http://www.sina.com.cn 2005/03/16 10:41
高考公平問題，是“兩會(huì)”一個(gè)熱點(diǎn)。尤其在北京公布今年高考70%的錄取率后，一些代表委員對(duì)高招指標(biāo)分配上的“北京特權(quán)”現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)疑。對(duì)此，北京的王歡等人，以“素質(zhì)高”回應(yīng)，認(rèn)為“北京學(xué)生綜合素質(zhì)更高”。
因?yàn)楸本⿲W(xué)生綜合素質(zhì)比其他省市的學(xué)生素質(zhì)要高，所以北京考生分?jǐn)?shù)線就要比其他省市低，這恐怕是“素質(zhì)高”論的潛臺(tái)詞。王歡認(rèn)為，北京學(xué)生不像有的省市學(xué)生，一天
到晚死啃書本，恨不得把書本都背爛了，那樣的高分對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒多大用；北京著重培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，而并不是一個(gè)勁地死記硬背，這樣就發(fā)揮了個(gè)人潛能，從而能夠輕松地適應(yīng)社會(huì)，所以北京學(xué)生找工作比較容易。北京搞素質(zhì)教育，分?jǐn)?shù)低但素質(zhì)高，多錄取是應(yīng)該的，持這種觀點(diǎn)的大有人在。筆者卻以為，這種觀點(diǎn)，至少犯了“偷換概念”、“因果顛倒”、“多重標(biāo)準(zhǔn)”等邏輯錯(cuò)誤，十分荒謬。
高考看分?jǐn)?shù)還是看素質(zhì)？人們當(dāng)然希望是后者，但我們的現(xiàn)實(shí)是看前者。雖然分?jǐn)?shù)和素質(zhì)有一定內(nèi)在聯(lián)系，但在高考錄取問題上，全國(guó)都是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)尺，難道北京不是？假如高考不是按分?jǐn)?shù)而是按素質(zhì)錄取，那么什么是素質(zhì)？如何考核素質(zhì)？是比唱歌還是比跳舞？用一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)，來衡量有標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)，無疑是在“混淆概念”與“偷換概念”。
為什么北京學(xué)生可以玩著搞素質(zhì)，其他地方卻不能？網(wǎng)上流傳著一個(gè)北京與福建考生的對(duì)話：一北京重點(diǎn)中學(xué)的考生炫耀，我們班有六成的同學(xué)考進(jìn)了北大、清華，福建人說，按北京的錄取標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)６寄苌媳贝笈c清華！這段對(duì)話頗能說明問題，若沒有高考錄取指標(biāo)分配上的不公，而是讓北京學(xué)生與全國(guó)學(xué)生在一個(gè)公平平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，北京學(xué)生上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)的比例還會(huì)那么高？真如此，北京學(xué)生還敢玩素質(zhì)？依筆者看，到那時(shí)候，全國(guó)大部分地方的學(xué)生都可以玩著進(jìn)清華北大，北京學(xué)生卻未必有搞素質(zhì)的閑心與能力。筆者以為，是因?yàn)楸本┫碛心承└呖继貦?quán)，所以他們敢玩素質(zhì)，而不是因?yàn)樗麄兯刭|(zhì)高贏得了特權(quán)。這里，一定要搞清楚前因后果，而不能因果顛倒。
“素質(zhì)高”，北京還有一套“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。對(duì)內(nèi)，北京高考仍按分錄取，分越高的上越好的大學(xué)和專業(yè)；對(duì)外，他們卻強(qiáng)調(diào)北京學(xué)生素質(zhì)高，分?jǐn)?shù)低卻成了他們上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)的理由。對(duì)內(nèi)以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)外稱素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，用如此雙重標(biāo)準(zhǔn)，來衡量北京學(xué)生和非北京學(xué)生。依筆者看，就是整體素質(zhì)，非北京學(xué)生未必比北京學(xué)生差。比如說國(guó)際奧賽，只會(huì)讀死書的學(xué)生恐怕難以得獎(jiǎng)，所以北京不少重點(diǎn)中學(xué)把奧賽獲獎(jiǎng)當(dāng)作學(xué)校榮譽(yù)，然而，“高素質(zhì)”的北京學(xué)生，在這樣一個(gè)素質(zhì)的較量中，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于那些“高分低能”的省市。筆者認(rèn)為，如果不是雙重標(biāo)準(zhǔn)，不管是考分?jǐn)?shù)還是考素質(zhì)，只要能公平地?cái)[到臺(tái)面，北京學(xué)生未必高于非北京學(xué)生。
嗚呼，享受著政策傾斜帶來的高考實(shí)惠，得便宜還賣乖，說“素質(zhì)高”，如此論調(diào)，當(dāng)休矣�。ňW(wǎng)友 青山）
[教育時(shí)評(píng)：北京學(xué)生素質(zhì)高就應(yīng)該多錄取嗎(教師中心稿)]相關(guān)文章：