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名人讀書名言格語

時間:2021-06-14 10:50:41 名言格言 我要投稿

名人讀書名言格語

  學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。洛克

名人讀書名言格語

  盛年不再來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。——東晉·陶淵明《雜詩》

  學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料,特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料,會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分;蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理,那么,所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。

  非讀書,不明理。要知事,須讀史。

  教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。

  知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤!└?duì)?/p>

  教育工作的實(shí)踐使我們深信,每個學(xué)生的個性都是不同的,而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù),首先要開發(fā)每個學(xué)生的這種差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

  一命二運(yùn)三風(fēng)水,四行善積德五讀書。

  教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。”“只教給學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西,才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材,使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。

  熱愛書籍吧!書籍是知識的`源泉,只有書籍才能解救人類,只有知識才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地?zé)釔廴,尊重人的勞動,衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創(chuàng)造的最美好的成果!郀柣

  求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。(夸美紐斯)

  理想的書籍,是智慧的鑰匙!蟹颉ね袪査固

  不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。

  讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結(jié)果。

  讀者方面,從一字一句閱讀開始,通過讀完一篇,這觀賞就是一個心理學(xué)的過程!ǘ丝党

  教育必須順著自然,也就是順其天性而為,否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。

  教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。(程序原則)

  對一個真心喜歡讀書的人來講,讀書決不是負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種生活方式,一種生命的必需。

  一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會都會錯過!涿兰~斯

  少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺上玩月,皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳!獜埑

  唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習(xí)能力。

  兒童教育的特殊問題,是把握住兒童自然的沖動及本能引導(dǎo)之,使進(jìn)于較高的。

  人恒過,然后能改。困于心,衡于慮,而后作。征于色,發(fā)于聲,而后喻。

  天子重英豪,文章教兒曹。萬般皆下品,惟有讀書高。

  人生樂趣千萬種,唯有讀書最幸福。高爾基說:“對于有文化的人,讀書是高尚的享受!

  三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃?/p>

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄郀柣

  水滴集多成大海,讀書集多成學(xué)問。

  讀書,這個我們習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程!郀柣

  常常讀書,讀好書,她將使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁,平心靜氣,心氣平和;常常讀書,讀好書,她將使你精神澄凈,日日是好日,夜夜是清宵,處處是福地,心心是愛心;常常讀書,讀好書,她將使你以善心待人,以善舉待世。

  重要的不是知識的數(shù)量,而是知識的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——列夫.托爾斯泰

  偉大的蒙臺索利曾經(jīng)說:因?yàn)榧议L過于迫切的想要讓孩子獲得一個通行證,所以他們只能得到一個劣等的通行證?ǚ蚩ㄕf,人類惟一的錯誤就是缺乏耐心。

  讓孩子做他力所能及的事情。

  生,不容易;活,更不容易。生活中的我們經(jīng)歷這許多的孤獨(dú)和困惑,面對無法逃避的生與死,我們常;畹貌荒茏砸,但我們要學(xué)會從容。

  平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。

  把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙,就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激。閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。

  少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

  讀書可以充實(shí)人生。讀書的人,見識不會囿于自身的經(jīng)歷,通過一本本書,他們可以超越時空,心騖八極,探索未知。博覽群書而知識面廣,不斷學(xué)習(xí)而文化底蘊(yùn)深厚,不斷反思而形成自己獨(dú)到的見解,不斷實(shí)踐而創(chuàng)造輝煌。

  不用辱罵來懲治孩子。

  揮汗讀書不已,人皆怪我何求。我豈更求榮達(dá),日長聊以銷憂。讀書,為明理也;明理,為做人也。

  “書是這一代對下一代精神神上的遺訓(xùn)。”——赫爾岑

  你若把你的生命放在學(xué)生的生命里,把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里,這才算是盡了教師的天職。在優(yōu)秀教師那里,學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn),就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

  兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在,才給人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動力。也正是兒童的精神,決定了人類發(fā)展的進(jìn)程,并有可能把人類引向更高級的文明。(蒙特梭利)

  認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

  一個人就成功了,要是不想做事了,那他的生命中就剩下了一朵失去色彩的干枯的花。一個人失敗了,從此不敢做事了,那他就只能一生為失敗守靈。只有永遠(yuǎn)做事,才能走進(jìn)真正美好的人生。

  教養(yǎng)不在于知識的數(shù)量,而在于充分的理解、嫻熟地運(yùn)用你所知道的一切。

  父母扮演的角色就如同登山指導(dǎo)員,不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運(yùn)動員逼上山頂,而是給他們指出通向頂峰的道路。

  書籍是人類知識的總結(jié)!勘葋

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