學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.明確視聽活動對于獲取信息的意義。
2.通過訓(xùn)練提高獲取信息的能力。
3.捕獲有效信息,豐富自己的生活,提高生活質(zhì)量。
觀看影片《一個(gè)都不能少》,就主要情節(jié)、重要細(xì)節(jié),或?qū)τ捌哪承┑胤秸匋c(diǎn)自己的看法,或談一談看完影片后你的思考。
要求:
1.影片中的主要人物是誰?
2.影片的主要內(nèi)容是什么?(寫一段話100字。)
3.就影片中的一處細(xì)節(jié)談?wù)勀憧赐旰蟮母惺。(寫一?00字左右的文字。)
1. 思考要寫一篇比較成功的影評的前提條件是什么?
明確:必須先弄清要弄清故事梗概,即影片敘述的是一件什么樣的
故事,起先怎樣,中間發(fā)生了哪些故事,再后來怎樣,最后結(jié)果如何。
2.聽力訓(xùn)練
氣度也稱氣量,一個(gè)有氣量的人,往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志,就不會計(jì)較小事,不爭一日之短長、一言之褒貶;體諒別人,就能容忍別人的缺點(diǎn)。
古之成大器者,都是有氣度的。
唐朝的韓愈和柳宗元在政治見解、文學(xué)見解上很不相同,兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是,當(dāng)柳宗元死后,韓愈懷著哀痛的心情寫了《柳子厚墓志銘》,贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié),并沒有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論點(diǎn)而耿耿于懷。
諒解別人,不計(jì)較別人對自己的褒貶,是一種美德,是一種情操高度。人與人之間,爭論是難免的,但不能記仇,事過之后,仍以同志、同學(xué)、朋友對待他,這樣才算得上有氣度。
偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼,是人類友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的,也是靠彼此的理解、諒解來鞏固的。恩格斯在夫人逝世后,由于沒有接到馬克思的哀悼信,也曾有些難過。但是,他對馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來,恩格斯得知馬克思一家在獲悉他夫人逝世消息后,曾痛苦萬分,哭得很傷心,他又主動向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí),要有意識地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng),克服斤斤計(jì)較的毛病,克服妒忌思想,克服猜疑心理,這對于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人,諒解別人,才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系,社會上才能形成積極健康的良好氛圍。
1.一個(gè)有氣量的人往往是 而又能 的人。
2.文中兩個(gè)事實(shí)論據(jù)涉及4個(gè)有氣度的人物,其中突出贊賞的兩個(gè)人是( )
A.韓愈 馬克思 B.韓愈 恩格斯
C.柳宗元 馬克思 D.柳宗元 恩格斯
3.我們青少年培養(yǎng)氣度,應(yīng)克服哪些不良習(xí)氣?
3.結(jié)合課本上的內(nèi)容思考,聽話時(shí)應(yīng)該注意什么問題?
(1)專心聽話要求聽話人思想要集中,聽懂、記住說話人的意思,如果邊聽邊東張西望,心不在焉,就會聽不明白,記不住,甚至聽錯(cuò),這樣不僅會浪費(fèi)時(shí)間,有時(shí)甚至還會耽誤大事。
(2)專心聽話要求聽話人不僅要聽懂別人話語的意思,而且要掌握
話語中有價(jià)值的、有啟示的東西,從中發(fā)現(xiàn)一些以往不了解的內(nèi)容或不懂的道理,或從中引申出一些值得進(jìn)一步思考的問題,及時(shí)抓住對方講話的要點(diǎn)。這就要求聽話人自覺、主動地傾聽,做一個(gè)積極的聽眾,以便從中嘗到更多的知識。
(3)專心聽話要聽懂說話人一些有深意的話語。有些話語包含了說
話人內(nèi)心深處的東西,要理解這些話語必須借助于說話人的表情、語調(diào)、語氣,因此別人說話時(shí),一定要耐心專注地傾聽,注意察顏觀色。
(4)專心聽話還要自覺地排除其它聲音的干擾,養(yǎng)成能夠邊聽邊思考邊分析的良好習(xí)慣。
4.看當(dāng)天的新聞聯(lián)播(把握主要內(nèi)容)
5.視聽有哪些要求?
一要有充分的準(zhǔn)備,要抱著正確、明確的目的來完成視聽活動。
二是要專心。認(rèn)真專注,全心投入,這是視聽有得的基本保證。
三是學(xué)會抓重點(diǎn)和要點(diǎn),抓主要情節(jié)、人物和關(guān)鍵語句。
四是要養(yǎng)成眼耳并用,互為補(bǔ)充的良好習(xí)慣。
6.觀看了《一個(gè)都不能少》這部影片,請你說一下影片的主要內(nèi)容
是什么?
(1)水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親,村長從鄰村找來
魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝,一定要把學(xué)生看住,一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還,不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑,決心把張慧科找回來,她打聽到張慧科城里的住處,單身一人踏上了進(jìn)城之路,十三歲的魏敏芝開始了在茫茫人海里的尋找之路……
(2)劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探
望,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?墒遣痪,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
7.我們常有這樣一種體驗(yàn):在看電影時(shí),往往會有一個(gè)畫面,一個(gè)
場面,一段音樂給了我們一種特別的感覺,或者某個(gè)人物的一句臺詞,一個(gè)動作,一個(gè)神態(tài),一個(gè)細(xì)節(jié)給了我們一種特別的感覺,再或者,故事的某段情節(jié),人物的不尋常的命運(yùn)使我們陷入深深的思考?請大家回顧影片思考。
(1)我認(rèn)為高老師的形象很感人。高老師臨走時(shí),給魏敏芝留下二
十六根粉筆,并吩咐她每天只能用一根,字不要寫得太大,以免粉筆不夠用,但又不能寫得太小,因?yàn)樘绊憣W(xué)生的視力。這充分表達(dá)了他對粉筆的珍惜及對小孩子們的愛護(hù)。
(2)我認(rèn)為為了籌備入城的費(fèi)用,二十六位小學(xué)生在烈日當(dāng)空的情況下,毫無怨言地齊心協(xié)力跟魏老師一起到磚場搬磚賺錢的場面非常感人,這反映出孩子們尊師、勤快、合作的精神。后來,他們用剩下的六塊錢買了兩罐可口可樂,大家你一口我一口爭喝的時(shí)候,那情景令人覺得既可笑又可憐。
(3)劇中最令人啼笑皆非的是當(dāng)明新紅被挑選入縣校后,體育老師
要接走她的當(dāng)天,魏敏芝竟將她收藏起來,不論鄉(xiāng)長怎樣苦口婆心地解釋、規(guī)勸,她都無動于衷,不肯將明新紅交出,鄉(xiāng)長無計(jì)可施下,無奈地用五毛錢跟頑皮小子張慧科“交易”,供出收藏明新紅的地點(diǎn)。魏敏芝這“初生之犢”那倔強(qiáng),不畏強(qiáng)權(quán)的所作所為,看了真為她捏一把汗。
(4)我認(rèn)為最感人的應(yīng)該是魏敏芝這一形象的塑造。嚴(yán)格地來說,
魏敏芝不算老師,她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來看管學(xué)生的,但就為高老師臨走時(shí)交代的一句話??“一定要把娃看住,一個(gè)都不能少”,她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。盡管她不懂教學(xué),但“責(zé)任”??這個(gè)教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無反顧,可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆,她將一切我們無法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前。也許就是她的“一根筋”讓我們記住了她,同時(shí)記住的還有她的質(zhì)樸和善良。
8.你認(rèn)為《一個(gè)都不能少》這部電影所反映的主題是什么?
這部影片塑造了一位農(nóng)村女代課教師質(zhì)樸、善良的形象,以其獨(dú)特的角度,從一個(gè)側(cè)面反映了中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,表現(xiàn)了貧困地區(qū)農(nóng)村教育中存在的令世人關(guān)注的問題?因貧窮而輟學(xué)。
9.張藝謀說:“《一個(gè)都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、
傳統(tǒng)、司空見慣甚至非常老套的電影,這恰巧是我們的一個(gè)目的:在司空見慣中拍出一份真切和力量來。我們拍電影的人,在今天電影市場的需求下,當(dāng)然要把電影拍得好看。所以,我們的另一個(gè)目的就是:電影除了好看以外,還能告訴大家什么,讓大家想什么,關(guān)心什么,愛什么……因?yàn)槲覉?jiān)信,觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺!毕旅婢驼埬銈冞@些小觀眾談一下你對“農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)”這一現(xiàn)象的認(rèn)識。
(1)我認(rèn)為對于貧困農(nóng)村的輟學(xué)問題,社會上應(yīng)該多獻(xiàn)一些
愛心,有錢出錢,有力出力,多建幾所希望小學(xué)。
(2)我從網(wǎng)上了解到水泉小學(xué)是《一個(gè)都不能少》攝制組組建的,
它是社會愛心的結(jié)晶。而水泉小學(xué)則只剩1名教師和6名學(xué)生在苦苦支撐……水泉小學(xué)今天的困境再次證明,面對現(xiàn)實(shí),社會愛心似乎仍然是杯水車薪。真正有能力、有責(zé)任保證“一個(gè)都不能少”的應(yīng)當(dāng)是各級政府與相關(guān)部門。政府需要大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)社會愛心的積極作用,卻永遠(yuǎn)不能遮蔽自身應(yīng)盡的公共責(zé)任。
教師小結(jié):
我想,首先要做的就是家長、學(xué)校、政府各司其職、各盡其責(zé),
三個(gè)方面缺一不可方能做到“一個(gè)都不能少”!
同學(xué)們,視聽的目的除了要獲取一些有用的信息外,還要學(xué)會觀
賞,學(xué)會主動思評,這樣才能真正有所收獲。
1.與同學(xué)合作,根據(jù)自選的一則故事,設(shè)計(jì)幾幅畫,構(gòu)思要連貫、完整,為每幅畫配上解說詞。然后由一位同學(xué)看著畫面講故事,其他同學(xué)邊看畫邊聽故事。
2.利用課余時(shí)間,每天利用10-15分鐘的時(shí)間,看一檔固定的電視節(jié)目,并與自己的家人做交流。
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