26、曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、了解詞的古今義差異
2、了解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述
3、背誦
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、關(guān)于《左傳》
本文選自《左傳》。《左傳》全稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》是記載春秋時(shí)期各諸候國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年史。一般認(rèn)為它是魯國史官左丘明所記，記事起于魯隱公元年(前722年)終于魯?shù)抗哪?前454年)。書中保存了大量古代史料，文字優(yōu)美，尤善于描寫戰(zhàn)爭和復(fù)雜事件，又善于通過人物對話和行動表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)，對后代散文的發(fā)展影響相當(dāng)大。
二、齊魯長勺之戰(zhàn)背景
公元前684年發(fā)生此戰(zhàn)。齊是強(qiáng)國，魯是弱國，他們借口魯干涉其內(nèi)政：公元前697年齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公孫白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。公元前686年齊襄公被殺，公孫白搶先回國得到君位。隨之魯莊公送公子糾回齊國奪位，結(jié)果被齊桓公打敗，從此齊魯結(jié)仇。第二年齊國進(jìn)一步想報(bào)仇，再次興兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于長勺。結(jié)果，魯勝。這次戰(zhàn)役成為了歷史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例之一。(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))
三、范讀課文，注意有關(guān)字詞
劌guì 帛bó 將jiāng 間jiàn
通假字：徧biàn 同遍，遍及。
師：部隊(duì)、軍隊(duì)
鄙：目光短淺。
加：虛報(bào)
獄：案件
福：動詞，賜福。
犧牲：祭祀用的豬牛羊。名詞。
四、就本文的艱難字詞句進(jìn)行解釋，學(xué)生譯文。
第二課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、學(xué)生朗讀課文
二、課文內(nèi)容點(diǎn)撥：全文共分三段
第一段：敘述了戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公，通過他和魯莊公的對話，說明取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。
開篇指出戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)對象、戰(zhàn)爭性質(zhì)及魯莊公的態(tài)度�！肮珜�(zhàn)”說明戰(zhàn)爭的被動地位。曹劌卻請見魯莊公，說明他早有深謀遠(yuǎn)慮。
在與魯莊公的謀劃中，曹劌先否定了魯莊公“衣食分人”，又否定了他的“取信于神”，肯定了作戰(zhàn)取勝的條件是“取信于民”。表現(xiàn)了曹劌的遠(yuǎn)謀和魯莊公之鄙。
第二段：敘述長勺之戰(zhàn)的概況。文章著重寫曹劌如何幫助魯莊公正確地指揮作戰(zhàn)，又一次把曹劌的“遠(yuǎn)謀”和魯莊公“之鄙”作了對比。寫魯莊公“將鼓”“將馳”，跟上文的“將戰(zhàn)”相應(yīng)，表現(xiàn)了他在作戰(zhàn)中不察敵情，急躁冒進(jìn)。寫曹劌則以兩個(gè)“未可”“可矣”前后映襯表現(xiàn)了他臨陣從容、胸有成竹，善于把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，至于他為什么待“齊人三鼓”后可以擊鼓進(jìn)軍？為什么“下視其轍”“登軾而望之”后才認(rèn)為可以追擊？作者先不說明，這是有意設(shè)伏，留待雨下文去說，這樣寫成的戰(zhàn)役概況，有利于文章中心的突出。
第三段：寫曹劌論述這次戰(zhàn)役勝利的原因。先用“既克，公問故”承上啟下，“既克”而不知“其故”，足見魯莊公之鄙，既印證了開頭的“肉食者鄙”又自然引出曹劌的論述。用兩個(gè)“夫”字帶出兩層意思：第一層，提出選擇“彼竭我盈”的有利時(shí)機(jī)發(fā)動進(jìn)攻，回答了“齊人三鼓”之后才說“可”的問題；第二層提出要判斷敵方真實(shí)動態(tài)的觀點(diǎn)，解釋“下視其轍，登軾而望之”后才下令追擊的原因。曹劌這些論述都是以弱勝強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、寫作特點(diǎn)
1、敘事清楚，詳略得當(dāng)。本文主要寫的是曹劌對戰(zhàn)爭問題的論述，而寫曹劌著眼于寫他的遠(yuǎn)謀，與“遠(yuǎn)謀”無關(guān)的事如“戰(zhàn)爭的起因、參戰(zhàn)人數(shù)、戰(zhàn)爭的激烈程度”等一概不提；對論戰(zhàn)起引線作用的事件，如“請見、從戰(zhàn)、克敵”等只是一筆帶過，這樣的剪裁使文章中心突出。
2、語言精練，辭約意豐。全文222個(gè)字卻是一篇有價(jià)值的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的軍事論文。開頭用10個(gè)字就將作戰(zhàn)的時(shí)間、作戰(zhàn)的雙方、戰(zhàn)爭性質(zhì)、魯莊公的態(tài)度這么多內(nèi)容交代清楚。再如劌曰“可矣”，齊師敗績。
3、過渡自然，前后照應(yīng)。第一段用“戰(zhàn)則請從”過渡；第二段的“從戰(zhàn)”；第三段用“既克”過渡等都十分自然。前后照應(yīng)的“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”互相照應(yīng)。第二段設(shè)伏，第三段解釋等(齊人“三鼓”之后“鼓之”；“下視其轍登軾而望之”后“逐之”與后面的解釋相照應(yīng)。)
換角度：魯莊公任人唯賢，放手讓曹劌指揮；如果魯莊公剛愎自用、一意孤行，君臣相互掣肘戰(zhàn)爭也不會取得勝利。
作戰(zhàn)取勝的三個(gè)重要條件：
1、戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備；2、有利的反攻時(shí)機(jī)；3、追擊的可行之時(shí)
(取信于民) (彼竭我盈) (轍亂旗靡)
附板書：
莊公之鄙：公將迎戰(zhàn) 衣食分人 忠誠神靈 依情查案 公將鼓之 公將馳之 公問 其故
曹劌遠(yuǎn)謀：曹劌請見 民弗從也 神弗福也 可以一戰(zhàn) 三鼓后鼓 觀察后逐 陳述 理由
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