山東省鄒平一中 高瑞芹
長句化短的方法很多，常用的有兩種：
①把長句中的長修飾成分抽出來，或單獨成句，或成為復(fù)句中的分句。
例如：將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。(4分)
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。
這是2004年高考山東卷第六大題22．由于句子長，修飾成分多，要先找出句子主干，“古人類學(xué)是（人類學(xué)的）一個分支學(xué)科”，這時就會發(fā)現(xiàn)，本句之所以長，是因為賓語中心語“學(xué)科”的定語過長；改成短句時，把這個長定語抽出來，變成兩個短句 ，句子就簡了；然后把這兩句話和句子主干改成的短句按一定順序排列起來即可：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科，它研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。
2004年高考吉林卷第六大題第22小題與上一題的做法完全相同：先提取主干，再適當(dāng)稱代，最后排列修飾成分的順序?qū)懗龃鸢浮?/p>
②把長句中的聯(lián)合成分拆開，構(gòu)成并列的分句。
例如：2004年高考湖北卷第六大題23．改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強(qiáng)表意的明晰性。(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)(3分)
這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。
這個長句里賓語“戰(zhàn)爭”有三個修飾作用的定語（“使越南戰(zhàn)爭變成了美國的”、“一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)”、“使其中數(shù)萬人喪失性命的”），改成短句時，可以把它們拆開，變成三個并列的短句，然后分別跟它們共同的中心語“戰(zhàn)爭”結(jié)合成短句即可：這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭，一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，一場使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭
當(dāng)然，要使句子通順還需要加上幾個簡潔的代詞或數(shù)量詞等。
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