關(guān)于成長(zhǎng)的名言（精選520句）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢？下面是小編收集整理的關(guān)于成長(zhǎng)的名言，希望能夠幫助到大家。
1、專(zhuān)心一意，他必定勝過(guò)能力雖強(qiáng)，但用心不專(zhuān)的人。 ——姚樂(lè)絲·卡內(nèi)基
2、這是的確的，實(shí)地經(jīng)驗(yàn)總比看、聽(tīng)、空想確鑿。 ——魯迅
3、人的回憶頗似天國(guó)的煉獄，往事在回憶之中成為已經(jīng)去掉愚昧無(wú)知的清明思想而復(fù)蘇過(guò)來(lái)。 ——赫爾岑
4、善于人生貴有閱歷，閱歷是要人能懲前毖后改過(guò)問(wèn)善。能做到這樣，到老了便能平安幸福。 ——裴斯泰洛齊
5、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。 ——愛(ài)默生
6、我的事業(yè)誕生于簡(jiǎn)單而純正的經(jīng)驗(yàn)之中。這種經(jīng)驗(yàn)是真正的老師。 ——達(dá)·芬奇
7、經(jīng)驗(yàn)是蠢人的老師。 ——李維
8、只有書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有實(shí)際斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，謂之半知；既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)際斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，知行合一，謂之全知。 ——徐特立
9、盡管經(jīng)驗(yàn)是所收費(fèi)極高的學(xué)校，但笨蛋仍不想到別的學(xué)校去學(xué)習(xí)�！惶m克林
10、在任何復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)中，早期的經(jīng)驗(yàn)一般會(huì)留存下來(lái)，相繼進(jìn)入后期的經(jīng)驗(yàn)，這樣把早期的和后期的經(jīng)驗(yàn)連成一體，從而使相繼發(fā)生的事件構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的經(jīng)驗(yàn)。
——克伯屈
12、經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)由早期一切關(guān)于實(shí)在的知識(shí)，都是從經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，又終結(jié)于經(jīng)驗(yàn)。
——愛(ài)因斯坦
14、經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓阒胤稿e(cuò)誤時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。 ——瓊斯
15、許多你自認(rèn)“知道”的事情不過(guò)是你贊同或相信的罷了，很少是親自經(jīng)歷或發(fā)現(xiàn)的。 ——艾爾·巴比
16、善琴奕者不視譜，善相馬者不按圖。 ——魏源
17、經(jīng)驗(yàn)是從痛苦中提出的精華。 ——赫爾普士
18、積累的經(jīng)驗(yàn)多了就會(huì)慎慮，就像積累的學(xué)識(shí)多了就會(huì)博學(xué)一樣。 ——霍布斯
19、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，任何新的東西都不能深知。 ——培根
20、經(jīng)驗(yàn)是最好的論證方法。 ——培根
21、對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)猶如航船上的尾燈，只照亮已經(jīng)駛過(guò)的航程。 ——柯?tīng)柭芍?/p>
22、借用經(jīng)驗(yàn)比付出代價(jià)得到經(jīng)驗(yàn)好得多。 ——科爾頓
23、一根經(jīng)驗(yàn)的荊棘抵得上忠告的茫�；脑�。 ——洛厄爾·坎貝爾
24、我只有一盞燈，正是它照亮了我腳下的道路，它就是經(jīng)驗(yàn)之燈。
25、有力量的人，有學(xué)問(wèn)的人就是主人，所有其余的人都是客人。高爾基
26、領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級(jí)干部以身作則非常重要。群眾對(duì)干部總是要聽(tīng)其言觀其行的。連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來(lái)；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。修養(yǎng)
27、榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。
28、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作。凡高
29、你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ�；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿∫磺卸际禽喕�！我們都在輪回中�?/p>
30、只要還有明天，我們就應(yīng)該學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
31、德（品德修養(yǎng)）比于上，欲（享受）比于下。德比于上則知恥，欲比于下則知足。傅玄
32、只有在知道自己懂得甚少的時(shí)候，才說(shuō)得上有了深知。疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)。歌德
33、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？孔丘
34、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上智能上與精神上取得成長(zhǎng)�！髻惲_
35、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。
36、夢(mèng)想是一個(gè)說(shuō)出來(lái)就矯情的東西，它是生在暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節(jié)而長(zhǎng)，終有一日開(kāi)出花來(lái)，才能正大光明的讓所有人都知道。在此之前，除了堅(jiān)持，別無(wú)選擇。
37、失敗，是成功蟬蛻下的虛殼；成功，是失敗破裂后的彩蝶。
38、成功從不會(huì)放棄任何人，只有你放棄成功罷了。
39、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
40、成長(zhǎng)的過(guò)程總是要經(jīng)歷幾次坎坷、遇見(jiàn)幾個(gè)人，然后看清世事的。寬容是海納百川的大度與包容，是一種人生的智慧與豁達(dá)。寬容的人能得到人們的尊重與關(guān)心，會(huì)受到朋友的信任和擁護(hù)。寬容是一種素質(zhì)、一種情操、一種美德。它像一支火把，照亮了前進(jìn)的方向，引領(lǐng)我們走向成功的殿堂。
41、昨天的輝煌已過(guò)去，今天的輝煌要爭(zhēng)取，明天的輝煌需努力。
42、從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命；人生，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
43、吃苦：吃苦是成長(zhǎng)的階梯；忍耐：忍耐和時(shí)間往往比力量和憤怒更有效；嘗試：敢于嘗試就走岀了成功的半步；感恩：幸福，在于有一顆感恩的心；寬容：寬容不是縱容，而是以退為進(jìn)；溝通：溝通是情緒的轉(zhuǎn)移；拒絕：果斷拒絕是為了重新起步；妥協(xié)：退一步才能海闊天空。
44、成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法，而在于自己的努力。就算沒(méi)有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
45、如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你不能改變世界，你就改變自己。
46、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。
47、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂(lè)裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西�！障＝穑ǘ砹_斯）
48、一個(gè)人唯有用自己的頭腦去思考，用自己的靈魂去追求，在對(duì)世界的看法和對(duì)人生的態(tài)度上自己做主，才是真正做了自己的主人。
49、我之所謂生存，并不是茍活；所謂溫飽，并不是奢侈；所謂發(fā)展，也不是放縱�！斞福ㄖ袊�(guó)）
50、年華是好年華，卻是經(jīng)不得數(shù)的�！醢矐洠ㄖ袊�(guó)）
51、誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們�！旯ǚ▏�(guó)）
52、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
53、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
54、真理有時(shí)在少數(shù)人手中，卑賤者最聰明，但是你必須等待多數(shù)人或高貴者的覺(jué)醒。
55、人不要假裝不在意，除非你真的不在意，否則便會(huì)留下遺憾。
56、有時(shí)解釋是不必要的，敵人不信你的解釋?zhuān)笥褵o(wú)須你的解釋。
57、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹�！仙幔ㄖ袊�(guó)）
58、不要浪費(fèi)你的生命在你一定會(huì)后悔的地方上。
59、人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了。
60、天下真正快樂(lè)的人，不管他錢(qián)多錢(qián)少，都是超脫金錢(qián)的人。
61、由于是因?yàn)樽约簾o(wú)能，煩惱是由于欲望得不到滿(mǎn)足，暴躁是一種虛怯的表現(xiàn)。
62、白白的過(guò)一天，無(wú)所事事，就像犯了竊盜罪一樣。
63、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
64、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
65、原諒是容易的再次信任就沒(méi)那么容易了
66、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德（德國(guó)）
67、成功的含義不在于要得到什么，而在于你從那個(gè)奮斗的起點(diǎn)走了多遠(yuǎn)。
68、不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购蓿浟藙e人的大恩。
69、真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。
70、只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才能超越現(xiàn)實(shí)。
71、一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，而他只認(rèn)你的貢獻(xiàn)。
72、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
73、刀槍不入的日子過(guò)久了，總有一天會(huì)萬(wàn)箭穿心。
74、沉默是毀謗最好的答覆。
75、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。
76、用傷害別人的手段來(lái)掩飾自己缺點(diǎn)的人，是可恥的。
77、對(duì)活者的人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有明天的；死了的人則沒(méi)有今天。
78、做人凡事要靜，靜靜地來(lái)，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩。——亦舒（中國(guó)）
79、年輕時(shí)行為不端，成年后一定沒(méi)有出息。——薩迪（古波斯）
80、風(fēng)前燈易滅，川上月難留。
81、請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿(mǎn)與委屈說(shuō)出來(lái)，別人就容易接受。
82、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
83、永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
84、在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字「現(xiàn)在」。——莎士比亞（英國(guó)）
85、其實(shí)沒(méi)有什么能真正傷害到你，唯一能夠傷害你的就是你的在意
86、知之必好之，好之必求之，求之必得之�！填U（中國(guó)北宋）
87、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
88、說(shuō)話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。
89、對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有果斷答應(yīng)你就是拒絕
90、滴答著的時(shí)鐘�！郀柣ㄇ疤K聯(lián)）
91、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹危ㄖ袊�(guó)南宋）
92、廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。
93、自由的程度取決于擺脫偏見(jiàn)束縛的程度。具有獨(dú)立思考的能力和品質(zhì)的人是自由人。
94、情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。
95、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
96、心是最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，而它卻會(huì)騙你一輩子。
97、如果你能夠平平安安的渡過(guò)一天，那就是一種福氣了。多少人在今天已經(jīng)見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)，多少人在今天已經(jīng)成了殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去了自由，多少人在今天已經(jīng)家破人亡。
98、不要去和金字塔頂端的人去比，你是很難比過(guò)他們的，人比人，氣死人。
99、當(dāng)你的朋友處在大幸福或大悲痛之中時(shí)，你要懂得沉默，不去打擾他，這是一種尊重和教養(yǎng)。
100、不要過(guò)分討好剛認(rèn)識(shí)的人你越卑微主動(dòng)別人越看不起你，你越有分寸和界限感別人越尊重你
101、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞ㄅ餐�
102、那些落荒而逃的青春，就像一碰就會(huì)飛遠(yuǎn)的青春，美好卻只能遺憾的錯(cuò)過(guò)。
103、一個(gè)人要得到什么，他就必須先付出什么�！材輰氊悾ㄖ袊�(guó)）
104、我們只是活在由自己的感官經(jīng)驗(yàn)所塑造出來(lái)的主觀世界。
105、人生中一個(gè)決定牽動(dòng)另一個(gè)決定，一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然，因此偶然從來(lái)不是偶然，一條路勢(shì)必走向下一條路，回不了頭。
106、別去試探人心它會(huì)讓你失望更會(huì)讓你絕望
107、蟻穴雖小，潰之千里。
108、因?yàn)橐磺薪粤�，所以活在�?dāng)下。否則你還能怎樣？
109、狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救，認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
110、如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。
111、握住蒼老，禁錮了時(shí)空，一下子到了地老天荒。
112、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。
113、聰明與年齡一起成長(zhǎng)。
114、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)，假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
115、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。
116、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。
117、人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
118、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際，由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕。
119、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。
120、只有一條路不能選擇那就是放棄的路，只有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
121、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。
122、人的這一生，我們抓住的都只是看起來(lái)龐大卻本質(zhì)上無(wú)關(guān)緊要的東西，遺失的，總是無(wú)從彌補(bǔ)的部分，因?yàn)樗螒B(tài)微小，或甚至本身就更不可見(jiàn)。比如因成長(zhǎng)而遺失的青春，因金錢(qián)而失去的快樂(lè)，因名譽(yù)而失去的自由。
123、有時(shí)候總覺(jué)得，人的成長(zhǎng)，是一個(gè)失去幸福的過(guò)程，而非相反。
124、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)別人的幫助。
125、幼稚是會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老，腐敗，就好。
126、什么是成長(zhǎng)？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺(jué)到你的成長(zhǎng)，你內(nèi)心知道你會(huì)成長(zhǎng)為什么樣子，就好像一顆樹(shù)籽，無(wú)需指導(dǎo)，也會(huì)成長(zhǎng)為一顆挺拔的橡樹(shù)。世界上每一個(gè)人都可以成長(zhǎng)為自己最好的樣子。
127、人生路那么長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)刻都有人與自己邂逅、同行、離開(kāi)。感激他們豐富了生命，然后就這樣子，慢慢的成長(zhǎng)了吧。
128、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
129、成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
130、心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)。物也非，人也非，事事非，往日不可追。
131、那些繁華哀傷終成過(guò)往，請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
132、無(wú)論多么落寂和蒼茫那些身影總會(huì)過(guò)目不忘。
133、其實(shí)，我們喜歡上學(xué)，只是不喜歡上課，懷念那些曾經(jīng)一起鬧，一起笑的時(shí)光。
134、為什么要那么痛苦地忘記一個(gè)人，時(shí)間自然會(huì)使你忘記，如果時(shí)間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？
135、多希望有一天我們變回陌生，然后和你重新認(rèn)識(shí)一遍。
136、最懂你的人，總是會(huì)一直在身邊守護(hù)你，不讓你有一絲的委屈，真正愛(ài)你的人，也許不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
137、即使現(xiàn)在我們?cè)谠趺磹?ài)，也只是做足了安定前的一次收?qǐng)觥?/p>
138、我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。
139、成長(zhǎng)的方式有很多種，有人在挫折中成長(zhǎng)，也有人在等待中成長(zhǎng)，或許，在卡通中成長(zhǎng)是最快樂(lè)的一種方式吧！
140、每個(gè)人的成長(zhǎng)伴隨著鉆心的疼痛，越是成熟就越是遍體鱗傷，當(dāng)摔到不再怕疼的時(shí)候，就是真正成熟的時(shí)刻。
141、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)�！勘葋�
142、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
143、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類(lèi)偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦�！蠎谚�
144、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！捓[
145、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。 —— （英）羅素
146、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕。——高爾基
147、人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)�！蟹颉ね袪査固�
148、人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了�！�
149、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)
150、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹 《偶成》
151、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 �！諟Y明
152、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基
153、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
154、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。——殷慶功
155、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！� 韓愈《進(jìn)學(xué)解》
156、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
157、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w 《滿(mǎn)江紅》
158、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基
159、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂(yōu)更年輕的一代。——羅杰·艾倫
160、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)�！髻惲_
161、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)�！�(chē)爾尼雪夫斯基
162、聰明與年齡一起成長(zhǎng)。
163、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�
164、才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
165、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆洹杜汲伞�
166、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！諟Y明
167、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基
168、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
169、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界�！髴c功
170、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
171、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
172、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿(mǎn)江紅》
173、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。 ——愛(ài)因斯坦
174、“書(shū)籍是人類(lèi)的編年史，它將整個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去�！� ——坎耶里
175、“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！� ——惠普爾
176、“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。” ——德伯里
177、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� ——高爾基
178、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！� ——托爾斯泰
179、“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！� ——彌爾頓
180、“書(shū)籍是生活的加速器。” ——尼克拉耶娃
181、“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)�！� ——赫爾岑
182、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
183、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
184、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
185、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
186、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
187、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
188、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
189、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
190、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
191、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
192、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
193、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
194、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
195、千里之行，始于足下——老子
196、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 —— 孔子
197、書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。 —— 烏申斯基
198、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 —— 《三國(guó)志》
199、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 —— 莊子
200、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。 —— 拉布雷
201、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 —— 唐杜甫
202、書(shū)籍是生活的加速器。 —— 尼克拉耶娃
203、讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 —— 冰心
204、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。 —— 蒲松齡
205、書(shū)籍是巨大的力量。 —— 列寧
206、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。 —— 卡萊爾
207、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶
208、書(shū)籍使人變得思想奔放。 —— 革拉特珂夫
209、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。 —— 孔子
210、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。 —— 彌爾頓
211、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 —— 陳廷焯
212、書(shū)籍是造就靈魂的工具。 —— 雨果
213、聰明在于勤奮，天才在于積累。 —— 華羅庚
214、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 —— 劉彝
215、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 —— 狄德羅
216、為了國(guó)家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會(huì)熱血沸騰。 ——(俄國(guó)) 果戈理
217、百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春? —— 屈原
218、人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。──(德國(guó))馬克思
219、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。──(德國(guó))馬克思
220、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成行。 —— 韓嬰《韓詩(shī)外傳》
221、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹 《偶成》
222、每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。 —— 巴金
223、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——陸游
224、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨--冰心
225、不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。 —— 吳玉章
226、榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 —— 鄧小平
227、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng);樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。 —— 華羅庚
228、一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是作什麼驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、墾植。 —— 傅雷
229、為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。 —— 李大釗
230、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人! —— 雷鋒
231、斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化;這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。 —— 茅盾
232、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 —— 雷鋒
233、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。 —— 雷鋒
234、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。 —— 王杰
235、人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！� ——(蘇)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
236、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激 起美麗的浪花。 ---(蘇)奧斯特洛夫斯基
237、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。 ---(俄)克雷洛夫
238、燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。 ---(德)馬克思
239、正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。 ---(英)培根
240、生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。---薩拉
241、人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。 ---(希臘)亞里斯多德
242、人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂(lè)組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望。---(法)巴爾扎克
243、誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。 ——(德)歌德
244、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。——(英)雪萊
245、假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨!不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。 ——(俄)普希金
246、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。 —— (英)羅素
247、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
248、青年是我們的未來(lái)，是我們的希望。 —— (俄國(guó))斯大林
249、在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。 ——(蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基
250、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬(wàn)的事情和人物。 ——(德國(guó)) 歌德
251、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。 ——(德國(guó))羅曼·羅蘭
252、人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動(dòng)機(jī)以及這種動(dòng)機(jī)對(duì)感性外在世界的依賴(lài)。 —— (德國(guó))黑格爾
253、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。 ——(德國(guó)) 馬克思、恩格斯
254、誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什麼時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。 ——(蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基
255、我所謂共和國(guó)里的美德，是指愛(ài)祖國(guó)、也就是愛(ài)平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。 —— (德國(guó))孟德斯鳩
256、熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。 ——(蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
257、為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊! —— (法國(guó))大仲馬
258、只有熱愛(ài)祖國(guó)，痛心祖國(guó)所受的嚴(yán)重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭(zhēng)和取得勝利的力量。 —— (俄國(guó))阿·托爾斯泰
259、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。-(德國(guó))歌德
260、我們波蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無(wú)權(quán)離開(kāi)自己祖國(guó)的。 —— (法國(guó))居里夫人
261、愛(ài)國(guó)心再和對(duì)敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)——只有這樣的愛(ài)國(guó)心才能導(dǎo)向勝利�！�(蘇聯(lián)) 奧斯特洛夫斯基
262、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。 —— (德國(guó))海涅
263、愛(ài)國(guó)主義的力量多麼偉大呀!在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得是什麼呢!在它面前，人本身也算得是甚麼呢! —— 車(chē)爾尼雪夫斯基
264、科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。 —— 巴甫洛夫
265、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。 —— (奧地利)肖邦
266、我無(wú)論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。 ——(蘇聯(lián)) 巴甫洛夫
267、成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
268、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成行�！n嬰《韓詩(shī)外傳》
269、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w《滿(mǎn)江紅》
270、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
271、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈《進(jìn)學(xué)解》
272、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
273、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�！郀柣�
274、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
275、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛《滿(mǎn)江紅》
276、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
277、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基
278、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
279、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。——冰心
280、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
281、含淚播種的人一定能含笑收獲。
282、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕�！郀柣�
283、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
284、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
285、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂(yōu)更年輕的一代�！_杰·艾倫
286、青春就像是切洋蔥，我們都淚流滿(mǎn)面，卻還樂(lè)此不疲。
287、即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。
288、駕馭命運(yùn)的舵就是奮斗。我們不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，也不停止一日努力。這次我離開(kāi)你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
289、這世界上還有很多人跟你一樣向著夢(mèng)想努力著，雖然孤獨(dú)卻也不會(huì)放棄。他們也許不被理解，甚至不被期待，但他們從沒(méi)懷疑過(guò)自己。我不知道一個(gè)人要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放手，需要多少努力才足夠。但我知道一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢(qián)，但一個(gè)人的努力很值錢(qián)。我從不聽(tīng)亂世的耳語(yǔ)，只看想要的風(fēng)景。
290、事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人、能夠改變世界、創(chuàng)造未來(lái)的人。
291、所謂的成長(zhǎng)，就是越來(lái)越能接受自己本來(lái)的樣子，也能更好的和孤單的自己，失落的自己，挫敗的自己相處，并且接受它，然后面對(duì)它。誰(shuí)都會(huì)有低落的時(shí)候，但是不要讓它影響你向前就好，變成一個(gè)更讓自己喜歡的自己，然后遇到一個(gè)不需要取悅的人。
292、總想出國(guó)去看看，說(shuō)明生活還有追求。
293、一�；覊m，改變不了大海的明凈；一顆石子，阻擋不了江河的前進(jìn)；一絲烏云，遮擋不了太陽(yáng)的光輝；一次災(zāi)難，破壞不了勇者的勵(lì)志。
294、才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
295、人永遠(yuǎn)不能停止夢(mèng)想。夢(mèng)想是心靈的養(yǎng)料，就像飯菜是身體的給養(yǎng)。人生路上我們常會(huì)看見(jiàn)自己的夢(mèng)想破碎了，渴望落空了，但我們?nèi)孕枳鰤?mèng)，否則心靈就會(huì)枯死，博愛(ài)便無(wú)法滲入心田。
296、善于把握生命的每一個(gè)瞬間，才能感受人生的每一個(gè)精彩。
297、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈《進(jìn)學(xué)解》
298、回首，留不住歲月。凝眸，牽不住時(shí)光。于是，我們淡然微笑，釋然。
299、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
300、要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無(wú)懼、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)引領(lǐng)你的人生。
301、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)�！髻惲_
302、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界�！髴c功
303、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車(chē)爾尼雪夫斯基
304、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
305、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
306、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
307、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
308、你曾擁有陽(yáng)光燦爛的昨天，你將迎來(lái)美麗快樂(lè)的明天，勇敢地面對(duì)未來(lái)的道路吧！
309、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
310、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。 ——趙東華
311、德比于上，欲比于下。德比于上則知恥，欲比于下則知足。——傅玄
312、勿以惡小而為之，勿以善小而不為之�！悏�
313、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。 ——舒丹
314、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。 ——紀(jì)元
315、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的，是很可能會(huì)失敗的�！氯R塞
316、不曾做過(guò)一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問(wèn)。——拿破侖
317、感謝明月照亮夜空，感謝朝陽(yáng)捧出黎明，感謝父母賦予我生命，感謝朋友伴隨我成長(zhǎng)，讓我們懷著一顆感恩的心去生活，感恩節(jié)快樂(lè)！
318、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
319、目標(biāo)越接近，困難越增加�！璧�
320、孩子，生命也是一種莫大的賜予，每人都有自己的閃耀點(diǎn)，你不是得天獨(dú)厚的一位，上蒼也不會(huì)眷顧你什么，你要把握住你自己，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，善于選擇、勇于放棄，不要盲目和別人攀比，面對(duì)挑戰(zhàn)，你要充滿(mǎn)自信。
321、青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M(mǎn)著希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁��！?/p>
322、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子。 ——唐·艾里姆
323、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
324、虐待孩子就是虐待自己。
325、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
326、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的�！咆惱ち_斯
327、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
328、孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
329、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
330、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮�！材肥俊ざ挪忌�
331、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心�！筷�
332、寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過(guò)二十年、三十年甚至六十年，當(dāng)你看到這封爸爸媽媽對(duì)你的寄語(yǔ)時(shí)，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛(ài)你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。
333、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
334、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ————雨果
335、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
336、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。 ——楊廣德
337、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
338、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
339、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。 ——木村久一
340、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
341、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系�！磐�
342、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事�！獙O中山
343、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！
344、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�
345、驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的�！仙�
346、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
347、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
348、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
349、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
350、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
351、天津卷：好男人是女人的一面鏡子，讓女人不失純真，更加睿智。好女人是男人的一面鏡子，讓男人充滿(mǎn)自信，更加成功。好父母是孩子的一面鏡子，讓孩子健康成長(zhǎng)。懂得人倫道德。
352、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。 ——?jiǎng)⒋髠?/p>
353、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。 ——蘇霍姆林斯基
354、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
355、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！徒�
356、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
357、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
358、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
359、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。——第斯多惠
360、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
361、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手�！K霍姆林斯基
362、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
363、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
364、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
365、精神健康的人，總是努力的工作及愛(ài)人，只要能做到這兩件事，其它的事就沒(méi)有什么困難。——佛洛依德
366、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
367、您的孩子是非常可愛(ài)的。
368、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上�！_洛·梅
369、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
370、幫助孩子修改他的作業(yè)。
371、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功�！剪敔枴たㄌ�
372、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)
373、教育是國(guó)家的主要防御力量�！�
374、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
375、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！潘关悹査�
376、如果一個(gè)目的是正當(dāng)而必須做的，則達(dá)到這個(gè)目的的必要手段也是正當(dāng)而必須采取的�！挚�
377、孩子，不要被黑夜中的噩夢(mèng)，影響你醒來(lái)時(shí)的心境，不管這世界如何的變幻，不管這時(shí)光是多么的無(wú)情，任世間坎坷，綠肥紅瘦；你可明白，生命從來(lái)不是美麗的水晶云梯，所以你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝痛苦，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)讓自己變成光源，點(diǎn)燃那胸中神靈的智慧燈，并用內(nèi)心的勇敢照亮前行的方向。我會(huì)祈禱，陰霾與灰暗不再糾纏于你。
378、你是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小朋友，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專(zhuān)心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得！
379、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
380、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
381、畫(huà)工須畫(huà)云中龍，為人須為人中雄�！镨�
382、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——泰曼·約翰遜
383、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 ——詹姆斯·約翰
384、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
385、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
386、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)�！嫣斓�
387、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)�！櫿耢�
388、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒
389、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)�！Ａ_弗萊雷
390、要相信每個(gè)孩子都能成才。
391、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
392、當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)糟糕的孩子時(shí)，父親給我的是愛(ài)和鼓勵(lì)；當(dāng)我成了一名推銷(xiāo)員時(shí)，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬(wàn)職工的企業(yè)大權(quán)時(shí)，他卻迫使我在每一個(gè)重大問(wèn)題上和他爭(zhēng)論，使我了解他思考和處理問(wèn)題的方法�！⊥旭R斯·沃森
393、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。——烏申斯基
394、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
395、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。 ——愛(ài)德華
396、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
397、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
398、是家里的頂梁柱，是給你無(wú)期限的保護(hù)，是為你的成長(zhǎng)而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛(ài)無(wú)邊的慈父，你的生日到了，愿天下父親生日快樂(lè)，幸福安康！
399、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康快樂(lè)！
400、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
401、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
402、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
403、要有理想，理想不是幻想更不是妄想，它是通過(guò)自己努力可以實(shí)現(xiàn)的真實(shí)的夢(mèng)。有理想就有動(dòng)力，就有目標(biāo)，就不會(huì)虛度年華！
404、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
405、孩子，十八歲意味著你已經(jīng)是成人了，意味著你有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和獨(dú)立自主的權(quán)利。意味著你又步入了人生的一個(gè)新起點(diǎn)�！�
406、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
407、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人�！�?jiǎn)⒊?/p>
408、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！挚�
409、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
410、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
411、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
412、只有受過(guò)教育的人才是自由的。——愛(ài)比克泰德
413、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。
414、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
415、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！
416、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
417、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。
418、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
419、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作�！病じ�
420、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
421、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人�！M(fèi)洛姆
422、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——珍妮·艾里姆
423、希望昕雨在新的一年里勇敢堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！
424、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
425、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
426、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。——馬克思
427、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
428、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
429、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
430、人要在挫折中成長(zhǎng)，就在一次次失敗中也逐漸明白，前面的路途將會(huì)更加的堅(jiān)難，等著自己的將會(huì)是各種的困難與挫折，要想不被它們打倒，那只有打倒它們。
431、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的。 ——羅斯
432、孩子，你可知道，沒(méi)有一種給予是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的。所以我們要心存感激，你要學(xué)會(huì)有情有義，懂的珍惜和感恩。想一下，偌大的世界，伴你左右有緣而行的有幾人？事事感恩，會(huì)活得更快樂(lè)。不需要驚天動(dòng)地，只需要你發(fā)自?xún)?nèi)心的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。足矣。
433、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鳑r
434、除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂(lè)趣�！芰_姆
435、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
436、愛(ài)由一個(gè)笑臉開(kāi)始，用一個(gè)吻來(lái)成長(zhǎng)，用一滴眼淚來(lái)結(jié)束。就算世界荒蕪，也有一個(gè)人會(huì)是你的信徒。
437、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！獝�(ài)因斯坦
438、舔犢之情父愛(ài)情深，都爬滿(mǎn)了你滿(mǎn)手的碎紋；牽掛之暖鼓勵(lì)之心，都灌滿(mǎn)了你深邃的眼神；簡(jiǎn)短的叮囑成長(zhǎng)的隱忍，都滲透在你呼喚的鄉(xiāng)音。父親節(jié)快樂(lè)，祝福送給最?lèi)?ài)的老父親。
439、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
440、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
441、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
442、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
443、盛世人人知自?shī)^�！X(qián)昌照
444、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
445、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
446、滴答著的時(shí)鐘�！郀柣�
447、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
448、塵土受到損辱，卻以她的花朵來(lái)報(bào)答。——泰戈?duì)?/p>
449、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
450、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂(lè)裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西�！障＝�
451、年輕時(shí)行為不端，成年后一定沒(méi)有出息�！_迪
452、周恩來(lái)年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。
453、世較晚的一輩人要求就要更嚴(yán)格些，他們不應(yīng)該老是摸索和走錯(cuò)誤，應(yīng)該聽(tīng)老年人的忠告�！璧�
454、即使沒(méi)有典范標(biāo)準(zhǔn)，我們也奮斗生存過(guò)。
455、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
456、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能夠創(chuàng)造你自己。
457、簡(jiǎn)直不能不說(shuō)是無(wú)邪的了�！�
458、我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿(mǎn)感受、思索和行動(dòng)的時(shí)候，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)，以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈。
459、青年們盡可以張開(kāi)眼睛，用自己的判斷力以決定自己的前途�！獝链�
460、不要在已成的事業(yè)中逗留著！
461、少女的年齡，正是一個(gè)人用愉快而得意的夢(mèng)境來(lái)麻醉自己的年齡。
462、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦
463、來(lái)了，對(duì)于堅(jiān)毅強(qiáng)勁的年輕人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好�！�?jiǎng)⒁资?/p>
464、得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買(mǎi)。浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺�！袑�
465、成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。
466、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思
467、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
468、我之所謂生存，并不是茍活；所謂溫飽，并不是奢侈；所謂發(fā)展，也不是放縱�！斞�
469、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
470、命運(yùn)，不過(guò)是失敗者無(wú)聊的，不過(guò)是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來(lái)決定�！┒�
471、事在人為，誠(chéng)至金開(kāi)�！陡锩沂吭�(shī)抄》
472、我們老一輩子走錯(cuò)誤是可以原諒的，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)沒(méi)有已鋪平的路可走。
473、三人行必有我?guī)?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)呼�！鬃�
474、天時(shí)不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
475、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！计�
476、單絲不成線，獨(dú)木不成林�！渍Z(yǔ)
477、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》
478、萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中�！秴问洗呵铩�
479、民齊者強(qiáng)�！鳑r
480、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的�！▏�(guó)諺語(yǔ)
481、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服�！了�
482、人心齊，泰山移。——中國(guó)諺語(yǔ)
483、凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周?chē)��！?莎士比亞
484、不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！�.歌德
485、個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。 ——高爾基
486、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。 ——伊索
487、人生如同道路,最近的捷徑往往是最壞的路�！喔�
488、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快�！R辛
489、沒(méi)有任何一個(gè)窮人，窮到給不起一個(gè)微笑；沒(méi)有任何一個(gè)富人，富到不需要一個(gè)微笑。
490、失敗不是成功之母，檢討才是成功之母。
491、一切平庸源于自找借口，一切失敗源于推卸責(zé)任。
492、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
493、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
494、我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。------席慕蓉
495、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。-------巴金
496、沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。-------泰戈?duì)?/p>
497、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、冷嘲熱諷..，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
498、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
499、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)�！勘葋�
500、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
501、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類(lèi)偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦�！蠎谚�
502、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹
503、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。 —— （英）羅素
504、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕�！郀柣�
505、人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰
506、人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了�！�
507、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)
508、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹 《偶成》
509、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 。——陶淵明
510、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基
511、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
512、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界�！髴c功
513、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！� 韓愈《進(jìn)學(xué)解》
514、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
515、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 《滿(mǎn)江紅》
516、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基
517、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂(yōu)更年輕的一代�！_杰·艾倫
518、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)�！髻惲_
519、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)�！�(chē)爾尼雪夫斯基
520、聰明與年齡一起成長(zhǎng)。
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