1理清結(jié)構(gòu):
《送杜少府之任蜀州》
《次北固山下》
《使至塞上》
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
2語言特色:
(1)《送杜少府之任蜀州》是一首五言律詩，雙句押韻，三四五六句對仗，詩中景、情、理渾然一體。
(2)《次北固山下》中最精彩的是三四五六句的對仗:“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”“海日生殘夜，江春入舊年”，用巧妙的詩句表現(xiàn)對自然現(xiàn)象的微妙感覺，十分傳神。
(3)《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”寫大漠中所見，孤煙直上，黃河長流，落日正圓，具有壯觀之美。“直”“圓”由形容詞到動詞的轉(zhuǎn)換過程分別表現(xiàn)了孤煙似乎垂直卜升的 動感和落日下沉的動感，襯托出沙漠的空曠、寂靜和單調(diào)。
(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》語言婉轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變，善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色 彩。
3把握重點(diǎn):
一、詩歌的文體常識
近體詩分類簡介:
①律詩:因?yàn)楦衤蓢?yán)密，故稱律詩。每首八句，一、二句稱首聯(lián)三四句稱頷 聯(lián)，五六句稱頸聯(lián)，七、八句稱尾聯(lián)；第二、四、六、八句押韻(韻母部分相同或相通)，二 、四、五、六句必須對仗(字?jǐn)?shù)相同，前后相對應(yīng)的詞性相嗣，內(nèi)容上意義相同或相反，句式一致)。分五言、七言兩體，簡稱五律、七律，也偶有六律。②排律:是律詩定格的鋪排延長，故稱排律。每首至少十句。③絕句:“絕”有短截的意思，每首四句，以五言、七言為主。
二、感知詩歌大意
(1)《送杜少府之任蜀州》:三秦之地輔衛(wèi)著長安城，風(fēng)塵煙霧中遙望迷茫的岷江五個渡口。和你分別時心中充滿著離情別意，因?yàn)槲覀兺浅鐾庾龉俚倪h(yuǎn)游他鄉(xiāng)的人。四海 之內(nèi)定會有知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角也猶如近鄰。不要站在分手的 道口上，讓兒女情長的淚水沾濕自己的袖巾。
(2)《次北固山下》:游客路過蒼蒼的北 固山，船兒在湛藍(lán)的江水中向前。春潮正漲，兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船，恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春來早，年底就春風(fēng)拂面。寄去的家書不知何時到達(dá)，請問歸雁幾時飛到洛陽。
(3)《使至塞上》:輕車前往遠(yuǎn)方的西關(guān)邊塞。自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡 天”。沙漠浩瀚無邊，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫 其間的黃河顯得格外綿長，落日映襯得分外圓滿。到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣:首將正在燕然前線。
(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》講的是在楊花落盡、杜鵑啼鳴的時候，詩人驚聞自己的好朋友王昌齡被貶到湖南龍標(biāo)。 龍標(biāo)在當(dāng)時還很荒涼，詩人十分擔(dān)心，他想把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。
4攻克難點(diǎn):
賞析下列名句所表達(dá)的思想感情。
(1)海日生殘夜，江春入舊年。
當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“ 日生殘夜”“春入舊年”，表示時 序交替，歲月匆匆小可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的“春意”闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。寫景逼真，敘事確切，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。
(2)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
怎么向遠(yuǎn)去的友人表達(dá)牽掛之情呢?詩人想象豐富，構(gòu)思奇巧，竟遣明月做信使，轉(zhuǎn)達(dá)他的慰問。寄愁心與明月常相隨，表明牽掛友人命運(yùn)之心無處不在，大有此情此心明月可鑒的意味。后人常引用這兩句詩，表達(dá)對遠(yuǎn)方摯友的慰問。
5質(zhì)詢疑點(diǎn):
《送杜少府之任蜀州》和《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》兩首詩有什么異同?
相同點(diǎn):都是送友詩，被送之人同是被貶謫之人；都是先寫景后抒情，寓情于景。
不同點(diǎn):前者是律詩，后者是絕句；前者雖是送別但給人胸襟開闊之感，氣勢恢弘，后者將愁緒表現(xiàn)得濃厚突出，且借助“明月”這一客觀事物使之人格化來表達(dá)作者的情思。
惜緣
[唐詩四首 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(北京版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案
8.古代詩歌四首七年級上冊的教案
9.古代詩歌四首七年級上冊教案