愛(ài)讀書(shū)的名言87條

時(shí)間：2021-05-05 08:22:21 名言格言我要投稿

有關(guān)愛(ài)讀書(shū)的名言匯編87條

　　聰明在于勤奮，天才在于積累知識(shí)。下面是小編給各位讀者分享的愛(ài)讀書(shū)的名言87條,供各位參考。

有關(guān)愛(ài)讀書(shū)的名言匯編87條

1、讀書(shū)造成充實(shí)的人，會(huì)議造成未能覺(jué)悟的人，寫(xiě)作造成正確的人�！喔�

2、學(xué)習(xí)他人乃死路，創(chuàng)造自我乃生路。

3、滿腹雄文天地動(dòng)，一腔豪氣鬼神驚。

4、由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得的智慧�！�(guó)

5、我還勸你按現(xiàn)有的書(shū)籍正確地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容多樣化。變換閱讀或工作的內(nèi)容，翻譯以后改閱讀，寫(xiě)作以后改作體操，閱有分量的書(shū)以后改看小說(shuō)，是非常有益的�！袑�

6、使之易學(xué)而可貴者，無(wú)過(guò)讀書(shū)也。世人不問(wèn)愚智，皆欲識(shí)人之多，見(jiàn)事之廣。而不肯讀書(shū)，是猶求飽而懶勞作，欲暖而惰裁衣也。夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳�！佒�

7、"讀書(shū)人"應(yīng)該讀三類(lèi)書(shū)，首先是"有關(guān)自己專業(yè)的書(shū)"，因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)專業(yè)人員的立身之本。第二類(lèi)書(shū)是"與專業(yè)有關(guān)的其他門(mén)類(lèi)的書(shū)"，這類(lèi)書(shū)對(duì)于開(kāi)拓思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加深修養(yǎng)，提高理解、判斷能力是很有好處的。第三類(lèi)書(shū)籍則是做一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人的"必讀之書(shū)"，每一個(gè)生活在今天的中國(guó)人都應(yīng)該了解自己的民族，以及民族悠久的思想、文化、科學(xué)史，了解自己所處的時(shí)代、環(huán)境，以及在這種時(shí)代環(huán)境里萌生的各種新技術(shù)、新思潮、新文化�！獏问逑�

8、自學(xué)的人在讀書(shū)收獲和成功方面往往超過(guò)受過(guò)專門(mén)教育的人，是因?yàn)樗麄兊哪康拿鞔_，愿望強(qiáng)烈，深知自己要研究什么，要讀哪些書(shū)�！Z·波特

9、多讀書(shū)，要多讀當(dāng)代世界文壇的優(yōu)秀作品，因?yàn)檫@些作品代表著一種潮流，一種趨向，一個(gè)層次。世界名著當(dāng)然要細(xì)讀，那是里程碑。但更多的還是要多了解當(dāng)代世界文壇出現(xiàn)的杰出作品，必須把握住它的脈搏，這樣才不致于落伍。有些作品現(xiàn)在不一定擁有很多讀者但時(shí)間可以證明它是有生命力的好作品。不要把精力枉費(fèi)在一般的文學(xué)雜志上，那對(duì)創(chuàng)作不會(huì)起多大作用�！~楠

10、我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一樁艱苦的勞動(dòng)。說(shuō)它艱苦，是因?yàn)槊恳槐緯?shū)都記錄了前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，而我們讀書(shū)，是要通過(guò)大腦的思維活動(dòng)去接受這項(xiàng)財(cái)富，而且還要在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步為人類(lèi)創(chuàng)造新的財(cái)富�！芊�

11、讀書(shū)創(chuàng)造精神財(cái)富，精神變物質(zhì)；實(shí)踐創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，物質(zhì)變精神。

12、自學(xué)的人在讀書(shū)收獲和成功方面往往能超過(guò)受過(guò)專門(mén)教育的人，是因?yàn)樗麄兡康拿鞔_，愿望強(qiáng)烈，深知自己要研究什么，要讀哪些書(shū)�！Z·波特

13、著書(shū)就像制造鐘表，是件復(fù)雜的事�！紖我疇�

14、讀史須一氣看過(guò)，則前后連貫，易于記憶�！懯纼x

15、拾螢讀書(shū)定何益，投筆取封當(dāng)努力�！懹�

16、讀書(shū)最樂(lè)，若讀史書(shū)，則喜少怒多。究之怒處，亦樂(lè)處也�！终Z(yǔ)堂

17、一個(gè)人從生下來(lái)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界到求學(xué)讀書(shū)，大學(xué)畢業(yè)，一直到有所創(chuàng)新，猶如從海拔零度的知識(shí)地平線攀登到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域巨人肩頭的過(guò)程。早成才者一般都是走的短程線，而凡是走短程線者，在讀書(shū)方法上都是很有講究的�，F(xiàn)代知識(shí)正迅速積累和膨脹，讀書(shū)的任務(wù)日益艱巨和復(fù)雜。誰(shuí)有良好的讀書(shū)方法，誰(shuí)就能在攀登事業(yè)的峰巒中捷足先登，一路領(lǐng)先�！獜堉�

18、讀書(shū)要做到"博、精、新"三個(gè)字。"博"是博覽勤聞，這樣可以"多聞闕疑"，要反對(duì)"孤陋寡聞"。過(guò)去說(shuō)"閉門(mén)自精"，是不確切的。無(wú)選擇，無(wú)目的的泛覽，是不易于精的。精是精密，精通連貫，詳明嚴(yán)密，反對(duì)"淺嘗輒止"，也反對(duì)華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。讀書(shū)的目的在于用，這就要求新方法，新研究，新努力，新結(jié)論，新見(jiàn)解的五新，反對(duì)故步自封，人云亦云�！嵦焱�

19、朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)，拉進(jìn)了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使您暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。

20、信仰是精神的勞動(dòng)；動(dòng)物是沒(méi)有信仰的，蠻橫人和原始人有的只是恐怖和迷惑。只要高尚的組織體，才能到達(dá)信仰�！踉X夫

21、暫時(shí)的落后并不代表永遠(yuǎn)的失敗，站起來(lái)，前方照樣光明一片，我無(wú)所畏懼�！瘀析�

22、有些人讀書(shū)為了思考——這是少數(shù)人；有些人為了寫(xiě)作——這很普遍；有些人為了談?wù)摗@是絕大多數(shù)人�！狢。C�？茽栴D

23、讀書(shū)之于心靈，猶如鍛煉之于身體。

24、現(xiàn)在努力了，你將會(huì)征服人生；而不努力，人生將征服你。——莊伶

25、不好的書(shū)使無(wú)知者更加無(wú)知。

26、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。作者：徐特立

27、子不學(xué) 非所宜幼不學(xué) 老何為——王應(yīng)麟

28、讀書(shū)不必求多，而要求精。這是歷來(lái)讀書(shū)人的共同經(jīng)驗(yàn)�！囃匾浴堆嗌揭乖挕�

29、我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。

30、正確的略讀可使人用很少的時(shí)間接觸大量的文獻(xiàn)，并挑選出有特別意義的部分。 ——[英]貝弗里奇

31、讀書(shū)力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒(méi)有記性，讀了白讀；有記性沒(méi)有悟性，書(shū)是死書(shū)。三性俱備，堪稱知識(shí)富翁。 ——魏明倫

32、凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。

33、自己整理筆記，總結(jié)收獲。

34、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書(shū)之不足。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。

35、雖有智慧，不如乘勢(shì)；雖有镃基，不如待時(shí)。

36、讀書(shū)貴精不貴多�！獣�(shū)摘

37、讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。作者：章學(xué)誠(chéng)

38、讀書(shū)當(dāng)讀全書(shū)，節(jié)抄者不可讀。——馮班

39、科學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來(lái)，人類(lèi)將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。

40、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的`面目出現(xiàn)了。

41、放飛夢(mèng)想，走向未來(lái)！讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天，讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓勇氣戰(zhàn)勝困難，讓你為自己喝彩！。

42、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思－—魯巴金

43、書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在

44、就讓我們?cè)凇x書(shū)中，感受一會(huì)書(shū)趣吧！

45、堅(jiān)持讀書(shū)，要永遠(yuǎn)走在你周?chē)说那懊�，追趕別人和被別人追趕會(huì)造就兩種不同的氣度。

46、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書(shū)好�！躺�

47、書(shū)籍能引導(dǎo)咱們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物�！惯~爾斯

48、君子既學(xué)之，患其不博也；既博之，患其不習(xí)也；既習(xí)之，串其無(wú)知也；既知之，患其不能行也；既能行之，貴其能讓也。

49、賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)。

50、知識(shí)貴在質(zhì)，不在量。

51、真正有知識(shí)的人謙虛、謹(jǐn)慎；只有無(wú)知的人才冒昧、武斷。

52、少壯不努力，老大徒悲傷�！稑�(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》

53、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少�！�

54、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。

55、不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害。"如果片面理解"開(kāi)卷有益"任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。

56、心如水之源，源清則流清，心正則事正。——明·薛瑄

57、讀一切好書(shū)，就是和很多高尚的人談話。

58、做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。

59、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

60、讀書(shū)有三到，謂心到，口到，眼到。——朱熹

61、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。

62、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書(shū)。

63、童年讀什么，長(zhǎng)大以后就擁有什么。

64、經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書(shū)中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書(shū)和科研。作者：馬克思

65、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。作者：李若禪

66、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。出處：三國(guó)志

67、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)。作者：陸游

68、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

69、好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)獲有益處�！勖溃莅柨继�

70、咱們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替咱們思想，咱們只但是重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。咱們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，咱們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，然而在讀書(shū)時(shí)，咱們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的戶外場(chǎng)了。因此，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維潛質(zhì)必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行潛質(zhì)必定較差，道理相同。——叔本華

71、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！

72、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——《禮記》

73、好書(shū)是我們的老師，教導(dǎo)我們，幫助我們。

74、讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。

75、書(shū)籍是開(kāi)啟財(cái)富的金鑰匙。

76、擇書(shū)如擇友。 [愛(ài)爾蘭]狄龍

77、念書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才�！喔�

78、戈壁里的腳跡很快就磨滅了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中持久漣漪。

79、念書(shū)也象開(kāi)礦一樣，"沙里淘金"·——趙樹(shù)理

80、重要的不是常識(shí)的數(shù)量，而是常識(shí)的質(zhì)量。有些人知道得許多，但卻不知道最有用的對(duì)象。

81、相識(shí)一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。

82、課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以飛行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)�！� [蘇]蘇霍姆林斯基