李莫然
教學(xué)目的：
1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)深入閱讀傳記，不僅了解人物生平事跡，更要學(xué)會(huì)從字里行間去分析人物；
2． 對人物進(jìn)行辨正的認(rèn)識(shí)、評價(jià)；
3． 對傳記文學(xué)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；
4． 學(xué)會(huì)用批判的眼光去觀察，去思考。
課時(shí)：2課時(shí)
“傳記”教學(xué)中“選修”與“必修”的不同：
1． 必修課堂教學(xué)中有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容概括、歸納的環(huán)節(jié)，選修教學(xué)則可以考慮將這部分內(nèi)容作為課前預(yù)習(xí)，課堂檢查。
2． 必修重點(diǎn)是通過閱讀文本認(rèn)識(shí)傳主，選修則要求在此之上進(jìn)一步思考，對傳主進(jìn)行分析、評價(jià)。從而加深學(xué)生對于人生、對于歷史的認(rèn)識(shí)。
3． 必修中是認(rèn)識(shí)、了解傳記這種文體，選修中則要引導(dǎo)學(xué)生思考如何去寫，怎樣寫更好，由此聯(lián)系到其它文學(xué)形式。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：對比分析兩首詩的異同：
李清照《詠項(xiàng)羽》：
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
杜牧《題烏江亭》：
勝敗兵家事不期， 包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。
秦二世的殘暴腐朽，給人民造成了無窮無盡的災(zāi)難。大澤鄉(xiāng)陳勝揭竿而起，各地紛紛響應(yīng)，我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火迅猛地燃遍全國。項(xiàng)羽，就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民大起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，一個(gè)悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時(shí)，在擊敗秦軍，推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績；但在推翻秦朝統(tǒng)治以后，他目光短淺，策略錯(cuò)誤，企圖恢復(fù)春秋、戰(zhàn)國時(shí)代的封建貴族政治，加之燒殺破壞，終于喪失民心，軍敗身亡。
一、作者、《史記》
《史記》是作為正史的二十四史中的第一部，全書有五部分組成：
本紀(jì)（12） 世家（30） 列傳（70） 書 表
魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。
《項(xiàng)羽本紀(jì)》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動(dòng)而又深刻地描述了項(xiàng)羽一生。他既是一個(gè)力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄，又是一個(gè)性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機(jī)謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項(xiàng)羽性格中矛盾的各個(gè)側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制之中，雖然不乏深刻的撻伐，但更多的卻是由衷的惋惜和同情。
《項(xiàng)羽本紀(jì)》以描繪項(xiàng)羽這一人物的形象、刻劃這一人物的性格為主，同時(shí)也生動(dòng)地?cái)懥藨?zhàn)爭。披卷讀之，既可以聞見戰(zhàn)場上的血腥，聽到戰(zhàn)馬的嘶鳴和勇士們的猛吼，又可以看見項(xiàng)羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼馳下，潰圍，斬將，刈旗的神態(tài)與身影�！俄�(xiàng)羽本紀(jì)》正是在廣闊的歷史背景下寫人，在寫人的過程中寫戰(zhàn)爭，二者相得益彰。戰(zhàn)爭因人物而生動(dòng)、壯觀，人物因戰(zhàn)爭而更顯生動(dòng)、奇?zhèn)ァ?/p>
《項(xiàng)羽本紀(jì)》在刻劃人物性格方面，運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。項(xiàng)羽少時(shí)的粗疏學(xué)淺，長大以后的勇力過人，只是略略幾筆帶過，直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn)，破釜沉舟，威震諸侯，也還只是從側(cè)面用筆，通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服，把一個(gè)鐵骨錚錚的八尺大漢頂天立地地展現(xiàn)在讀者眼前。在進(jìn)行粗線條的鉤勒，有意地夸張了整體之后，司馬遷便抓住了幾個(gè)點(diǎn)睛處，工筆細(xì)描，刻意求精。鴻門宴場面的極力鋪排，垓下之圍悲劇氣氛的縱筆渲染，烏江自刎時(shí)神態(tài)的精雕細(xì)刻，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神，有言有情，形與神、言與情融合一體。
《項(xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》傳記中最精彩的一篇，達(dá)到了思想和藝術(shù)的高度統(tǒng)一。它猶如一幅逼真?zhèn)魃竦挠⑿坌は癞�，色彩鮮明；又像一張秦漢之際的政治軍事形勢圖，錯(cuò)綜有序。通篇文章氣勢磅礴，情節(jié)起伏，場面壯闊，脈絡(luò)清楚，疏密相間，語言生動(dòng)，成為我國文學(xué)史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、烏江自刎等故事，早已家喻戶曉，歷代傳誦。
分段朗讀課文并思考：
1、 從課文節(jié)選的幾個(gè)部分和編者所加的幾個(gè)標(biāo)題看，太史公的《項(xiàng)羽本紀(jì)》是怎樣給項(xiàng)王作傳的？
記載了他叱咤風(fēng)云的一生。記的是整個(gè)歷程的幾個(gè)階段。
一、課前預(yù)習(xí)：標(biāo)出重點(diǎn)字詞，要求學(xué)生借助字典完成對文本的字面理解；
查閱資料，了解項(xiàng)羽的生平。（可以三四個(gè)人合作完成）
課堂上通過提問檢查。
二、解讀文本，認(rèn)識(shí)人物
分部分閱讀文章，注意挖掘細(xì)節(jié)，分析、概括各部分中人物的性格特點(diǎn)。分小組討論。
（一） 少懷壯志
出身武將世家，與楚淵源深厚
少時(shí)即胸懷大志，才智非凡，有叛逆精神。但幾次學(xué)習(xí)“不成”、“不成”、“又不肯竟學(xué)”
（二） 叱咤風(fēng)云
英勇非凡，霸氣十足。但比較缺乏沉穩(wěn)，易怒，莽撞。
（三） 垓下悲歌
性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)。
（四） 總結(jié)
人是立體的，多種性格矛盾而統(tǒng)一地集合在同一個(gè)人的身上。而這復(fù)雜的性格就流露在人的一言一行中。傳記的寫作要求作者首先要深入傳主的生活，通過各種渠道去了解、走進(jìn)傳主的精神世界，在動(dòng)筆前必須對傳主有全面深刻的認(rèn)識(shí)。司馬遷窮盡其一生的精力來寫作《史記》，在資料的準(zhǔn)備上做足了工夫。只有這樣，在動(dòng)筆寫作時(shí)，才能恰當(dāng)?shù)貙髦髡鎸?shí)而全面地呈現(xiàn)出來。雖時(shí)隔千年，但西楚霸王項(xiàng)羽這個(gè)失敗的英雄通過司馬遷的文字仍鮮活地站立在我們面前。
第二課時(shí)
根據(jù)早讀印象，復(fù)述本部分，要求：
1.大方自然，不怯場 2.表述清晰流暢 3.不單純是翻譯，用自己的語言 4.繪聲繪色，不是平鋪直敘
三、關(guān)于傳記的真實(shí)性
關(guān)于項(xiàng)羽的《垓下歌》，有人提出項(xiàng)羽及其左右之人都已在突圍中戰(zhàn)死，即使項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)確曾做詩，但也無法流傳下來。所以《垓下歌》應(yīng)是后人所做。中國的中國的史傳文學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)歷史的真實(shí)性，司馬遷也非常重視這一點(diǎn)。那他為何要將《垓下歌》寫入傳記中？
（傳記的真實(shí)性應(yīng)是本質(zhì)的真實(shí)，歷史的真實(shí)。由于作者無法親歷傳主的人生，所以很多細(xì)節(jié)是無法證實(shí)的。但為了更好地表現(xiàn)人物，細(xì)節(jié)是必需的。這就要求作者從傳主的性格，實(shí)際的生活環(huán)境等因素出發(fā)，進(jìn)行合理的虛構(gòu)。）
（舉例：《三國演義》小說原著中，諸葛亮在空城計(jì)成功之后是大笑，而在電視劇中，諸葛亮則是一聲長嘆。這一細(xì)節(jié)肯定是無法從歷史的角度加以考證，但我們卻可以從當(dāng)時(shí)的環(huán)境和人物的性格考證討論其設(shè)計(jì)的合理性。）
四、評價(jià)人物
（一） 你如何看待項(xiàng)羽？（結(jié)合課后思考探究練習(xí)一中司馬遷對項(xiàng)羽的評價(jià)分小組討論）
（二） 你認(rèn)為項(xiàng)羽是否應(yīng)該自刎？（結(jié)合課后思考探究練習(xí)二進(jìn)行）
五、（提前安排學(xué)生觀看《西楚霸王》）你認(rèn)為影片在情節(jié)設(shè)置上有沒有特別精彩的或值得商榷的？演員在對人物的表現(xiàn)上，有沒有表現(xiàn)出人物的神，夠不夠到位？
六、作業(yè)：閱讀《史記高祖本紀(jì)》，談?wù)剬畹恼J(rèn)識(shí)。
第一課時(shí)
第一階段“少懷壯志”，從它概括的內(nèi)容和與下面幾個(gè)部分之間的銜接關(guān)系上看，我似乎覺得有點(diǎn)不太當(dāng)，如果讓你另換個(gè)小標(biāo)題，該怎樣換好？
會(huì)稽起兵 （會(huì)稽崛起） 勇殺太守……
既可以與第二部分自然銜接。也概括了“少懷壯志”的內(nèi)容，且形成因果關(guān)系。
3、有沒有人能覺察出編者為何這么概括的意圖和作用？
更體現(xiàn)作者精心選材、構(gòu)思的高超手法:善于從眾多紛亂的歷史事件中，選取最能體現(xiàn)項(xiàng)羽個(gè)性的材料，來反映英雄的本色。
三、課文內(nèi)容分析與理解
（一）第一部分： “少懷壯志”
1、這部分 作者選取哪些材料以表現(xiàn)、突出項(xiàng)羽少時(shí)胸懷大志？
少時(shí)學(xué)書、學(xué)劍、學(xué)兵法的態(tài)度 見到秦始皇時(shí)的言論 寫叔侄倆響應(yīng)陳涉起義、殺太守的經(jīng)過
3、思考與討論：寫經(jīng)過是否有點(diǎn)節(jié)外生枝？
是懷壯志的必然結(jié)果，與第二部分緊密相接
文言知識(shí)：
1、在閱讀中如何把握文句中的詞類活用、特殊用法、具體意義等？
◎會(huì)稽守通謂梁曰 ◎使公及桓楚將
＄是時(shí)桓楚亡在澤中 ＄桓楚亡人，莫知其處 為秦將王翦所戮者也 ＄項(xiàng)氏世世為楚將 ＄后則為人所制
2、難句的翻譯：
￥劍，一人敵，不足學(xué)；--學(xué)萬人敵 梁以此奇籍 梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事 梁乃出，誡籍持劍居外待
第一節(jié)重點(diǎn)詞句:
1.一人敵：抵抗一個(gè)人。敵，抵抗，抵擋。有成語“寡不敵眾”
2.奇：以……為奇，意動(dòng)用法
3.憚：畏懼，害怕
4.諭以所為起大事：“以所謂起大事諭（之）”，諭，告訴，使人知道
5.舉：發(fā)動(dòng)
出身武將世家，與楚淵源深厚
少時(shí)即胸懷大志，才智非凡，有叛逆精神。但幾次學(xué)習(xí)“不成”、“不成”、
“又不肯竟學(xué)”
少懷壯志（ 學(xué)萬人敵 彼可取而代也 起事）
第二節(jié)
二）第一部分： 叱咤風(fēng)云
1、文段中選取了哪些材料表現(xiàn)了項(xiàng)王的叱咤風(fēng)云？
（1）威震樓煩 射傷漢王 （2）勇收失地 （3）威退漢軍
2、討論：史遷的傳記之所以為世人稱道，就是他筆下的人物形象栩栩如生，作者用什么藝術(shù)手法刻畫了項(xiàng)王的英雄形象？
鮮明的對比 （對比襯托）
1） 樓煩 項(xiàng)王
輒射殺之 瞋目叱之
目不敢視，手不敢發(fā)
2）韓信節(jié)節(jié)進(jìn)逼 楚軍損兵折將 比襯 項(xiàng)王勇收失地所向披靡
乃使龍且往擊之
淮陰侯與戰(zhàn)，騎將灌嬰擊之
項(xiàng)王聞龍且軍破
慎勿與戰(zhàn)，毋令得東而已
復(fù)從將軍
外黃令舍人兒年十三，往說項(xiàng)王曰
項(xiàng)王然其言
東至睢陽，聞之皆爭下項(xiàng)王
3）用楚將節(jié)節(jié)戰(zhàn)敗 比襯 項(xiàng)王使?jié)h軍聞風(fēng)喪膽
皆自剄汜水上
項(xiàng)王至，漢軍畏楚，盡走險(xiǎn)阻。
3、這種手法在第三部分“垓下悲歌”里能得到體現(xiàn)嗎？
◎于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡
◎赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉后人馬俱驚，辟易數(shù)里
4、拓深探討：
太史公寫人寫事之高超，我們在刀光劍影的《鴻門宴》中已經(jīng)嘆服，無須再看后面故事的發(fā)展，從中你已經(jīng)看得出今后誰勝誰敗，誰得江山了。同樣道理，“叱咤風(fēng)云”一節(jié)，也寫的耐人尋味，獨(dú)具匠心。請你談?wù)劇?/p>
在“叱咤風(fēng)云”的背后已經(jīng)隱含著重重危機(jī)、節(jié)節(jié)敗退的跡象：
在“叱咤風(fēng)云”的背后已經(jīng)隱含著重重危機(jī)、節(jié)節(jié)敗退的跡象：
1、后兩件事
2、田父指路
第三部分： 垓下悲歌
1、根據(jù)文中的內(nèi)容，你怎樣理解“悲歌”？
--淋漓盡致地展現(xiàn)了項(xiàng)王的個(gè)人英雄主義本色。（慷慨悲壯）
1）慷慨悲歌 壯烈快戰(zhàn) 悲壯自刎
2）幾次“天之亡我”
2、自學(xué)這部分，解疑問疑
令騎將灌嬰以五千騎追之
騎能屬者百余人耳
天之亡我，我何渡為？
縱江東父兄憐而王我
若非吾故人乎？
重點(diǎn)詞句：
1.丁壯苦軍旅：即“丁壯苦（于）軍旅，“于”表被動(dòng)
2.徒以吾兩人身：徒，只，僅僅；以，因?yàn)?/p>
3.下梁地：下，攻下，攻克
4.下梁王：下，屈尊，降低身份，可引申為“歸順”
叱咤風(fēng)云 （挑戰(zhàn)漢王 下外黃 漢軍畏楚，盡走險(xiǎn)阻）
英勇非凡，霸氣十足。但比較缺乏沉穩(wěn)，易怒，莽撞
垓下悲歌
垓下歌
力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,
騅不逝兮可奈何,虞兮 虞兮奈若何?
重點(diǎn)詞句：
1.馳走：馳，使勁趕馬
2.自度：揣測、揣度
3.所當(dāng)者：當(dāng)，擋住、抵擋
4.地方：土地方圓
5.引兵而東：東，向東進(jìn)發(fā)，名作動(dòng)
東渡烏江：東，向東，名作狀
6.獨(dú)不愧于心乎：獨(dú)，副詞，表示反問，相當(dāng)于“難道”
垓下悲歌（慷慨悲歌 突圍 欲渡烏江 自刎）
根據(jù)以下片段，分析項(xiàng)羽性格：
1.秦始皇游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍懼觀，籍曰：“彼可去而代之也�！�
高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然嘆曰：“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！”
.項(xiàng)羽：直率粗獷 劉邦：胸有城府
2.外黃不下，數(shù)日，已降，項(xiàng)王怒，悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之。
項(xiàng)羽：兇狠暴戾
3.項(xiàng)王已定東海來西，與漢懼臨廣武而軍，相守?cái)?shù)月。當(dāng)此時(shí)，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食，項(xiàng)王患之。為高俎，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公�！睗h王曰：“吾與項(xiàng)羽懼壯面受命懷王，約為史弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹�！�
項(xiàng)羽：急噪 劉邦：老奸巨滑
4.項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，
所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下；然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也�！�
項(xiàng)羽：身陷絕境，仍不悔悟，未能正確認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤
你認(rèn)為項(xiàng)羽是否應(yīng)該自刎？
第13課 項(xiàng)羽本紀(jì) 譯文
項(xiàng)籍是下相人，字羽。開始起兵時(shí)二十四歲。他的叔父是項(xiàng)梁，項(xiàng)梁的父親就是楚將項(xiàng)燕，被秦將王翦所殺的那個(gè)人。項(xiàng)氏世代為楚將，受封于項(xiàng)邑，所以姓項(xiàng)氏。
項(xiàng)籍小時(shí)候，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，沒有學(xué)成。放棄了學(xué)字，改學(xué)擊劍等武藝，又沒有學(xué)成。項(xiàng)梁對他很生氣。項(xiàng)籍說：“字只不過用來記記姓名而已。劍術(shù)，一個(gè)人就可以抵擋，不值得學(xué)，要學(xué)成千上萬人方能抵擋的本領(lǐng)�！庇谑琼�(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，粗略地知道了兵法大意，但又不肯完成學(xué)業(yè)。
秦始皇帝巡游會(huì)稽，渡過浙江，項(xiàng)梁和項(xiàng)籍一同去觀看。項(xiàng)籍說：“那個(gè)人的地位我可以取而代之。”項(xiàng)梁捂住他的嘴，說：“不許胡說八道，（否則）就要滅族啦！”項(xiàng)梁因此覺得項(xiàng)籍不同于一般人。項(xiàng)籍身高八尺有余，力能舉鼎，才能和勇氣超出常人，即使是吳地中部的子弟，都已經(jīng)畏懼項(xiàng)籍了。
秦二世元年七月，陳涉等人在大澤鄉(xiāng)起義。這一年九月，會(huì)稽郡守殷通對項(xiàng)梁說“江西一帶（長江以西一帶）都造反了，這也是上天滅亡秦朝的時(shí)候。我聽說先動(dòng)手就可以控制別人，后動(dòng)手就會(huì)被別人所控制。我想發(fā)兵，讓你和桓楚共同帶率領(lǐng)�！碑�(dāng)時(shí)桓楚逃亡在荒野沼澤之中。項(xiàng)梁說：“桓楚是個(gè)逃亡的人，沒有人知道他的下落，只有項(xiàng)籍知道，”項(xiàng)梁走出來，告誡項(xiàng)籍持劍在外面等候。項(xiàng)梁又走進(jìn)去，與郡守一塊兒坐著。項(xiàng)梁說：“請?jiān)试S我叫項(xiàng)籍進(jìn)來，讓他接受命令召回桓楚�！笨な卣f：“好吧�！表�(xiàng)梁招呼項(xiàng)籍進(jìn)來。不一會(huì)兒，項(xiàng)梁使眼色給項(xiàng)籍說：“可以行動(dòng)了！”于是項(xiàng)籍拔出劍來砍掉了郡守的腦袋。項(xiàng)梁拿著郡守的腦袋，身上系著郡守的官印�？な氐膶倮�、侍從、護(hù)衛(wèi)大為驚慌，一片混亂。項(xiàng)籍殺死了幾十上百人。項(xiàng)梁就召集昔日所熟悉的有勇氣有才干的郡吏，把要做起兵反秦的道理宣告給他們，于是發(fā)動(dòng)吳郡軍隊(duì)起義，派人收取本郡下屬各縣，共得精兵八千人。于是項(xiàng)梁安擔(dān)任了會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍做了副將，帶兵巡行收取地方。
叱咤風(fēng)云
楚、漢兩軍相持很久未能決出勝負(fù)，前方的壯丁苦于行軍作戰(zhàn)，后方的老弱兵士疲于轉(zhuǎn)運(yùn)軍需物資。項(xiàng)王對漢王說：“幾年來天下動(dòng)蕩不安，只是由于我們兩個(gè)人的緣故，我愿意想你挑戰(zhàn)，一決雌雄，不要使天下百姓徒然痛苦�！睗h王笑著拒絕說：“我寧愿斗智，不同你斗力。”項(xiàng)王派出部下的壯丁向漢軍挑戰(zhàn)。漢軍中有個(gè)善長騎馬射箭的樓煩人，每當(dāng)楚軍套站到第三次，樓煩都把壯士射死了。項(xiàng)王大怒，就親自披著鎧甲拿著長戟出來挑戰(zhàn)。樓煩又想要射他，項(xiàng)王瞪眼怒視，大聲叱斥，樓煩人（被嚇得）眼不敢正面看項(xiàng)王，雙手發(fā)抖不敢拉弓發(fā)箭，逃跑回營壘，不敢再出來。漢王派人暗中打聽，才知道挑戰(zhàn)的人
原來是項(xiàng)王。漢王大為震驚。于是項(xiàng)王靠近漢王軍營，和他隔著廣武澗對話。漢王責(zé)備項(xiàng)王，項(xiàng)王非常氣憤，想與漢王打一仗。漢王不答應(yīng)。項(xiàng)王埋伏在暗處的用機(jī)關(guān)發(fā)射的強(qiáng)弩射中了漢王。漢王受了傷，逃跑到成皋。
項(xiàng)王聽說淮陰侯已經(jīng)攻下河北，打垮了齊、趙軍隊(duì)，將要想進(jìn)攻楚軍，就派龍且前往迎擊�；搓幒钆c龍且交戰(zhàn)，騎兵將領(lǐng)灌嬰也出擊龍且，大破楚軍，殺死了龍且。韓信于是自立為齊王。項(xiàng)王聽說龍且的軍隊(duì)被打敗了，大為恐慌，就派遣盱臺(tái)人武涉去游說淮陰侯。淮陰侯不肯聽從。這時(shí)，彭越又起來反楚，攻下梁地，斷絕楚軍的糧道。項(xiàng)王就對海春侯大司馬曹咎等人說：“謹(jǐn)慎地防守成皋，如果漢軍挑戰(zhàn)，千萬不要和他們交戰(zhàn)，不要讓他們東進(jìn)就行了。我十五天內(nèi)一定殺掉彭越，平定梁地，再與將軍會(huì)合。”于是項(xiàng)王率軍向東進(jìn)發(fā)，行軍進(jìn)擊陳留、外黃。
外黃一時(shí)沒有攻下。過了幾天，外黃已投降。項(xiàng)王很生氣，下令年滿十五歲以上的男子全部到城東去，想活埋他們。外黃令門客的兒子才十三歲，前去勸告項(xiàng)王說：“彭越恃強(qiáng)劫掠外黃，外黃百姓很害怕，所以姑且投降，以等待大王。大王到了，又要活埋他們，難道百姓還有歸順之心嗎？從這兒往東，梁地十多個(gè)城邑都很恐慌，沒有誰肯歸順了�！表�(xiàng)王認(rèn)為他的話是對的，就赦免了外黃應(yīng)當(dāng)坑殺的那些人。從外黃往向東直至睢陽，聽到這個(gè)消息，都爭先恐后地向項(xiàng)王投降。
漢軍果然屢次向楚軍挑戰(zhàn)，楚軍不出來應(yīng)戰(zhàn)。漢軍派人侮辱楚軍，連續(xù)五六天，大司馬發(fā)怒，派兵渡過汜水去交戰(zhàn)。（迎擊漢軍。）士卒剛渡過一半，漢軍出擊，大敗楚軍，繳獲了楚國全部財(cái)物。大司馬曹咎、長史欣都自刎在汜水河上。大司馬曹咎原來是蘄縣的獄掾，長史司馬欣原來是櫟陽的獄吏，兩人曾對項(xiàng)梁有過恩德，因此項(xiàng)王信任他們。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)王在睢陽，聽說海春侯的軍隊(duì)失敗了，就率軍返回。漢軍正在滎陽東面圍攻鐘離眛，項(xiàng)王一到，漢軍畏懼楚軍，盡向險(xiǎn)阻之處退走。
垓下悲歌
項(xiàng)王的軍隊(duì)筑壘于垓下，兵力很少，糧草將盡，漢軍和各路諸侯軍隊(duì)把它重重包圍起來。夜間，項(xiàng)王聽到漢軍的四面都唱起了楚地的民歌，就大吃一驚，說：“漢軍都已經(jīng)占領(lǐng)了楚地嗎？這里為什么這么多楚人呢？”于是項(xiàng)王就連夜起來，在營帳中飲酒。有一個(gè)名字叫“虞”的美人，經(jīng)常受到寵幸，隨從在軍中；還有一匹名叫“騅”的駿馬，項(xiàng)王經(jīng)常騎著它。于是項(xiàng)王悲涼地唱起歌，情緒憤激高昂，他自己作詩唱道：“我的力量能拔起大山啊勇氣壓倒世人，時(shí)勢不順利啊騅馬不能向前奔馳。騅馬不能向前奔馳哦我無可奈何！虞啊虞啊我對你怎么辦！”一連唱了好幾遍，美人虞跟著和唱。項(xiàng)王淚流滿面，左右侍從也都小聲哭泣，沒有人能抬頭仰視。
于是項(xiàng)王上馬跨坐在馬鞍上，部下騎馬跟隨的有八百多人，趁著夜色突破包圍而出，急馳而去。到天亮的時(shí)候，漢軍才發(fā)覺這件事，就派騎兵將領(lǐng)灌嬰率五千騎兵追趕他們。
項(xiàng)王渡過淮水，能夠跟從的騎兵只有一百多人。項(xiàng)王到陰陵，迷失了道路，詢問一個(gè)老農(nóng)，老農(nóng)騙他說“往左走”。項(xiàng)王往左走去，結(jié)果陷入了沼澤之中。因此，漢軍追上了項(xiàng)王。
項(xiàng)王就又帶兵向東，到了東城，只有二十八個(gè)騎兵了。追趕的漢軍騎兵有幾千人。項(xiàng)王自己估計(jì)不能脫身了，便對他的騎兵說：“我起兵到現(xiàn)在八年了，親身打過七十多次仗，那些膽敢抵擋我的人都被我打敗，那些我所攻擊的人都向我屈服，我從來未曾打過敗仗，于是稱霸天下；然而現(xiàn)在我終于被圍困在這里，這是上天要滅亡我，不是我不會(huì)打仗的過錯(cuò)。今天本來一定會(huì)死，我愿意為各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取勝，為各位突破重圍，斬殺敵將，砍倒敵人軍旗，讓各位知道是上天滅亡我，不是我打仗的過錯(cuò)�！�
在這時(shí)，項(xiàng)王就把他的騎兵分為四隊(duì)，面向四方。漢軍把項(xiàng)王包圍了好幾層。項(xiàng)王對他的騎兵說：“我為你們斬那漢軍一個(gè)將領(lǐng)。”項(xiàng)王命令四隊(duì)騎兵從四面疾馳而下，約定在山的東面分三處會(huì)合。
這時(shí)候項(xiàng)王大聲呼喊著，飛奔直下，漢軍都望風(fēng)披靡，項(xiàng)王就斬了一員漢將。這時(shí)，赤泉侯做騎兵將領(lǐng)，追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王怒目大吼，赤泉侯人馬俱驚，倒退了好幾里。項(xiàng)王和他的騎兵會(huì)合為三處。漢軍不知道項(xiàng)王在哪里，就把軍隊(duì)分為三部分，又把楚軍包圍起來。項(xiàng)王就又沖下來，又?jǐn)亓藵h軍一名都尉，殺死漢軍一百幾十人。項(xiàng)王又把他的騎兵集合起來，只損失了兩個(gè)騎兵。項(xiàng)王就對他的騎兵說：“怎么樣？”騎兵都佩服地說：“正像大王所說的那樣�！�
在這時(shí)項(xiàng)王想要向東渡過烏江。烏江亭長把船靠在岸邊等待著項(xiàng)王。他對項(xiàng)王說：“江東雖小，但是地域方圓也有千里，民眾有幾十萬，這也足以稱王了。希望大王趕快渡江�，F(xiàn)在只有我有船只，漢軍來到，他們也無法渡過江去�！表�(xiàng)王笑著說：“上天要滅亡我，我渡江干什么呢！況且我和江東子弟八千人渡江西進(jìn)，現(xiàn)在沒有一個(gè)人回來，即使江東父兄同情我而使我稱王，我又有什么臉面去見他們？即使他們不說什么，我難道不在內(nèi)心里感到愧疚嗎？”項(xiàng)王對亭長說：“我知道您是年高有德之人，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾經(jīng)一天奔馳一千里，不忍心殺了它，把它送給你吧。”
項(xiàng)王就下令騎兵都下馬步行，手拿短兵器與漢軍交戰(zhàn)。僅項(xiàng)籍一人就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)王身上也受傷十多處。他回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項(xiàng)王，指給王翳說：“這就是項(xiàng)王。”項(xiàng)王說：“我聽說漢軍用千斤黃金、萬戶封邑來懸賞征求我的頭，我給你一點(diǎn)好處吧�！彪S后就自殺而死了。
[課后：]
太史公說：我聽周生說“舜的一只眼睛大概是兩個(gè)瞳孔”，又聽說項(xiàng)羽也是這樣。項(xiàng)羽難道是舜的后裔嗎？為什么興起得這么迅速啊！秦朝政治腐敗，陳涉首先發(fā)難，豪杰蜂起，相互爭雄，不可勝數(shù)。然而項(xiàng)羽沒有尺寸的土地和權(quán)勢，乘著混亂的形勢崛起于民間，三年時(shí)間，就率領(lǐng)五路諸侯軍消滅了秦朝，分割天下，封賞王侯，政令都由項(xiàng)羽頒布，自稱為“霸王”，雖然沒有始終保持他的地位，（但他的功業(yè)）是近古以來，未曾有過的。等到項(xiàng)羽放棄關(guān)中，懷戀楚地（而東歸），放逐義帝而自立為王，（干了這些失策失人心的事），卻抱怨王侯背叛自己，（這樣要成就霸業(yè)）就很難了。他自夸功勛，逞個(gè)人才智，不效法古人，自以為創(chuàng)立霸王基業(yè)已成，想憑借武力征伐來治理天下，經(jīng)過五年時(shí)間，終于使自己的國家滅亡了，自身也死在東城。他還不能覺悟，更不責(zé)備自己，真是錯(cuò)了！竟然用“上天滅亡我，不是我用兵打仗的過錯(cuò)”的借口為自己開拓，難道不是很荒謬嗎？
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