名校講壇
1.主題解說(shuō)
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了以自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。
2.重點(diǎn)突破
文章寫了哪些方面的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。分別表現(xiàn)了母親什么性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
提示一：2～7段：天不亮就起床煮飯、種田、養(yǎng)蠶、挑水，用桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒，這些事表現(xiàn)了母親勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。
提示二：8～12段：退佃搬家，送我讀書，給我慰勉，堅(jiān)持勞動(dòng)等，表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈、深明大義以及同情、理解、支持革命的優(yōu)秀品質(zhì)。
3．結(jié)構(gòu)圖解
4.學(xué)法點(diǎn)津
選取具體事例刻畫人物形象
寫人敘事的文章，在刻畫人物時(shí)，除了對(duì)人物進(jìn)行肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，還需要借助于具體可感的事例來(lái)表現(xiàn)人物的性格，揭示其內(nèi)心世界。事例越具體越詳細(xì)，就越能使人物鮮活，富有立體感。
【典型例題】文中選取母親的多個(gè)片段，如寫她煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞；寫她沒(méi)有打罵過(guò)“我們”，沒(méi)有同人吵過(guò)架；寫她周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚；寫她在家庭遭遇不幸時(shí)不灰心等，表現(xiàn)了母親什么樣的性格特點(diǎn)？
【參考答案】表現(xiàn)了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
【技法點(diǎn)睛】通過(guò)對(duì)人物的具體事例的分析，品析其性格特點(diǎn)，人物形象，如“通過(guò)……事件，表現(xiàn)了人物的……性格特點(diǎn)”。
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的漢字注音有誤的一組是( )
A.佃農(nóng)（diàn） 祖籍（jí） 妯娌（zhóu li）
B.勉強(qiáng)（qiǎng） 遷徙（xǐ） 慰勉（wèi miǎn）
C.溺死（nì） 衙門（yá） 私塾（shú）
D.調(diào)料（tiáo） 血濺（jiàn） 瞞著（ｍán)
2.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)母親在家庭里極能 (做事不辭辛苦，不怕別人埋怨)。
(2)母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還 (對(duì)窮
困的人給予物質(zhì)幫助)和照顧比自己更窮的親戚。
(3)母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì) (靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸) 者的反感卻更強(qiáng)烈了。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）母親的最大特點(diǎn)是__ __。
（2）“母親是個(gè)好勞動(dòng)”的含義是__ _。
（3）母親具有的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在__ __、__ __、_ __、_ _等幾個(gè)方面。
4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A．我家祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。
B．母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。
C．我念過(guò)私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉。
D．去年另一封外甥的家信中說(shuō)：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟
勞作，尤喜紡棉�！�
5.(龍東中考)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。
B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。
6.語(yǔ)句精讀。
記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)�，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了�?/p>
（1）將句中的“�！弊謩h去行不行？為什么？
(2)將句中的“悄悄”換成“默默”行不行？為什么？
7.（資陽(yáng)中考改編）綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
中午12點(diǎn)過(guò)，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。
四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無(wú)法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過(guò)后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)�？嫉侥昙�(jí)第一名。父子倆對(duì)未來(lái)充滿希望：“熬過(guò)這幾年，以后一定會(huì)好起來(lái)的！”（2013年11月14日《華西都市報(bào)》）
（1）給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
（2）葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛(ài)生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手法。
書蟲(chóng)：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們一家幸福！
讀來(lái)讀去：感念愛(ài)，懂得愛(ài)。好娃娃，想捐錢給你！
觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。葉富源：你的奮斗感人至深！
熱愛(ài)生活：
我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。
我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
8．簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。
9.談?wù)勀銓?duì)文中畫線句表達(dá)效果的看法。
10.“這是我能做到的，一定能做到的”這兩句話能不能并作一句“這是我一定能做到的”？
11.選文的最后一段表達(dá)了哪幾層意思？
12.“母親是個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了
和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？
彭濤
[回憶我的母親 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
1.語(yǔ)文版木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案
2.《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案