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觸景生情托古諷今--《泊秦淮》賞析

發(fā)布時間:2016-4-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

江蘇省東臺市四灶中學(xué) 王巧扣

秦淮河自古為金陵(今南京)勝地:歌樓舞榭,鱗次櫛比;畫船游艇,南來北往。詩人夜泊于此,眼見燈紅酒綠,耳聞淫歌艷曲,觸景生情,寫下了這首流傳千古的七絕。

詩的首句“煙籠寒水月籠沙”,寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細沙。兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體,貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)設(shè)出一種冷清愁寂的氛圍。

次句“夜泊秦淮近酒家”,寫詩人的小船停泊在秦淮河邊靠近酒家的地方。“夜泊秦淮”為上一句的景色點出時間、地點,同時也照應(yīng)了詩題;“近酒家”開啟下文,由于“近酒家”,才引出“商女”、“亡國恨”、“后庭花”,也由此才觸動了詩人的情懷?梢,這七個字承上起下,結(jié)構(gòu)全篇。

“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》! 《后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲,被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來,指當(dāng)年隋兵陳師江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中,終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女,而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀,批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者!蔼q唱”二字意味深長,巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來,表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。

這首詩寫詩人所見所聞所感,語言清新自然,構(gòu)思精巧縝密。全詩景、事、情、意融于一爐,景為情設(shè),情隨景至。借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者,含蓄地表達了詩人對歷史的深刻思考,對現(xiàn)實的深切憂思。感情深沉,意蘊深邃,被譽為唐人絕句中的精品。

《桃花源記》重要知識點歸納

江蘇省東臺市四灶中學(xué) 郟生祥

《桃花源記》歷來是升學(xué)考試的傳統(tǒng)課文,考查重點主要集中在第一段、第二段和第三段,考查角度不外乎以下幾個方面:

一、 給下列加點字注音。

⑴豁然( )⑵儼然( )⑶垂髫( )⑷阡陌( )

二、解釋下列加點詞語 。

⑴緣溪行 ⑵漁人甚異之 ⑶欲窮其林 ⑷才通人 ⑸儼然 ⑹桑竹之屬 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要還家 ⑽咸來問訊 ⑾妻子 ⑿絕境 ⒀無論 ⒁此人一一為具言所聞 ⒂辭去 ⒃此中人語云

三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

⑴阡陌交通,雞犬相聞。 ⑵黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

⑶問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 ⑷不足為外人道也。

四、填空。

⑴描寫桃花林自然景色的句子。⑵描寫桃花源自然環(huán)境的句子。

⑶描寫桃花源中人安居樂業(yè)的句子。

五、掌握內(nèi)容。

⑴作者、朝代及課文出處。

⑵出自本文的成語。(世外桃源、豁然開朗、無人問津等)

⑶從文中理出“漁人”的行蹤。(發(fā)現(xiàn)桃花源-訪問桃花源-離開桃花源)

⑷“此人一一為具言所聞,皆嘆惋! 桃源人為什么嘆惋?(桃源人為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋,為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。)

⑸理解作者為什么要虛構(gòu)一個不存在的“世外桃源”。(作者虛構(gòu)一個與黑暗的實社會相對立的美好世界,寄托著作者的社會理想,反映廣大人民的愿望。)

《送杜少府之任蜀州》練習(xí)

1、《送杜少府之任蜀州》體裁是__________,從內(nèi)容上看這是一首_________。作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“___________”。

2、解釋加點的字:

輔三秦___________ 五津 ___________

比鄰_____________ 無為____________

3、遠隔兩地的朋友經(jīng)常用詩中的哪兩句來互相勉勵和鼓舞?簡述你對其中蘊含哲理的理解。

_______________________________________

__________________________________________________________________________

4、感悟詩人的情懷,說說這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的。

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答案:1、五言律詩 送別詩 初唐四杰

2、輔佐、護衛(wèi) 渡口 近鄰 無須、不要

3、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 誠摯的友誼可以超越時空,縮短距離。

4、因為這首詩擺脫了其他送別詩中那種傷感、低沉的情調(diào),表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷。

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