教案設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
一、了解本篇消息報(bào)道與一般消息報(bào)道的不同。
二、準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息。
三、了解側(cè)面描寫的襯托作用。
[教學(xué)難點(diǎn)]
了解側(cè)面描寫的襯托作用。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
一課時(shí)。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
本文是一則消息報(bào)道,發(fā)表于1958年8月31日《紐約時(shí)報(bào)》上。美國普利策獎(jiǎng)主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說,這是國際報(bào)道獎(jiǎng)得主羅森塔爾“寫得最好的作品”。下面我們就一起學(xué)習(xí)埃姆羅森塔爾的這篇《奧斯威辛沒有什么新聞》。
二、簡介普利策新聞獎(jiǎng)
普利策新聞獎(jiǎng)是美國新聞界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。自1917年以來每年頒發(fā)一次,分為14個(gè)新聞獎(jiǎng)和7個(gè)藝術(shù)獎(jiǎng)兩類。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次,評(píng)選結(jié)果一般都在4月宣布,5月頒獎(jiǎng)。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次,代表美國新聞界的最高成就。
該獎(jiǎng)以約瑟夫普利策的名字命名,他是美國著名的報(bào)紙編輯和經(jīng)營者,先后買下了圣路易斯的《電訊報(bào)》和《紐約世界報(bào)》,并創(chuàng)立了編輯寫作制--即記者采寫的材料由編輯潤色、整理、綜合成稿件見報(bào)。這種寫作規(guī)則,至今仍是整個(gè)新聞界的普遍原則。普利策對(duì)報(bào)紙的經(jīng)營與編輯獨(dú)樹一幟,強(qiáng)調(diào)報(bào)紙發(fā)表新聞要真實(shí)和準(zhǔn)確,文字要簡潔和通俗,要花力氣寫好社論。普利策1911年去世,為紀(jì)念他的貢獻(xiàn),人們于1912年設(shè)立了普利策新聞獎(jiǎng)。
三、初讀課文,掌握下列詞語
毛骨悚然(sǒng)和煦(xù)納粹(cuì)
廢墟(xū)不寒而栗(lì)思緒(xù)
踉蹌(liàngqiàng)祈禱(dǎo)呆滯(zhì)嬉戲(xī)
四、再讀課文,了解主要內(nèi)容
1北疚墓17段,請(qǐng)同學(xué)大致復(fù)述課文內(nèi)容。
參考:作者先寫布熱津卡現(xiàn)在“太陽和煦、明亮,一排排高大的白楊樹長勢(shì)喜人,在門前不遠(yuǎn)的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象,又說這種景象“最令人毛骨悚然”;進(jìn)而寫到當(dāng)年納粹在“奧斯威辛集中營”的暴行;游人在奧斯威辛集中營重溫歷史,參觀毒氣室、焚尸爐、女牢房、女囚絕育實(shí)驗(yàn)室、長廊上的照片、窒息室等;最后作者再次強(qiáng)調(diào)奧斯威辛沒有什么新聞。
2苯岷媳疚目魏罅廢暗諞惶猓思考本文與一般的消息報(bào)道有什么不同。
一般說來,消息寫作并不突出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感和大段敘事,尤其不需要文學(xué)色彩的描寫。比如本題所舉的關(guān)于美國人口的調(diào)查消息,基本上就是消息的規(guī)范式樣:有導(dǎo)語、主體部分、事件的結(jié)果,此外,無過多的文字加工,無修飾,更無描寫。
而本文不僅有敘事,有描寫,有幾處還表現(xiàn)出一定程度的文采。比消息給讀者的印象要形象、具體而且深刻。借助文采,兼取消息和通訊等新聞形式的各自優(yōu)點(diǎn),脈絡(luò)清楚,沒有枯燥感。
3閉餛報(bào)道首尾都寫到奧斯威辛一派和平景象,突出奧斯威辛沒有新聞,作者這樣寫的用意是什么?
“沒有什么新聞”,其實(shí)是講,這里的臭名昭著的納粹行徑,早已世人皆知,言外之意是這里從來沒有什么值得張揚(yáng)的好事;但是,“沒有什么新聞”,“我”還是要寫,要繼續(xù)對(duì)納粹的歷史罪行再次予以揭露,以讓世人永遠(yuǎn)不忘!
4蹦紗獾募中營令人恐怖,作者為什么在開頭偏偏要描述布熱津卡“太陽和煦、明亮,一排排高大的白楊樹長勢(shì)喜人,在門前不遠(yuǎn)的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象?作者又為什么說這種景象“最令人毛骨悚然”?
在記者、在親歷過納粹在這里暴虐地屠戮婦嬰和無辜人民的惡行的人那里,文章開頭描寫的令人愜意的景象仍然是“最令人毛骨悚然”的。在奧斯威辛,在這塊曾經(jīng)血流成河的地方,盡管“太陽和煦、明亮”,但蒙在人們心頭的陰霾,依舊難以清除!
5弊髡弒ǖ蘭中營,為什么用更多的筆墨寫參觀者的表現(xiàn)?與直接寫展覽本身相比,這樣寫所特有的表現(xiàn)力在哪里?
寫參觀者的表現(xiàn)是側(cè)面描寫,它對(duì)寫奧斯威辛的狀況有襯托作用。毫無疑問,奧斯威辛集中營,在許多經(jīng)歷了那段歷史的人的心中,就是“恐怖”的代名詞了。無需具體介紹集中營中那些粘滿無辜者鮮血的刑具怎樣令人望而戰(zhàn)栗,單是參觀者所不由自主地顯現(xiàn)出的表情、舉止以及驚嘆,就足以使讀者的精神震撼了!
五、教師總結(jié)
奧斯威辛集中營的故事距離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了。現(xiàn)在,我們正生活在和平的年代,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活,不讓戰(zhàn)爭的陰霾再次籠罩在我們頭上。
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