老 山 界
執(zhí)教者：蔡秀平
教學重點：
1.按時間變化和地點轉移安排文章的層次（重點）
2.生動的描寫對表達中心意思的作用 (三處景物描寫)（難點）
3.長征的革命傳統(tǒng)及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神
教學時數：1課時
教學過程
一、 導入新課
25000里的長征過程中，紅軍戰(zhàn)士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅毅精神濃縮在毛澤東筆下的 “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中，然而此山此水真的尋常嗎？今天一起學習《老山界》。
二、整體感知
1解題：老山界，五領之越城領，是紅軍翻越的第一座難走的山。
2閱讀課文，圈劃出文中表示時間、地點的詞語。
三、內容精析
1．表示時間、地點的詞語的交流
2．根據找出的時間地點,試著復述課文
3．用簡短的話概述課文的內容
4．由同學的復述體會你對紅軍翻越老山界的感受（難、艱難、辛苦等）
5．再讀課文，找出難究竟難在哪些地方有感情地朗讀，并進行扼要的概括
走路難 “向上看…就在腳底下�！薄岸笜O了…只有一尺多寬。”“ 都想努一把力，好快些翻過山去”……
睡覺難 “路只有一尺來寬…不就骨碌下去了么?”“寒氣逼人…渾身打著顫”， “橫著心躺下去” ……
吃飯難 “肚子很餓，力氣不夠”、“鼓著勇氣前進”……
處境難“傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著”，“機關槍聲很密”“慰問和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機的無能……
6．紅軍戰(zhàn)士面對困難的態(tài)度如何？表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神面貌?從文中找出相關的語句反復朗讀，體會情感
打笑逗趣 奮勇登山 酣然入夢 觀賞夜景 鼓著勇氣 繼續(xù)前進 毫不畏懼 嘲笑敵機……
表現(xiàn)他們：頑強不屈，艱苦樂觀 ，昂揚奮發(fā) ，不怕困難，沒有絲毫的膽怯的革命英雄主義精神，革命樂觀主義精神
注：包括幾處典型的景物描寫，并分析作用
四、拓展延伸
老子講“吾生也有涯，而知也無涯”，這啟示我們“活到老，學到老”，那么我們 的學習道路只是萬里長征剛起步，在這條路上也可能錢難萬險，試想我們該如何走好學習這條長征路。
五、總結
學生小結（內容、特色、啟發(fā)、探索、疑問……）
漫漫長征畫卷就像是一篇神話，生活的每一個角落，不僅僅是學習，都需要我們發(fā)揚長征精神，一路搏擊！
六、作業(yè)
1．背誦景色描寫的句子
2．繼續(xù)收集有關長征的資料，進一步體會長征精神
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