北省懷來(lái)縣沙城中學(xué) 佟彥華
近幾年在高考文言文語(yǔ)段閱讀的考查中，雖然沒(méi)有直接考查文言句式，但無(wú)論是翻譯句子還是疏通文義，都涉及到了這塊知識(shí)。常見的文言句式有判斷句、被動(dòng)句、省略句、疑問(wèn)句和變式句。其中變式句既重要又復(fù)雜，尤其是變式句中賓語(yǔ)前置句和定語(yǔ)后置句。
首先我們需要明確所謂的變式句是比照現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)的，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法順序一般為：定語(yǔ)+主語(yǔ)中心詞+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)中心詞+定語(yǔ)+賓語(yǔ)中心詞。如果賓語(yǔ)跑到了謂語(yǔ)中心詞前面就構(gòu)成賓語(yǔ)前置句。如果定語(yǔ)跑到了主語(yǔ)中心詞或賓語(yǔ)中心詞后面就構(gòu)成定語(yǔ)后置句。
賓語(yǔ)前置句有三種典型情況，大家比較熟悉。但其中一些細(xì)節(jié)問(wèn)題應(yīng)格外注意，因?yàn)樗鼤?huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)賓語(yǔ)前置句。
第一種否定句中代詞作賓語(yǔ)提前。如“古之人不余欺也”一句，由于有“不”這個(gè)否定詞，所以這個(gè)否定句中賓語(yǔ)“余”提到了謂語(yǔ)“欺”的前面。注意常見的否定詞有：不、弗、未、非、否、毋、無(wú)、莫。
第二種疑問(wèn)句中代詞做動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)提前。這里要注意的是提前的賓語(yǔ)有兩類：可以是動(dòng)詞謂語(yǔ)直接涉及的賓語(yǔ)，也可以是介詞攜帶的賓語(yǔ)。如“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”“誰(shuí)”是介詞“與”的賓語(yǔ)。
第三種“之”或“是”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。如“句讀之不知”，“無(wú)乃爾是過(guò)與？”應(yīng)注意的是現(xiàn)代漢語(yǔ)中“唯利是圖”、“唯命是從”、“唯才是舉”這些“唯…是…”格式，“是”仍是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。
此外還要注意的是有的句子既不是否定句也不是疑問(wèn)句也沒(méi)有“之”或“是”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，但仍是賓語(yǔ)前置句。一種情況是：介詞“以”的賓語(yǔ)要前置，如“余是以記之”，“一言以蔽之”。“是”和“一言”分別做介詞“以”的賓語(yǔ)前置。另一種情況是介詞賓語(yǔ)是方位詞，這個(gè)方位詞放在介詞前。如“項(xiàng)伯東向坐”。
定語(yǔ)后置句有五種格式，可以幫助我們認(rèn)識(shí)它。
一是中心詞+定語(yǔ)+者�！罢摺睘槎ㄕZ(yǔ)后置的標(biāo)志。如“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”，“子孫”是中心詞，“荷擔(dān)”是定語(yǔ)，正常的語(yǔ)序是“荷擔(dān)之子孫”，翻譯是“挑擔(dān)子的子孫”。
二是中心詞+之+定語(yǔ)+者�！爸焙汀罢摺倍伎梢钥醋龆ㄕZ(yǔ)后置的標(biāo)志。如“馬之千里者”，正常的語(yǔ)序是千里馬。
三是中心詞+之+定語(yǔ)。如“居廟堂之高，則憂其民”。“廟堂”是中心詞，“高”為定語(yǔ)。正常的語(yǔ)序是高之廟堂。
四是中心詞+而+定語(yǔ)+者。這里“而”和“者”都是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。如“大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？”，“縉紳而能不易其志者”是定語(yǔ)后置句，正常的語(yǔ)序是“能不易其志之縉紳。”
五是中心詞+定語(yǔ)。這種情況定語(yǔ)一般是數(shù)量詞或數(shù)詞。如《核舟記》中的“窗八”“核舟一”。翻譯過(guò)來(lái)是“八扇窗戶”和“一個(gè)核舟”。
以上只是認(rèn)識(shí)賓語(yǔ)前置句和定語(yǔ)后置句的一些基本規(guī)律，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中還應(yīng)靈活掌握，不斷提高。 作者郵箱： ljb9529@yeah.net
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