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贊美老師的古典名句220句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影桑诓煌愋偷奈恼吕�，不同位置的句子的作用也是不同的。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編收集整理的贊美老師的古典名句，歡迎閱讀與收藏。
1、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
2、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
3、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時�！拙右�
4、舉世不師，故道益離�！谠�
5、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
6、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
8、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
10、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
11、圣人無常師。——韓愈
12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
13、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
16、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
17、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
18、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍�
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！绹げ剪敿{
21、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
22、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
23、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
24、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
25、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納
26、身為世范，為人師表。
27、教師是人類靈魂的工程師。
28、教師的人格是教育的基石。
29、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
30、一位好老師，勝過萬卷書。
31、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
32、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
33、循循善誘，誨人不倦的是老師。
34、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
35、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
36、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
37、古之圣王，未有不尊師者也。
38、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
39、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
40、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、教師是學(xué)生的鏡子。
43、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
44、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。
45、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
46、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
47、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
48、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
49、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
50、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
51、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
52、心靈的溝通勝于知識傳遞。
53、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
54、教師的天職在勇于探索教育。
55、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
56、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
57、經(jīng)師易遇，人師難遇。
58、師德是一面鏡子。
59、愛校、愛生是我們職責(zé)。
60、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
61、以德感人，為人師表。
62、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
63、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
64、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
65、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
66、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
67、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
68、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
69、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
70、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
71、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
72、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
73、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
74、把愛帶給每位學(xué)生。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
76、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
77、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
78、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
79、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
80、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
81、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
82、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
83、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
84、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
85、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
87、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
88、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
89、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
90、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
91、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
92、學(xué)貴得師，亦貴得友。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、愛，是師生間的橋梁。
95、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
96、育人者成于堅忍，毀于急噪。
97、給學(xué)生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
98、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
99、特殊的學(xué)生，需要特別的愛。
100、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
101、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
102、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
103、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
104、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
105、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
106、好筍出好竹，好師出好徒。
107、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
108、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
109、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
112、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
113、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
114、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
115、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
116、老老實實做人，認認真真教書。
117、愛生如愛己，教生如教子。
118、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
119、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
120、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
121、甘為學(xué)生進步的階梯。
122、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
123、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
124、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
125、君子隆師而親友。——《荀子修身》
126、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
127、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋。勸學(xué)》
128、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》
129、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣——晉。葛洪《勤求》
130、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
131、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
132、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
133、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
134、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
135、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
136、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
137、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
139、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]爾任斯基
140、善之本在教，教之本在師�！猍宋]李覯《廣潛書》
141、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
142、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
143、師者，人之模范也。——楊雄
144、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
145、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
146、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
147、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
148、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
149、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
150、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
151、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
152、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
153、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
154、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
155、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
156、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
157、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
158、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
159、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
160、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
161、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
162、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
163、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
164、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
165、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
166、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
167、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
168、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
169、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
170、嚴父+慈母=教師。
171、心靈塑造的最佳工程師。
172、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
173、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
174、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
175、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
176、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利
177、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
178、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
179、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
180、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
181、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
182、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
183、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
184、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
185、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
186、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
187、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
188、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
189、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
190、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
191、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！濉徸哉洹兑液ルs詩》
192、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
193、園丁崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
194、身教重于言傳。
195、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
196、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
197、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z子罕》
198、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
199、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩句
200、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
201、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
202、一日為師，終身為父。
203、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
204、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
205、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
206、燃燒自己，照亮別人。
207、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
208、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
209、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃?/p>
210、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
211、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
212、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
213、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
214、善之本在教，教之本在師。李覯
215、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
216、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——【前蘇聯(lián)】爾任斯基
217、一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊�！兑凰茐衄幣_》
218、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌
219、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。——愛因斯坦
220、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
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