出自陶行知的教育名言

　　創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。

　　道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。

　　書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。

　　立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

　　愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。

　　行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。

　　捧著一顆心來不帶走半顆草去

　　我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。

　　一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能救小孩？如何能知道小孩的力量？而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力？

　　我們要跟老百姓學習，學習人民的語言，人民的情感，人民的美德，努力發(fā)現(xiàn)老百姓的問題，困苦，和他們心中所希望達到的目的。

　　我以為不但教師要學而不厭，就是職員也要學而不厭。

　　因為既以生活為學校的中心，那么各種事務(wù)都要含有教育的意義：從校長起一直到廚司、校工，各有各的職務(wù)，即各有各的學問要增進。

　　師生本無一定的高下，教學也無十分的界限，人只教師教授，學生學習；不曉得有的時候，教師倒從學生那里得到好多的教訓。

　　我們要培養(yǎng)新父母和新教師，以培養(yǎng)更有福的后一代。

　　中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。

　　要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的'事看個明白。

　　民主教育應(yīng)該是整個生活的教育。他應(yīng)該是工以養(yǎng)生；學以明生，團以保生。他應(yīng)該是健康、科學、藝術(shù)、勞動與民主組成之和諧的生活

　　我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理．并愿為國鞠躬盡瘁。

　　一切的學問，都要努力向著人民的幸福瞄準

　　虛心下問，集思廣義”

　　奮斗是萬物之父。

　　滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。

　　“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處�！�

　　把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……

　　淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢

　　學校是為社會設(shè)立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關(guān)門

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