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創(chuàng)新與傳統(tǒng)

發(fā)布時間:2016-12-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                            作者:  老小 - x4891386

 2002年高考之際,中央電視臺《實話實說》節(jié)目特地邀請了包括作家、學(xué)者、名人,還有普通中學(xué)生在內(nèi)的十多位“考生”進行了一次特殊的高考作文應(yīng)試。他們中間有考號為001的“巴蜀鬼才”魏明倫,有考號為002的圍棋大師聶衛(wèi)平,另外還有著名學(xué)者何作庥,但何先生的考號則不得而知。 

大約崔永元選定這些人,其意圖在于代表社會的各個層面。 

據(jù)說,在這次非正式的考試中,雖沒有嚴(yán)格的監(jiān)考,但進行了正規(guī)的閱卷。至于各位“考生”的分?jǐn)?shù),在下并未見到有關(guān)報道,倒是考號為003的“考生”王佩的活報劇《浮士德后傳》與004的“考生”蔣昕捷的《媽媽,我的好媽媽》引起了我的極大興趣。 

活報劇《浮士德后傳》,無論從體裁到內(nèi)容,還是主題都可謂新穎獨到,歸于創(chuàng)新一路,相信人們沒有太大的異議。而《媽媽,我的好媽媽》則在內(nèi)容與形式上都是走的極為傳統(tǒng)的路子,一樣極為感人,將其作為傳統(tǒng)的優(yōu)秀典型,我想,讀過這篇文章的人都會點頭認(rèn)可。 

王佩,杭州日報記者,筆名“紅心殺手”,網(wǎng)上寫作異;钴S。使用網(wǎng)上搜索引擎搜索的結(jié)果,有關(guān)“紅心殺手”的記錄多達1800條。為文詼諧幽默,不拘一格。他的應(yīng)試作文《浮士德后傳》成功地欺騙了閱卷老師的眼睛,被兩位老師猜測為“考生”魏明倫的手筆。 

王佩的“應(yīng)試作文”之所以能騙過閱卷老師的眼睛,可能在于他的作文為“活報劇”,而且套用了《沙家浜》中阿慶嫂與胡傳魁、刁德一《智斗》一場的對白、唱詞。由于活用了《智斗》的對白、唱詞,整個劇情就顯得幽默詼諧。閱卷老師在慣性思維的作用下,就誤以為是劇作家出身、語言幽默的“巴蜀鬼才”魏明倫的手筆。 

《浮士德后傳》,將劇情發(fā)生時間定為當(dāng)代,發(fā)生地點定為德國小鎮(zhèn);人物由浮士德及沉溺于網(wǎng)吧18歲的青年學(xué)生甘淚卿和以炒賣名人隱私為生的文化經(jīng)紀(jì)人梅菲斯特組成。活報劇反映了當(dāng)前青年學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧及小報記者、無聊文人炒賣名人隱私的社會問題。劇情生動、幽默,趣味盎然,又發(fā)人深醒,引人深思,讀來讓人拍案叫絕。 

文章體裁新、立意新,反映的問題深刻。無論從體裁,到文筆、到立意,都有創(chuàng)新獨到之處。可以說活報劇《浮士德后傳》為我們創(chuàng)新提供了典范,也提供了正確的思維方向。 

但以《赤兔之死》贏得2001年高考作文滿分的蔣昕捷急就的《媽媽,我的好媽媽》,正應(yīng)了他自己講的“長于講故事,拙于發(fā)議論”,以樸實無華的筆觸,講述了發(fā)生在1976年7月28日唐山大地震中的一個小故事,通過巧妙的文章結(jié)構(gòu),以感人的故事,“摧淚”的戰(zhàn)術(shù),打動了閱卷老師,也打動了包括我在內(nèi)的讀者。 

《媽媽,我的好媽媽》講述的是同埋在斷垣殘壁下的“我”與母親和妹妹的故事。為了使“我”能夠生還,媽媽忍痛拒絕給受傷處在昏迷中的女兒“水、水 ……”的喝水請求,克制著自己的干渴,將僅有的一點水喂給了“我”。 

“我”生還了,母親與妹妹去因長時間脫水,無法挽救,撒手去了。當(dāng)“我”蘇醒過來,醫(yī)生給了“我”母親留下的字條:“孩子,我恐怕?lián)尾幌氯チ。有一件事要告訴你,我不是你的親生(應(yīng)為“生身”)母親,你的親生(應(yīng)為“生身”)父母在生下你不久就與我丈夫一塊參加了志愿軍,抗美援朝去了。臨走時,將你托付給我。后來都犧牲了。孩子,二十年前,你的父母在祖國與你之間,選擇了祖國;今天,我在你和我女兒之間,選擇了你,也算是對你的補償吧!蔽恼抡归_的過程中,不動聲色,又處處埋下伏筆,結(jié)尾突然抖開“包袱”,出人意料之外,又在情理之中,兩對父母的形象一下子突出出來,選擇的主題一下子清晰起來,讓人禁不住熱淚盈眶。 

讀罷《媽媽,我的好媽媽》,感覺它是絕對的好作文,優(yōu)秀作文,大約讀過的人也沒有異議。 

從《媽媽,我的好媽媽》,我們可以看出,傳統(tǒng)的作文方式一樣可以成功,一樣可出彩。 

對照《浮士德后傳》、《媽媽,我的好媽媽》兩文,我們可以明顯地發(fā)現(xiàn),《浮士德后傳》在體裁上做了大膽的嘗試、創(chuàng)新,王佩成功了;而《媽媽,我的好媽媽》無論從敘述方式到文章立意,可以說傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)了,而蔣昕捷也又一次成功了。 

這一切,對于我們,對于廣大考生應(yīng)該有些什么啟發(fā)呢? 

高考作文,鼓勵創(chuàng)新,但創(chuàng)新要貼近現(xiàn)實,貼近社會,新得合情,新得合理。 

高考作文,不拒絕傳統(tǒng),只要穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為贏,將傳統(tǒng)注入新意,一定會得到認(rèn)可,也一定可以成功。 

和平年代,競技場上,無論你使雙槍,還是舞單刀,只要用的得心應(yīng)手,如行云流水,都一樣可以引來眾人喝彩。 

不拘一格,是上策。

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