蔡元培的名言名句

　　1、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。

　　2、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成也。

　　3、學(xué)生在學(xué)校內(nèi)，既要有活潑進(jìn)取的精神，又要有堅(jiān)實(shí)耐煩的.精神。有第一種精神，所以有發(fā)明、有創(chuàng)造。有第二種精神，利害不為動(dòng)，牽制有不受，專(zhuān)心一志，為發(fā)明創(chuàng)造的預(yù)備。

　　4、對(duì)于學(xué)生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨(dú)為共同。三、對(duì)自己學(xué)問(wèn)能力的切實(shí)了解。四、有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)。

　　5、所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。

　　6、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

　　7、美色，人之所好也，對(duì)希臘之裸像，決不敢作龍陽(yáng)之想。對(duì)拉斐爾若魯濱司之裸體畫(huà)，決不敢有周昉秘戲圖之想。蓋美之超絕實(shí)際也如是。

　　8、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利已損人之思念，以漸消沮者也。

　　9、把美育特別提出來(lái)，與體智德并為四育。

　　10、囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。

　　11、中國(guó)人是富于美感的民族。

　　12、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái)。

　　13、教育是幫助被教育的人，給他們能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類(lèi)文化上能盡一分子責(zé)任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應(yīng)用的，教育是要個(gè)性與群性平均發(fā)達(dá)的。

　　14、若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。

　　15、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。

　　16、德育實(shí)為完全人格之本，若無(wú)德則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無(wú)益也。

　　17、我們所寄身的這個(gè)時(shí)代，正浸淫于一種整體性的墮落之中。

　　18、美者，循超逸之快感，為普遍之?dāng)喽�，無(wú)鵠的而有則，無(wú)概念而必然者也。

　　19、各級(jí)教育，應(yīng)于訓(xùn)練上一律勵(lì)行勞動(dòng)化，使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎(chǔ)，且使獲得較正確之人生觀。

　　20、各懷日新志，共證歲寒心。

　　21、平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡。試驗(yàn)既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)。敷衍三、四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？

　　22、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。

　　23、惟卿第一能知我，留取心痕永不磨。

　　24、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。

　　25、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。

　　26、把美育特別提出來(lái)，與體智德并為。

　　27、體育可以幫助人們經(jīng)受對(duì)體力和腦的鍛煉。

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