己的鐵路夢(mèng)想。 時(shí)至今日，中國(guó)鐵路深化改革，政企分開(kāi)，鐵道部撤銷(xiāo)，組建國(guó)家鐵路局和中國(guó)鐵路總 公司,但鐵路人仍堅(jiān)定不移跟隨腳步、同發(fā)展。鐵路人又有了自己新的夢(mèng)想：到 20xx 年，全 國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到 12 萬(wàn)公里以上，基本形成布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、功能完善、銜接順暢的 鐵路網(wǎng)絡(luò)， 運(yùn)輸能力滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要， 主要技術(shù)裝備達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。 規(guī)劃“四縱四橫”等客運(yùn)專(zhuān)線以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和人口稠密地區(qū)城際客運(yùn)系統(tǒng);完善路網(wǎng)布局和 西部開(kāi)發(fā)性新線;加強(qiáng)既有路網(wǎng)技術(shù)改造和樞紐建設(shè)，提高路網(wǎng)既有通道能力。這些是日日 夜夜堅(jiān)守在崗位上的辛勤工作鐵路人共同的“中國(guó)夢(mèng)” 。 中國(guó)鐵路事業(yè)從零起步到如今的輝煌業(yè)績(jī)，應(yīng)該能準(zhǔn)確地折射出百年中國(guó)從貧弱到富強(qiáng) 的發(fā)展足跡。承載著先人的精神。
我們從昨天走到今天，中國(guó)鐵路正由短缺型向基本適應(yīng)型 轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的規(guī)劃，新的困難，新的挑戰(zhàn)，新的開(kāi)始，中國(guó)鐵路事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。 而作為一名年輕的鐵路人，我深刻明白國(guó)家的興旺與鐵路交通有不可切斷的羈絆，如今 鐵路為了發(fā)展改革了， 面對(duì)新的規(guī)劃， 新的困難， 新的挑戰(zhàn)， 我更加堅(jiān)定自己心中的鐵路夢(mèng)。 并要做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新自我，并一心一意做好鐵路職工的培訓(xùn)工作，為鐵路高速發(fā)展打好 夯實(shí)的基礎(chǔ)，這就是我的夢(mèng)。 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛” ，每個(gè)人都懷揣著屬于自己的夢(mèng)想，熱情奔放，揚(yáng)起風(fēng)帆， 激情燃燒。
而我，作為中國(guó)鐵路建設(shè)的普通一員，從內(nèi)心深處感受到無(wú)比的驕傲和自豪。因 為，我們肩負(fù)著中國(guó)鐵路建設(shè)，為人民修建幸福大道的重任，我們正在為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而 努力奮斗。 讓我們齊心協(xié)力，匯聚力量，放飛夢(mèng)想，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，用我們的雙手，發(fā)揚(yáng)公司的 “打拼”精神，為實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人夢(mèng)、鐵路夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，揚(yáng)帆起航。
放飛夢(mèng)想演講稿 篇2
在人的一生中，夢(mèng)想在小時(shí)后建立的人，加上以后的努力，這樣的人多數(shù)會(huì)成功——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。要放飛夢(mèng)想，首先就要有夢(mèng)想，要是沒(méi)有夢(mèng)想，“放飛夢(mèng)想”這個(gè)主題就是空談。
在查看了我們學(xué)校的學(xué)生的夢(mèng)想，在一千多人里，有30%多的人有短期夢(mèng)想，但長(zhǎng)期夢(mèng)想的人僅有不到10%。因此，我想談?wù)剦?mèng)想這個(gè)東西。在外國(guó)一次實(shí)驗(yàn)中，擁有長(zhǎng)期夢(mèng)想的孩子長(zhǎng)大都能成就一番事業(yè)。
在沒(méi)有夢(mèng)想的的人，長(zhǎng)大之后成了無(wú)業(yè)游民;沒(méi)有夢(mèng)想的人，長(zhǎng)大只會(huì)憂(yōu)郁無(wú)樂(lè);沒(méi)有夢(mèng)想的人，長(zhǎng)大只會(huì)犯罪。這些都是沒(méi)有夢(mèng)想的弊病。因此，要在現(xiàn)在建立起夢(mèng)想。我個(gè)人的認(rèn)為，自信也是成功的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)回近了一步。
夢(mèng)想的實(shí)踐過(guò)程不是每天的空想，而是努力的付出。比如夢(mèng)想成為音樂(lè)家，就要每天去付出，直到你滿(mǎn)意才可以停下一會(huì)兒。夢(mèng)想不是空談，而是需要具體的計(jì)劃。大多數(shù)的人都輕視夢(mèng)想，使得成功的人只有一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都遇到了困難就停止前進(jìn)從而導(dǎo)致失敗。
夢(mèng)想，盡量把它提高難度，因?yàn)榧词钩晒Σ涣耍部梢赃_(dá)到比低的要求要好。在古代三國(guó)時(shí)期，劉備的夢(mèng)想是統(tǒng)一天下，這個(gè)龐大的夢(mèng)想，使他努力奮斗，為“統(tǒng)一天下”的夢(mèng)想努力，雖然最后失敗了，但也達(dá)到最好的效果。
在貝多芬那是，耳朵聽(tīng)不到聲音，但他沒(méi)有放棄，努力實(shí)踐，使他放飛夢(mèng)想和他成功了從這里，知道了理想是多么重要的。因此，有短夢(mèng)想的人也要建立起一個(gè)以上的夢(mèng)想。我個(gè)人覺(jué)得放飛夢(mèng)想和成功了后，不能驕傲，只能有自信。因?yàn)橛辛俗载?fù)，就會(huì)自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自負(fù)是自信的誤區(qū)。因此，我們要建立夢(mèng)想。
夢(mèng)想，一個(gè)人有了夢(mèng)想，就像魚(yú)有了水一樣，把夢(mèng)想放飛，就是把人生有了一個(gè)開(kāi)頭，因此，我們要建立夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想演講稿 篇3
今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個(gè)盛大的節(jié)日，也為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校組織了一場(chǎng)多姿多彩的“素質(zhì)成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長(zhǎng)代表共同慶祝這個(gè)難忘的節(jié)日。
一大早，我們都穿著整潔、漂亮的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，今天的操場(chǎng)可熱鬧了!彩旗飄揚(yáng)、人頭攢動(dòng)，老師們?cè)诿β档臏?zhǔn)備著，還有電視臺(tái)的記者也來(lái)了。
演奏會(huì)開(kāi)始了，大家有點(diǎn)激動(dòng)。首先，一年級(jí)的同學(xué)唱的是入學(xué)歌，他們的聲音簡(jiǎn)直太美妙太動(dòng)聽(tīng)了，每一個(gè)人都很投入。接下來(lái)是我們二三年級(jí)背誦的《弟子規(guī)》，讓我們背誦的也是抑揚(yáng)頓挫，蕩氣回腸，不由得讓我想起了我們剛學(xué)習(xí)的“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事、事事關(guān)心”的句子。然后是四五六年級(jí)的共同背誦的《少年中國(guó)說(shuō)》，若干年以后，我們高新一小的莘莘學(xué)子們，個(gè)個(gè)都能成為國(guó)家的棟梁。
你看，現(xiàn)在要出場(chǎng)的是我們?nèi)昙?jí)的武術(shù)操。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術(shù)操開(kāi)始了，我們快如閃電的跑到了舞臺(tái)上來(lái)，啊!太精彩了，個(gè)個(gè)出拳有力，身手敏捷，再加上武術(shù)操的歌聲，場(chǎng)面更加威武雄壯了。下來(lái)是我們四年級(jí)打的花棍表演，他們太厲害了，有的動(dòng)作太快了，我根本就看不清楚。
“放飛夢(mèng)想”的音樂(lè)聲響起，我們做著整齊的手語(yǔ)操，一只只和平鴿帶著我們的夢(mèng)想展翅飛向藍(lán)天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗，也希望我們?nèi)甙喔弦粚訕恰?/p>
放飛夢(mèng)想演講稿 篇4
z山下，羊子甸旁，實(shí)驗(yàn)校園，譜寫(xiě)新章。放飛夢(mèng)想，奔向未來(lái)！
親愛(ài)的同學(xué)，為了三年后的人生夢(mèng)想，你準(zhǔn)備好了嗎？你在選擇什么？在人生道路上，你們將充滿(mǎn)青春活力。今天，你能正確選擇——遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)。明天，你就擁有勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏、磨礪品格的土壤。將來(lái)，你就能放飛六月的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你可以自豪地說(shuō)，青春無(wú)悔，無(wú)悔我的選擇！遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)做好了迎接高一新生的一切準(zhǔn)備工作，遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)期待你的到來(lái)！實(shí)驗(yàn)中學(xué)校歡迎你！
遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)自創(chuàng)立起，在與大多數(shù)學(xué)校有著相似之處的同時(shí)，更具有鮮明的“探索性”和“開(kāi)拓性”,將開(kāi)展了一系列的學(xué)制、課程、教學(xué)方法、教育管理的諸多實(shí)驗(yàn)，有著先進(jìn)的的辦學(xué)理念。遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為辦學(xué)目標(biāo)，大膽穩(wěn)妥地進(jìn)行了一系列教育教學(xué)的改革，將辦學(xué)定位在突出“實(shí)驗(yàn)性”和“示范性”上，必將取得了明顯成效。 20xx年12月成立，學(xué)校的辦學(xué)條件有較大的改善。學(xué)校預(yù)設(shè)教學(xué)班36個(gè)，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校建有設(shè)施較先進(jìn)的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)樓、體育館、乒乓球館、學(xué)生公寓樓、禮堂、餐廳、塑膠田徑場(chǎng)及生態(tài)園，為學(xué)生全面成才和教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了良好的條件。為了我們明天的理想，期待三年后六月的輝煌。我們學(xué)校切實(shí)做好如下幾方面工作：
一、營(yíng)造良好校風(fēng)，嚴(yán)抓師生管理
（一）、學(xué)生管理
1、學(xué)生管理無(wú)縫隙覆蓋
學(xué)校將采用封閉式管理，對(duì)學(xué)生的管理采取無(wú)縫隙覆蓋。
�。�1）、監(jiān)控設(shè)施無(wú)縫隙
學(xué)校在教學(xué)樓，教學(xué)區(qū)在原來(lái)只有幾個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，擬大量增加監(jiān)控點(diǎn)，每天，每時(shí)都有學(xué)校人員協(xié)助管理查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常及時(shí)告知班主任處理。
�。�2）、管理人員無(wú)縫隙
學(xué)校每天有領(lǐng)導(dǎo)干部，帶領(lǐng)多名教師值班。其中有負(fù)責(zé)學(xué)校門(mén)口的安全與秩序；有負(fù)責(zé)校內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律、秩序；有負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生檢查執(zhí)勤；有負(fù)責(zé)課間上下樓安全，預(yù)防踩踏；有負(fù)責(zé)中午午休管理；有負(fù)責(zé)傍晚學(xué)生打水處和校內(nèi)外活動(dòng)安全；晚自習(xí)有科任老師落班輔導(dǎo)管理；晚習(xí)后有老師和宿舍管理員進(jìn)行夜間學(xué)生管理。管理措施的到位，將保障了學(xué)校秩序的正常。
2、抓集體項(xiàng)目紀(jì)律，促良好校風(fēng)形成。
開(kāi)學(xué)時(shí)將進(jìn)行進(jìn)校禮儀教育及整頓，強(qiáng)化早讀、早操、課間操、宿舍的紀(jì)律觀念，細(xì)至每個(gè)早操動(dòng)作、讀書(shū)姿勢(shì)、行走姿勢(shì)或折被子等等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生更加全面發(fā)展。
開(kāi)展各具特色的課外活動(dòng)來(lái)吸引大部分學(xué)生來(lái)參加，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，又讓學(xué)生有事可做，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校將組織體育教師、音樂(lè)教師對(duì)課內(nèi)、外的內(nèi)容，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，確保讓學(xué)生在身心愉悅中得到有效的鍛煉。同時(shí)，適當(dāng)開(kāi)展全校、全班課外競(jìng)賽娛樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
二、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，提高教學(xué)管理的效能。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
1．依學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，重基礎(chǔ)，降重心，低起點(diǎn)，切實(shí)做好如下具體工作： 抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性；抓好教學(xué)常規(guī)管理；抓集體備課、敞開(kāi)課堂，加強(qiáng)教學(xué)交流研討；作業(yè)的及時(shí)反饋；定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)；改革教學(xué)模式，結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際，推行自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)等等。
2．推行教師坐班制，下課后老師隨時(shí)可以管理和輔導(dǎo)學(xué)生。加強(qiáng)師生的溝通、交流，讓我們的科任老師作學(xué)生學(xué)習(xí)上的貼心人。
三、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展著想。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為了提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。我們將會(huì)采用以下幾點(diǎn)做法：
1、加強(qiáng)溝通，營(yíng)造良好的人際環(huán)境。校長(zhǎng)及其他行政會(huì)尊重教師，體諒教師，會(huì)深入教師群體當(dāng)中，多了解方方面面的實(shí)際，充分考慮教職工的利益和承受能力，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，重基礎(chǔ)，降重心，低起點(diǎn)，適時(shí)舉辦教師集體娛樂(lè)活動(dòng)，凝聚人心。
2、為教師發(fā)展搭建舞臺(tái)：首先，新老教師共同進(jìn)步，新教師有較高的學(xué)歷水平，也有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，但是不可否認(rèn)經(jīng)驗(yàn)甚少，我們組織年富力強(qiáng)，有著較多經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)，同時(shí)也希望新教師以其年輕人特有的激情，活力和對(duì)工作的認(rèn)真給老教師以震撼，新老教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
其次，是開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)，要求老師們做高考試卷或模擬試卷，通過(guò)這樣的'方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和和業(yè)務(wù)能力。
四、植根家長(zhǎng)，為學(xué)校打造寬松發(fā)展空間
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家庭、社會(huì)的支持，這句話(huà)對(duì)于我們這個(gè)新辦學(xué)校感受更深。我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)需求，希望能給予我們力所能及的支持。同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使家長(zhǎng)能有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的教學(xué)管理，教師管理，學(xué)生管理。家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以隨時(shí)隨地與學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交流，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，自己的看法，
整改的建議開(kāi)誠(chéng)布公的交談，為學(xué)校各方面工作的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
有你、有我、有大家的智慧和汗水，遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生必將成為品德高尚、心理健康、身體強(qiáng)壯、成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀人才，希望同學(xué)們能在遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片沃土上快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！我們堅(jiān)信，有你們這群年輕、充滿(mǎn)活力的學(xué)生和富有熱情、干勁的老師必會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向大家展示我們實(shí)驗(yàn)人昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。親愛(ài)的同學(xué)們也必會(huì)用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的激情來(lái)譜寫(xiě)遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)燦爛的第一篇章，共創(chuàng)六月的輝煌！
我將為你驕傲，崛起的遠(yuǎn)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)！騰飛吧，遠(yuǎn)平人正對(duì)你拭目以待！
放飛夢(mèng)想演講稿 篇5
春天，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)勃發(fā)，是莘莘學(xué)子揮灑青春、放飛理想的季節(jié)。我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、帶著對(duì)未來(lái)的渴望與追求，開(kāi)始了新的征程，在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)由不諳世事、懵懂無(wú)知的孩提時(shí)代跨進(jìn)了青春的門(mén)檻。我們興奮，我們快樂(lè)，我們渴望像風(fēng)一樣瀟灑自如，像云一樣隨意飄蕩。但是，親愛(ài)的朋友們，你在盡情享受青春帶來(lái)的活力、朝氣、成熟和睿智的時(shí)候，是否曾經(jīng)想過(guò)，青春是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的。它，對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，容不得我們?nèi)]霍!只有讓遠(yuǎn)大的、崇高的理想陪伴，只有對(duì)理想的不懈執(zhí)著的追求，青春才可以無(wú)悔，才能夠永駐!
在我的青春字典里，寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)毅、奮進(jìn)和追求。記得五年級(jí)時(shí)，媽媽幾經(jīng)周折終于給我找到了理想的琵琶老師。當(dāng)時(shí)她看了看我修長(zhǎng)的小手，說(shuō)：“嗯，可以彈琵琶�！睆拇�，我與琵琶結(jié)下了不解之緣。剛起步時(shí)很堅(jiān)難，說(shuō)實(shí)話(huà)，練琵琶很麻煩。要調(diào)弦(當(dāng)時(shí)還不會(huì))，要帶假指甲，假指甲硬邦邦的，搿得手指生疼。沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)琵琶厭煩了，說(shuō)什么我也不想練了。每當(dāng)練不會(huì)時(shí)，我真想把琴摔成兩半，可又覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽。為了讓我學(xué)琴爸爸陪我在66團(tuán)和伊寧市來(lái)回穿梭了三年，一想到這些，我又暗暗滋生了力量。
彈琵琶的基本功最能磨練人的意志。把琴的左手必須抬起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，又酸又麻。左手放下一點(diǎn)點(diǎn)，音就彈不準(zhǔn)。右手上的動(dòng)作就更要細(xì)致，四根弦排在一起，一不小心就碰響了其它弦。如果手離弦太遠(yuǎn)，聲音不響，離得太近，指甲又容易憋在琴里，好不容易掌握了手上功夫，可坐姿又不正確，彈琵琶時(shí)要求只能坐半個(gè)椅子，可椅子太高了我只能踮起腳來(lái)，不一會(huì)腿就開(kāi)始發(fā)抖。真是煉獄般的生活!雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在努力中堅(jiān)持，讓我永久地?fù)碛辛饲啻旱牧咙c(diǎn)，我成為琵琶班的典范。幾年的練琵琶讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)什么事，只要你下定決心，一定能完成。正如古人云：艱難困苦，玉汝于成。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、風(fēng)雨向前，生命會(huì)因磨礪而變得更堅(jiān)韌。我自幼就喜歡畫(huà)畫(huà)，早就想去學(xué)，可老師總說(shuō)我年紀(jì)小，到了三年級(jí)，我才正式進(jìn)入繪畫(huà)班學(xué)習(xí)。兩年的色彩識(shí)別，明暗對(duì)比等基本功練習(xí)結(jié)束后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描。第一步就是練習(xí)畫(huà)直線。老師那運(yùn)用自如的鉛筆到了我的手里，卻不聽(tīng)使喚，橫不平豎不直的。老師說(shuō)：以后還要多練切圓。如果連直線都練不好以后就沒(méi)法學(xué)了。為了盡快學(xué)習(xí)素描，我只好拼命練習(xí)了。一支支新鉛筆變成了鉛筆頭，我的線條技藝也終于有了長(zhǎng)進(jìn)，橫豎斜線條練好后切圓切的可謂得心應(yīng)手�？衫щy的還在后面，那些瓶瓶罐罐的比例，我記也記不住，不是窄了就是那寬了折騰了老半天。我一發(fā)火狠狠的在畫(huà)紙上畫(huà)下兩道八叉。在老師不厭其煩的講解下，我終于學(xué)會(huì)了鉛筆測(cè)量法。智慧和勇氣為我的人生涂抹了重重的一筆，它讓我明白拋棄了迷茫，把握了航向，勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行吧。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球在我們手中!朋友們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，舞動(dòng)青春，以激情為旗，讓青春飛揚(yáng)，去放飛理想吧!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海!希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你!
放飛夢(mèng)想演講稿 篇6
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)想，是豪情壯志;曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)想是迷茫與沖動(dòng);曾幾何時(shí)，我們有一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
很多人都說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此我們可以知道立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是成功了一半。因?yàn)槿硕加卸栊�，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。
有道是：“十年寒窗苦讀日，只為金榜題名時(shí)”。當(dāng)我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進(jìn)初三時(shí)。望著這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了，初三的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，但這都讓人刻骨銘心。在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗便騰飛!”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我明白，既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色，那么只有微笑著大步向前，不能在這一刻還有掙扎跟猶豫。走出去，給自己看，給別人看，即使一路走來(lái)，要經(jīng)歷許多的困難和艱辛，要戰(zhàn)勝許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的燦然一笑。十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我們奮力拼搏了，就無(wú)愧我心。
無(wú)論生活給予了我們多少考驗(yàn)，無(wú)論世事給我們?cè)O(shè)定了多少障礙，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就應(yīng)擁有塑造夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就應(yīng)擁有締造激情的勇氣! 同學(xué)們，為我們的夢(mèng)想，奮斗吧!讓我們的夢(mèng)想，騰飛吧!
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