胡同文化教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

胡　同　文　化

[知識(shí)目標(biāo)]

1、了解胡同及胡同文化的特點(diǎn)，掌握作者的行文脈絡(luò)

2、品味語(yǔ)言，體會(huì)京味語(yǔ)言醇厚活潑的魅力

[能力目標(biāo)]

把握內(nèi)容要點(diǎn)，提取文章精要。

[德育目標(biāo)]

讀懂作者在字里行間流露出來(lái)的那種懷舊與超脫的情感。

[教學(xué)重點(diǎn)]：

1. 借助相關(guān)的語(yǔ)句概括要點(diǎn)。

2. 通過(guò)語(yǔ)言的品味，體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情

[教學(xué)難點(diǎn)]：

體味作者對(duì)傳統(tǒng)文化的感情及作者認(rèn)為胡同文化走向沒(méi)落的必然性。

[教具準(zhǔn)備]

多媒體課件

[課時(shí)安排]

1課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

導(dǎo)入新課

北京，作為十朝故都，新中國(guó)的首府，厚重的歷史、飛躍的發(fā)展，吸引了海內(nèi)外眾多關(guān)注的目光。有一位文化老人，卻把目光投放在了京城毫不起眼的小胡同上。他，就是著名作家汪曾祺。本文是他為攝影藝術(shù)集《胡同之沒(méi)》而寫(xiě)的一篇序言。進(jìn)入新課之前，我們先來(lái)聽(tīng)一首京韻大鼓《胡同說(shuō)唱》。（播放音樂(lè)）

暢游北京胡同

韻味醇厚的京腔京曲把我們帶進(jìn)了古樸典雅，悠閑寧?kù)o的北京胡同里。聽(tīng)完歌曲，同學(xué)們對(duì)胡同應(yīng)有了初步的印象，那在汪先生的筆下，北京的胡同有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家從1至4自然段里迅速勾畫(huà)出相關(guān)詞句。

方正正南正北，正東正西

取名計(jì)數(shù)、物件、行業(yè)、人物、形狀

寬窄數(shù)量有名的胡同三千六，沒(méi)名的胡同數(shù)不清

網(wǎng) 絡(luò) 安靜方便

走進(jìn)胡同人家

了解胡同的概況后，讓我們一起走進(jìn)胡同人家，體驗(yàn)一回真切實(shí)在的胡同生活。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)6至12自然段，分析出胡同人家的居住環(huán)境，生活水平、人際交往和處世哲學(xué)。

居住環(huán)境：破舊四合院獨(dú)門(mén)獨(dú)院

生活水平：窩頭就咸菜

人際交往：合禮數(shù)，過(guò)往不多

處世哲學(xué)：逆來(lái)順受明哲保身

賞鑒胡同語(yǔ)言

體驗(yàn)了胡同人家的衣食住行后，我們來(lái)品一品胡同人特有的京腔京味。請(qǐng)大家朗讀下面兩個(gè)句子：

1、有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說(shuō)的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！”

2、 “窮忍著，富耐著，睡不著瞇著！”

說(shuō)說(shuō)它們有何豐富的內(nèi)涵？

明確：1、口語(yǔ)，選擇四種具有代表性的尋常食物，形象地勾畫(huà)出北京市民貧苦的生活境況和知足常樂(lè)的心理。一聲“嘿”，道出內(nèi)心的驚喜，美滋滋，樂(lè)盈盈，喜上眉梢，形神兼?zhèn)洹?/p>

2、窮能忍著，才可以雖窮而仍能面對(duì)皇權(quán)的威嚴(yán)，才可以雖窮而仍可以鄙視皇權(quán)的盛衰；富要耐著，是因?yàn)榭磻T了巨商富豪的朝盛夕衰，所以能身處富中，不驚不乍；睡不著瞇著，是因?yàn)樗恢诵臑橥饨缢鶆?dòng)，而瞇著，才能養(yǎng)成看慣風(fēng)云變幻的大氣，才能維護(hù)草民的自尊。

品味胡同文化

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)胡同人家的居住方式、語(yǔ)言習(xí)慣、行為方式等都有了深入的認(rèn)識(shí)，那從中反映出什么樣的胡同文化呢？請(qǐng)圈點(diǎn)出胡同文化的特點(diǎn)。

展望胡同未來(lái)

作者認(rèn)識(shí)：情感上懷舊傷感，無(wú)可奈何

理智上豁達(dá)超然，積極樂(lè)觀

現(xiàn)實(shí)情況：回歸四合院，實(shí)現(xiàn)終極居住理想

記錄胡同印象

1、妙用口語(yǔ)，風(fēng)趣幽默。

2、選取典型的生活現(xiàn)象。

3、提煉豐富的文化內(nèi)涵。

關(guān)注本土文化

1、吊腳樓