【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解珠穆朗瑪峰的有關(guān)地理知識。
2、能抓住要點(diǎn)概括登頂?shù)膸讉�(gè)階段。
3、能突出重點(diǎn)，復(fù)述故事，從中感受登山運(yùn)動(dòng)員的英雄氣概。
4、體會景色描寫的作用。
一、自主學(xué)習(xí)
1、給加粗的字注音
峰巔（dian ） 砭骨( bian ) 崔巍 ( wei )
滯留( zhi ) 窒息 ( zhi ) 匍匐( pu fu ) 繚繞（ liao ）
履踐( lv )養(yǎng)精蓄銳( xu ) 尖錐( zhui ) 迸發(fā)( beng )
2、釋義
砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
履踐：踩踏
崔�。盒稳萆礁叽笮蹅�。
養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)，休養(yǎng)。蓄，積蓄。養(yǎng)息精神，積蓄力量。
齊心協(xié)力：眾人一心，共同努力。
勇往直前：勇敢的一直往前進(jìn)。
二、結(jié)合自己的了解及相關(guān)材料說說珠穆朗瑪峰的地理知識。
三、默讀課文，整體感知
1、本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。
2、快速默讀課文，并找出登山過程的時(shí)間和海拔高度，抓住關(guān)鍵詞，梳理登山過程，概括要點(diǎn)。(完成下表)
時(shí)間 登山經(jīng)過（地點(diǎn)、人物）
5月24日9時(shí)30分 登山隊(duì)員出發(fā)，向珠峰最后380米高度沖擊
五個(gè)多小時(shí)后
三名隊(duì)員借著星光和反照的雪光，匍匐前進(jìn)
夜色朦朧，星斗閃閃 登上峰頂，完成從北坡攀登的創(chuàng)舉
3、登山運(yùn)動(dòng)員有著怎樣一種精神？
4、根據(jù)要點(diǎn)復(fù)述課文內(nèi)容。
四、研讀課文，學(xué)習(xí)精神
1、有針對性地快速閱讀部分章節(jié)，找出相關(guān)句子，說說中國登山隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到了哪些困難？
2、中國登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？
3、選擇自己認(rèn)為最感人的段落或片段進(jìn)行朗讀。（要求：能體現(xiàn)自己認(rèn)為最感人的特點(diǎn)，能體現(xiàn)出登山員的英雄氣概）
五、賞讀課文，學(xué)習(xí)寫法
1、本文敘事詳略得當(dāng)，說說文章詳寫了什么，為什么詳寫？
2、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪景色。從文中找出這些句子并體會一下這些語句好在哪里？你能仿寫幾句嗎？
六、拓展延伸
中國女登山家王靜在5月23日宣布從珠峰南線成功登頂，但此后尼泊爾當(dāng)?shù)孛襟w撰文稱，據(jù)直升機(jī)駕駛員透露，王靜搭乘直升機(jī)從大本營到二號營地。王靜當(dāng)時(shí)在接受該媒體采訪時(shí)否認(rèn)，她說：“直升機(jī)只是運(yùn)送了背工和廚師�！钡账诮邮車鴥�(nèi)媒體采訪時(shí)承認(rèn)這是事實(shí)，但她同時(shí)表示事出有因：由于4月珠峰發(fā)生了歷史上最慘重的冰崩事故，在大本營到二號營地之間的某個(gè)地帶已經(jīng)完全封閉，沒有其他道路可以穿越。王靜乘坐直升機(jī)從大本營飛抵6400米的二號營地，再攀登到8800米以上的珠峰峰頂。此舉引起巨大爭議的原因在于，它打破了歷來攀登珠峰的傳統(tǒng)：用腳從大本營攀登到峰頂。那么，你如何看待這件事呢？
七、作業(yè)布置
假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會有哪些話要說呢？寫一篇登山后的心得體會。
資源共享
1、珠穆朗瑪峰
喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處。“珠穆瑯瑪”系佛經(jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川，最長達(dá)26公里。中國登山隊(duì)兩次從北坡攀登頂峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。
珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級大風(fēng)，十二級大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究價(jià)值。
人類攀登珠穆朗瑪峰的歷史：1、1841年：印度總監(jiān)督官喬治埃弗里斯特爵士記錄下珠穆朗瑪峰的地理位置。 2、１９５３年５月２９日：新西蘭登山者埃德蒙希拉里作為英國登山隊(duì)隊(duì)員與尼泊爾向?qū)Уぴ鲋Z爾蓋一起沿東南山脊路線登上珠穆朗瑪峰，成為登頂成功的世界第一人。3、１９５６年：以阿伯特艾格勒為首的瑞士登山隊(duì)在人類歷史上第二次登上珠穆朗瑪峰。4、 １９６０年５月２５日：中國登山運(yùn)動(dòng)員王富洲、貢布、屈銀華三人首次從北坡登上珠穆朗瑪峰�！�
幾十年間，越來越多的世界各地登山者踏上登頂珠峰的漫漫險(xiǎn)途，全世界共有1000多人到達(dá)過她的頂峰，但同時(shí)也有近200名勇士長眠于珠穆朗瑪?shù)谋┦澜缋铩?/p>
意義：1960年中國登山運(yùn)動(dòng)員和科學(xué)工作者不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，首次從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，創(chuàng)造了世界登山史上前所未有的奇跡。從60年代起，中國科學(xué)工作者對珠峰地區(qū)進(jìn)行了全面考察，在古生物、自然地理、高山氣候以及現(xiàn)代冰川、地貌等多方面，都獲得了豐富而有價(jià)值的資料。1975年，中國測繪工作者在中國登山隊(duì)的配合下，再次登上珠穆朗瑪峰，精確地測定了它的高度，并繪出了珠峰地區(qū)的詳細(xì)地圖。所有這些，為中國開發(fā)利用西藏高原的自然資源提供了極其重要的科學(xué)依據(jù)。
2、寫作背景
自1921年起，不斷有人試圖征服珠穆朗瑪峰,但多遭失敗。直至1953年5月29日，英國探險(xiǎn)隊(duì)的兩名隊(duì)員才第 1次從尼泊爾境內(nèi)的南坡登上珠穆朗瑪峰頂。 1960年5月25日，年輕的中國登山隊(duì)員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
3、作者介紹
4、認(rèn)識登山英雄
屈銀華 、貢布 、王富洲 、劉連滿（從左到右的順序）
5、登山過程
6、 人物評價(jià)--劉連滿
中國登山隊(duì)首次攀登珠穆朗瑪峰，劉連滿以主力隊(duì)員身份參加了這一次 攀登活動(dòng)。他一直走在隊(duì)伍前邊，負(fù)責(zé)偵察修路。隊(duì)伍通過北坳“冰胡同”時(shí)，他將一個(gè)個(gè)隊(duì)員從下方拉了上去，表現(xiàn)了良好的身體素質(zhì)和崇高的道德品質(zhì)。最后，他作為主力隊(duì)員參加了突擊頂峰的活動(dòng)。突擊隊(duì)伍為了保證在任何情況下都有人指揮，決定由王富洲擔(dān)任組長第一代理人，劉連滿為第二代理人。
劉連滿甘當(dāng)“人梯”的事跡傳遍了世界，老人家當(dāng)年舍己為人、九死一生的經(jīng)歷令他成為了中國登山界的一面旗幟。劉連滿也因此獲得了整整一大口袋的各類榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)�。其中，由賀龍?jiān)獛浐灠l(fā)的登上慕斯塔格山峰的獎(jiǎng)?wù)�、證書以及中國體育最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)乱恢笔莿⑦B滿最心愛的東西。
更值得劉連滿自豪的是，他的“人梯精神”不斷地感染了幾代人，至今他還是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育導(dǎo)師。
7、體裁
新聞是報(bào)刊上和廣播電視里詳細(xì)報(bào)道有新聞價(jià)值的人物、事件的一種新聞體裁。
通訊也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一。最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。
新聞和通訊的主要區(qū)別是：
一 、新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。
二、 新聞敘述要簡潔、明快、篇幅短��；通訊則要有細(xì)節(jié)描寫，還往往含有作者的議論，一般篇幅比較長。
三、 新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。
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