蔣泉
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D(zhuǎn)眼間，人到中年�；厥�14年的教學(xué)生涯，頓覺(jué)心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。來(lái)到黃塘中學(xué)已有11個(gè)春秋，11年來(lái)，我擔(dān)任了整整10年的班主任工作�？梢哉f(shuō)，我把自己最美麗的青春獻(xiàn)給了黃塘的教育事業(yè)。雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但在平凡的教育教學(xué)崗位上盡了自己該盡的職責(zé)，培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子。真情無(wú)怨，愛(ài)心無(wú)悔，我的付出換來(lái)了上千學(xué)子的健康成長(zhǎng)。然而，最讓我欣慰的不是那些優(yōu)秀學(xué)生的成材，而是那些后進(jìn)生給我?guī)?lái)的一張張燦爛的笑臉和一句句真誠(chéng)的問(wèn)候。
11年來(lái)，提高班、普通班我都有帶過(guò)。然而，最讓我值得一提的是97年所帶的初三（4）班。當(dāng)時(shí)，這個(gè)班級(jí)是學(xué)校所謂的“差班”。我還清楚的記得我給他們說(shuō)的第一句話：“你們覺(jué)得你們真的差嗎？”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)：“不差！”我說(shuō)：“有你們這句話就夠了，其實(shí)你們以后的人生并不一定比1、2班的同學(xué)差�。ó�(dāng)時(shí)1、2班是提高班）�！本褪沁@么一句簡(jiǎn)單而又真實(shí)的肺腑之言，全班61位同學(xué)對(duì)我有了一種深切的信任感，對(duì)他們自己的未來(lái)有了充分的信心。許多平常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生便能主動(dòng)的跟我談心。我抓住這種絕好的機(jī)會(huì)與他們談理想，談生活，談做人，并與他們交朋友。久而久之，許多同學(xué)與我建立了一種深厚的師生之情，我也給了他們很多的關(guān)懷。特別令我難忘的是，當(dāng)時(shí)班上有一位名叫黃潛渡的同學(xué)，他不幸得了腎炎，由于父母離異，家庭貧困，沒(méi)錢治病，只能輟學(xué)在家聽(tīng)天由命。我得知此事后，我首先拿出50元錢發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款獻(xiàn)愛(ài)心。不到一節(jié)課，全班同學(xué)為他捐款380多元。當(dāng)我和班干部一起把錢送到他家時(shí)，他們父子倆感動(dòng)得流下了激動(dòng)的淚花。就這么小小的50元，卻激起了全班同學(xué)的愛(ài)心，更重要的是使我在全班同學(xué)心中樹(shù)立起了良好的形象。真是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！�97年3月，我不幸患了病毒性重感冒。在我住院期間，全班同學(xué)利用課余時(shí)間到醫(yī)院看望我。有的提著水果，有的帶著補(bǔ)品，這些東西把我隔壁的病床都堆滿了。然而，最讓我感動(dòng)的不是他們的禮物，而是他們發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，您好好養(yǎng)病，我們會(huì)管好自己的�！闭f(shuō)實(shí)在的，我以前從來(lái)沒(méi)有這么被感動(dòng)過(guò)，但那一次，真的流淚了。是啊，有心人天不負(fù)，那一年，全班沒(méi)有一個(gè)溜生，沒(méi)有一件重大的違紀(jì)事件發(fā)生。更讓人可喜的是我班被評(píng)為“惠安縣文明班級(jí)”，同年，我也榮幸的被評(píng)為“泉州市先進(jìn)教育工作者”。事實(shí)證明，8年過(guò)后，已有兩位學(xué)生買了小車，大部分學(xué)生都有了一份稱心的工作，還有的已有了一個(gè)幸福美滿的小家庭。真的，我為他們感到高興啊。
以上我所舉的這個(gè)例子，并不是說(shuō)我想炫耀自己，而是想和大家探討做班主任和轉(zhuǎn)化差生的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在此，我想借用這個(gè)良好的機(jī)會(huì)和大家一起共勉。
我個(gè)人覺(jué)得，做好班主任工作離不開(kāi)三個(gè)字：“嚴(yán)”“勤”“愛(ài)”。
首先，要以“嚴(yán)”字當(dāng)頭。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”就是這個(gè)道理。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有嚴(yán)明的法律法規(guī)，國(guó)家要亂套。同樣，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有一套嚴(yán)明的規(guī)章制度。因此，我每接手一個(gè)班級(jí)，首先和全班同學(xué)一起制定一套切合班級(jí)實(shí)際的班規(guī)班紀(jì)。這樣才能使學(xué)生明確什么可以做，什么不能做。在以后的班級(jí)工作中，就能做到有章可依，有規(guī)可行。例如，班級(jí)最基本的衛(wèi)生工作，班規(guī)明確規(guī)定：要保持教室的整潔干凈，不能隨地扔廢紙、果皮等。許多同學(xué)就能自覺(jué)的遵守，雖偶有發(fā)生，但經(jīng)批評(píng)教育后，他們也能樂(lè)意的接受并改正。當(dāng)然，班規(guī)是死的，在實(shí)際工作中也要靈活運(yùn)用，既要一視同仁，又不能死搬硬套，因?yàn)閷W(xué)生還是稚嫩的孩子，他們有很強(qiáng)的自尊心和可塑性。特別是對(duì)于差生，更應(yīng)該多給他們一點(diǎn)改進(jìn)的機(jī)會(huì)， --本來(lái)他們就差嘛！只有這樣，死的班規(guī)才能夠靈活的運(yùn)用，才能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。
其次，要以“勤”為本。常言道：“一份辛勤，一份收獲�！卑嘀魅喂ぷ骷榷嘤蛛s，同時(shí)，我們從事的是人的工作，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、思想、家庭真是千差萬(wàn)別，特別是差生的思想動(dòng)態(tài)更是各有千秋。如果班主任不了解誰(shuí)是差生，不清楚每位差生各自差在何處，這就很難談得上去轉(zhuǎn)化他們了。要做好這些，必須以“勤”為本。勤談心，勤家訪，勤下班，勤了解學(xué)生的情況，這些都是做好班主任工作的必要前提。當(dāng)然，你所付出的這一切，學(xué)生都是看在眼里，記在心里的。他們會(huì)為你的付出贈(zèng)以回報(bào)。目前，我所帶的C一（1）班有一位叫鄭曉遲的同學(xué)，本班的科任老師都知道，他不是學(xué)習(xí)差，而是表現(xiàn)差。他很聰明，也很靈氣，但上課很喜歡講話，還與其他班的部分學(xué)生拉幫結(jié)派。對(duì)此，我為他做了大量的工作，通過(guò)找他家長(zhǎng)了解情況后，方知他上有三個(gè)姐姐，是家里唯一的男孩，真是掌上明珠�。∫虼�，長(zhǎng)期以來(lái)嬌生慣養(yǎng)，我行我素。我掌握這些情況后多次找他談心，但都不見(jiàn)成效。難道就這樣放棄了嗎？那肯定不行，他還很小啊，這樣會(huì)耽誤他一輩子的前程。我堅(jiān)信，世上沒(méi)有不化的冰，只是時(shí)間的問(wèn)題。一天中午，我正在看NBA，他和幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我商量和初一（2）班打球的事，我當(dāng)時(shí)同意了他們的要求。我說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì)打球��？”他們說(shuō)：“鄭曉遲打得不錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)：“那好，就由鄭曉遲當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，你來(lái)組織球隊(duì)。”接下來(lái)我邊和他欣賞NBA的精彩比賽，邊和他聊天。就這樣，我們的心就拉近了，話也投機(jī)了。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我跟他談學(xué)習(xí)，談理想，談做人。最后他與我拉勾，并保證以后不再給我添麻煩了。是啊，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。近段時(shí)間，他的表現(xiàn)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。由此可見(jiàn)，再堅(jiān)硬的冰，只要給予充足的陽(yáng)光，終究要融化的。
再次，用愛(ài)心去感化學(xué)生。有道是：“人非草木，孰能無(wú)情�！蔽覀兊拿恳晃粚W(xué)生都是有思想，有感情的活生生的人啊。他們都懂得什么叫愛(ài)，什么叫恨；他們都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。記得一位學(xué)生在一篇題為《我心目中的好老師》一文中寫道：“在我心目中，那些能關(guān)心學(xué)生，能和學(xué)生交朋友的老師才是好老師�！币痪淙绱藰銓�(shí)的話語(yǔ)，卻道出了孩子們的心聲--他們都需要老師的關(guān)愛(ài)！不過(guò)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并不一定都要給他們物質(zhì)上的幫助，有時(shí)一個(gè)燦爛的微笑，一句真誠(chéng)的問(wèn)候也會(huì)使他們感激不盡的。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)學(xué)生的個(gè)性、思想、家庭、經(jīng)歷各有差別，所以他們各自的需要也是各有不同。有的需要物質(zhì)幫助（如前面我列舉的黃潛渡同學(xué)就屬這一類），有的需要心理上的慰藉，還有的需要老師的寬容。特別是部分雙差生，多數(shù)是家庭條件優(yōu)越，生活水平較高的學(xué)生。他們不需要你給他們物質(zhì)幫助，他們最需要的是老師善意的眼神和燦爛的微笑，在他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)能得到老師的寬容。記得去年元旦前夕，我到初三（4）班（04屆）上課，當(dāng)我走進(jìn)教室，只見(jiàn)后排的幾個(gè)高大的學(xué)生正在伴著勁歌跳熱舞，我走到他們身旁也還全然不知，也許是我個(gè)子小，他們沒(méi)注意；也許是他們已沉浸在勁歌熱舞之中。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是走上講臺(tái)鄭重地宣布：“上課！”這時(shí)他們才猛然醒悟過(guò)來(lái)，接著我說(shuō)道：“今天你們?cè)趺从眠@種特殊方式來(lái)歡迎我上課啊，謝謝你們了��？”話音一落，全班靜悄悄，幾個(gè)跳舞的同學(xué)的臉頰頓時(shí)變得通紅。因?yàn)樗麄円呀?jīng)明白自己錯(cuò)了，而我又對(duì)他們?nèi)绱说膶捜荩瑑?nèi)心的感激和愧疚無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。后來(lái)，那堂課也上得非常的開(kāi)心。由此可見(jiàn)，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該分析學(xué)生的具體情況，給予他們真正想要的那一部分。這樣，我們的感情投入才不會(huì)白費(fèi)，我們才能真正贏得學(xué)生的心，我們的工作才能收到事半功倍的效果。
桃李不言，下自成蹊。說(shuō)句心里話，現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)我很有感情，但對(duì)我最好的學(xué)生不是那些優(yōu)秀生，而是那些曾與我交過(guò)心的雙差生。我覺(jué)得當(dāng)班主任真幸福！
以上三點(diǎn)，就是我多年來(lái)班主任工作中的幾點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)，如有不妥之處，還請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指教。
05年4月23日
作者郵箱： lfl-405.com
[嚴(yán)勤愛(ài)班主任轉(zhuǎn)差工作的靈丹妙藥(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
3.小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)
6.新學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
7.班主任工作的隨筆
8.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)
10.