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四川省高考優(yōu)秀作文--《農夫的日記》 教案教學設計

發(fā)布時間:2016-5-24 編輯:互聯網 手機版

  ×年×月×日風

  我是一個孤獨的人。

  我不想成為后人的笑料--“守株待兔”已很讓我臉紅了!究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐,是眼前這個很新巧的捕兔袋吧?不敢確信。我只覺那是黑暗的洞, 

在一點點吞噬著我的自信。

  張三站我身后,道:“按照它的設計,捕兔應該不是問題--只要再堅持!

  我無言,畢竟有誰相信自己的敵人?這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了!可是,我真的該怎么辦?

  ×年×月×日犌

   牻裉焯炱很好,如我的心情,我已撤回了捕兔的工具,終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑,我已司空見慣。

   犖蟻嘈帕碩子的話:“為什么要死死守著那一套呢?曾經的失敗不能說明問題。收回迷茫,我們好好種田吧!”

   犑塹模我不再堅持,我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢?

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   犖也煌5匚首約海“為什么要放棄?”太沒有勇氣了!我后悔自己沒有聽張三的話。他在我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子!

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  ×年×月×日牰嘣莆乙反思,我應該好好地反思。

  幾天的思考,我想應該有收獲。

  很容易想起《韓非子》的寓言,我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人,這是一種感情的依賴感。意氣用事,感情就會遮住理智。

  有時候,敵人甚至是你成功的伴侶,別用仇恨掩住雙耳,聽不進“金玉良言”。---我不是感謝張三,我終于明白失敗的原因。

  基于正確的客觀事實,我才能正確地認知事物,這些于我的兒子和張三都沒有關系,正如感情的親疏與事物的認識,因為他們只能影響,而無法決定,真正面對的,是我自己。

  某些事物不是簡單的,要認知它,靠的是自己,別人的建議都只是參考,更別說因感情親疏而區(qū)別對待--那真是一個徹底的錯誤!

  我想,我真的應該明白了。

  但愿明天是新的一天!

  點評:以日記的形式表現自己對“感情親疏”對事物認識的主張,具有一定的新穎性;展開想象,化用大家非常熟悉的寓言表明自己的主張,具有一定的創(chuàng)造性;全文語言流暢,描寫生動逼真,具有較強的可讀性。綜上,本文不失為一篇佳作。

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