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教師名言名句

時間:2022-09-07 17:59:56 名言格言 我要投稿

教師名言名句(精選195句)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸并使用名言吧,名言是我國文化悠久,博大精深的具體體現(xiàn)。你知道都有哪些類型的名言嗎?以下是小編整理的教師名言名句,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師名言名句(精選195句)

  教師名言名句1

  1、老老實實做人,認認真真教書。

  2、教師總是希望學生將來超過自己。

  3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

  4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè),但到了月光底下就沒戲了!生存環(huán)境決定一切嘛!n寒

  5、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  6、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  7、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一!獮跎晁够

  8、教師是人類的靈魂工程師!勾罅

  9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的!灞救A

  10、教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講!簳

  11、學貴得師,亦貴得友!普

  12、人生就是學校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸!X悹

  13、舉世不師,故道益離。——柳宗元

  14、一位好母親抵得上一百個教師!狦eorgeHerbert

  15、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松!K霍姆林斯基

  16、教義應該使人們愛上訓誡,而不是愛上教師!喔

  17、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  18、學高為師,身正為范。

  19、沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或?qū)W問,到處都有教師。——塞涅卡

  20、經(jīng)驗是一位出色的教師,只是他的修金昂貴!准{·安特利姆

  21、歷史是生活的教師。——克羅齊

  22、身為世范,為人師表。

  23、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子!钺对

  24、教是為了不需要教!褪钦f咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老!~圣陶

  25、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶

  26、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色!K霍姆林斯基

  27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基

  28、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學!~圣陶

  29、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。

  30、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  31、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  32、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

  33、學者必求師,從師不可不謹也!填U

  34、善之本在教,教之本在師。——李覯

  35、教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人!磐

  36、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  37、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

  38、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師!商

  39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)!涿兰~斯

  40、作家是教師,他叫人到應該去的地方!R那察爾斯基

  41、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

  42、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

  43、教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’!招兄

  44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天

  45、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩

  46、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝垡蛩固

  47、興學之本,惟有師范!獜堝

  48、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  49、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  50、教師決不可當著孩子的面,毫無顧忌地評論某些學生和教師!K霍姆林斯基

  51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

  52、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

  53、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響!涿兰~斯

  54、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  55、好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  56、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神!招兄

  57、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

  58、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

  59、我們接受三種教育,一種來自父母,一種來自教師,另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳!系滤锅F

  60、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光!獮跎晁够

  61、文學是社會的家庭教師!獎e林斯基

  62、我認為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠遠勝過責任感!獝垡蛩固

  63、對美和崇高的追求是少兒的天性,這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地!踉X夫

  64、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!招兄

  65、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家!獝垡蛩固

  66、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

  67、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

  68、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

  69、弘獎學術啟文明,栽桃種李最多情!淘

  70、教師的威信首先建立在責任心上!R卡連柯

  71、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融!吞貭

  72、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心,取決于教師如何看待學生的個人學習成績!K霍姆林斯基

  73、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人!K霍姆林斯基

  74、一日為師,終身為父!P漢卿

  75、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够

  76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  77、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。

  78、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  79、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  80、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

  教師名言名句2

  1. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說》

  2. 敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!

  3. 清晨起床,望空遙拜:老師您好!傍晚回家,心中暗祝:老師愉悅!輕輕一聲問候,不想驚擾您,只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。多謝您付出的一切!

  4. 師道既尊,學風自善。 康有為《政論集.在浙之演說》

  5. 教師應該為學生的一生著想,要想想學生將來怎樣一輩子做人,想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。 葉圣陶

  6. 教師要準備好一百頂高帽,讓學生天天帶著榮耀回家。 高林生

  7. 教師工作不僅是一個光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人材的培養(yǎng),文化科學教育事業(yè)的發(fā)展,以及后一代的成長,起著重大朗作用。 徐特立

  8. 為愛所支配的知識是教育者所必需的,也是他的學生所應獲得的。在低年級,對學生的愛是最重要的愛;到高年級,熱愛所傳授的知識,就逐漸成為必要。 羅素

  9. 只要你有百分之一的希望,我愿付出百分之百的努力。

  10. 只要將愛的種子播種在學生的心田里,世界才更加美麗。

  11. 江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  12. 善之本在教,教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》

  13. 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。

  14. 清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! 方志敏

  15. 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

  教師名言名句3

  1、命運之繩定會握在自己手中。

  2、老老實實做人,認認真真教書。

  3、講學砥節(jié),相語以道德,相勖以恭行。

  4、世界上沒有比當醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏,絕不會讓患者感到自己病情嚴重,甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德,應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者:蘇霍姆林斯基

  5、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

  6、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!

  7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學生需要教師的愛護。

  8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了!涿兰~斯

  9、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  10、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  11、育人者成于堅忍,毀于急噪。

  12、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  13、疾學在于尊師!秴问洗呵飫駥W》

  14、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的'呢?

  15、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

  16、好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  17、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

  18、愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。

  19、老師是世界上最高尚的職業(yè),也是祖國花園里的辛勤園丁。老師,您真?zhèn)ゴ!雖然我的老師是一個普普通通的教師,但在我的心中她最美!

  20、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情,系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

  教師名言名句4

  1、利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力!髅

  2、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底

  3、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

  4、斯文有傳,學者有師!K軾

  5、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因為正是這些錯誤對他有所裨益,使他走上大道!栏衲

  6、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

  7、三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃?/p>

  8、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理!谒苟嗷

  9、教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞!谒苟嗷

  10、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  11、一日之師,終身為父!jP漢卿

  12、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修

  13、身教重于言傳!醴蛑

  14、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  15、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重!涤袨

  16、禮,所以正身也;師,所以正禮也!鳑r

  17、書本也是好老師,活用才能成功!惏仓

  18、師者,人之模范也!獥钚

  19、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素

  20、弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者的供詞。——佚名

  教師名言名句5

  1.只有愛才是的教師,它遠遠超過責任感!獝垡蛩固

  2.自聞穎師彈,起坐在一旁!n愈

  3.人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念!獮跎晁够

  4.學貴得師,亦貴得友!普

  5.只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育!K霍姆林斯基

  6.古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修

  7.一日為師,終身為父!P漢卿

  8.智慧與教育之間的區(qū)別是,智慧會讓你過上舒適的生活!

  9.美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘

  10.智力教育就是要擴大人的求知范圍!病だぢ逋

  11.用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似!R卡連柯

  12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一!R克思

  13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

  14.形式是一只金瓶,思想之花插入其內(nèi),便可流芳百世!ɡ适

  15.學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家!獝垡蛩固

  16.只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。——夸美紐斯

  17.我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害!獝垡蛩固

  18.綠野堂開占物華,路人指道令公家!拙右

  19.古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童!澘品

  教師名言名句6

  1.弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者的供詞!

  2.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生!招兄

  3.人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知

  4.誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌!笾亳R

  5.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

  6.劉紹棠是作家,從事文學創(chuàng)作活動,很有成就。是誰培育了他,是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。

  7.才須學也。非學無以廣才,非志無以成學!酌

  8.對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

  9.問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法!R梭

  10.凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素。

  11.靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈

  12.教師要以父母般的感情對待學生!ンw良

  13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育!袑

  14.師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈

  15.每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基

  16.蹇蹇三事,師師百僚。——盧照鄰

  17.一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人!K霍姆林斯基

  18.北虜壞亭障,聞屯千里師!拍

  19.好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學!招兄

  20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃

  教師名言名句7

  1. 沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。

  2. 您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范我感謝您,感謝您對我的精心培育。

  3. 馬克思: “只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任!

  4. 學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學》

  5. 明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》

  6. 孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特

  7. 你笨,不是你的錯,是你爸媽革命工作沒做好。

  8. 光愛還不夠,必須善于愛。 克魯普斯卡婭

  9. 對學生的愛,首先應當表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自已的精力、才能和知識,以便在對自己學生的教學和教育上,在他們的精神成長上取得最好的成果。 贊科夫

  10. 不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭

  11. 要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基

  12. 習于智長,優(yōu)與心成。

  13. 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。

  14. 教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

  15. 語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  16. 教育的秘密在于尊重學生。 愛默生

  17. 教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這里誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基

  18. 教學不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠

  19. 教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫

  20. 用我的專注開啟你智慧的世界,讓睿智的光明溫暖你的一生。

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