2022教師的名人名言
名人名言是指為人類發(fā)展做出貢獻的，富有知識的名人所說的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話。廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話。以下是小編幫大家整理的2022教師的名人名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的名人名言 1
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
2、一日為師，終身為父�！P漢卿
3、身教重于言傳。——王夫之
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
5、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
6、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
7、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
8、為學莫重于尊師。——譚嗣同
9、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
10、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
11、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
12、興學之本，惟有師范�！獜堝�
13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
15、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
17、師以質疑，友以析疑�！钚�
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
19、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
20、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
21、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
22、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
23、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
24、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
25、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
27、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
28、善之本在教，教之本在師�！钣M
29、師道既尊，學風自善�！涤袨�
30、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
31、事師之猶事父也。——《勸學》
32、師者，人之模范也�！獥钚�
33、疾學在于尊師。——《勸學》
34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
35、斯文有傳，學者有師�！K軾
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
37、身教重于言傳。
38、教師是人類的靈魂工程師。
39、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
40、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
41、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、老老實實做人，認認真真教書。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
45、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
46、以德感人，為人師表。
47、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
48、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
49、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
50、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
51、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
52、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
53、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
54、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
55、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
56、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
57、一位好老師，勝過萬卷書。
58、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
59、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
60、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
61、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
62、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
63、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
64、教師要融于師生的相互理解中。
65、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
66、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
67、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
68、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
69、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
70、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
71、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
72、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
73、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
74、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
76、文學是社會的家庭教師。
77、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
78、教師的威信首先建立在責任心上。
79、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
81、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
83、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
84、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
85、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
86、興學之本，惟有師范。
87、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
88、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
89、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
90、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
91、教師的`人格是教育的基石。
92、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
93、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
94、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
95、把一切知識教給一切人。
96、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
97、一日為師，終身為父。
98、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
99、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
100、善之本在教，教之本在師。
101、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
102、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
104、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。
105、好筍出好竹，好師出好徒。
106、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
107、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
108、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
109、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。
110、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
教師的名人名言 2
1、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
2、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
4、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。佩恩
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
7、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章
8、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。伊索
11、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。培根
12、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。馬爾頓
13、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦
14、一日為師，終身為父。
15、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
16、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫
17、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根
18、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根
19、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
教師的名人名言 3
1、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
3、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！蟹颉ね袪査固�
4、生活的理想需要廣博的哲理。——泰戈爾
5、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
6、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草�！斞�
7、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基
8、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
9、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
10、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
11、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
12、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
14、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
15、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
19、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——惠特曼
20、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
21、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
22、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基
23、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
24、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰
25、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
27、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
28、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
29、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
30、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！薄招兄�
31、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。——紀伯倫
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
33、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！薄招兄�
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
35、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
36、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
37、教師是學生的鏡子。
38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
39、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
40、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！獝垡蛩固�
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
43、“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！薄獝垡蛩固�
44、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
45、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目�！郀柣�
46、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
47、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
48、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！薄R卡連柯
49、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
50、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
51、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
52、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
53、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
54、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
55、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�
56、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！薄招兄�
57、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
58、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
59、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛�！K霍姆林斯基
60、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
教師的名人名言 4
1、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
2、教師就是要敬業(yè)愛生。
3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
4、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
16、以德感人，為人師表。
17、捧著一顆心，不帶半根草去。
18、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
19、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
23、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
32、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
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