江蘇省淮北中學(xué)（泗洪縣）
蘇教版八年級第五單元選入了著名詩人李瑛的一首詩《我驕傲，我是一棵樹》。全詩高度地贊美了樹因樂于奉獻而頗具“驕傲”之精神。但根據(jù)詞的發(fā)展來看，“驕傲”一詞因其過于“驕橫”“傲慢”而聲名狼藉。本期的咬文嚼字我們就談?wù)劇膀湴痢敝x。
“驕”者，乃“驕傲”和“猛烈”之義。如：做人應(yīng)該戒驕戒躁。 驕陽似火。由“驕”引發(fā)之義是褒貶不一，貶多褒少。請看例詞：【驕人】謂得志的小人。【驕橫】驕傲專橫。例句：這種人只能驕橫一時，不能驕橫一世�！掘湵渴褟娸p敵；恃強輕敵的軍隊�！掘溡纭框湴磷詽M，盛氣凌人�！掘滖妗框湴磷源螅谅�。例句：此人游走時面帶驕矜之色。【驕慢】傲慢。如為人傲慢，態(tài)度傲慢�！掘溈v】驕傲放縱。由【驕人】【驕橫】【驕兵】【驕矜】【驕慢】【驕縱】而最終導(dǎo)致【驕奢淫逸】（驕橫奢侈，荒淫無度）。后來也許是“驕”感到聲名狼藉，難以為繼。態(tài)度有所改變，但還時不時地顯露【驕陽】【驕躁】之氣。但“驕”最終能痛改前非，由驕傲原義：自以為了不起，看不起別人；到自豪（因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良的品質(zhì)或取得偉大的成就而感到光榮），有了自豪感，以此自豪。再到值得自豪的人和事物。如：我們是時代的驕子。古代四大發(fā)明是中國人的驕傲，最終讓中國人成為天之驕子。人生的態(tài)度應(yīng)該是：勝不驕，敗不餒。
“傲”者，亦“驕傲”“傲慢”之義。與“驕”一樣，褒貶互參。褒義如：【傲骨】比喻高傲不屈的性格�！景寥弧繄詮姴磺臉幼樱喊寥煌α��！景了Α恐盖锞�。蘇軾《贈劉景文》詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！币灿么吮扔鲌载懖磺娜恕ＹH義如：【傲岸】高傲，自高自大�！景谅枯p視別人，對人沒有禮貌。由此產(chǎn)生了態(tài)度傲慢，傲慢無理之態(tài)。【傲氣】自高自大的作風(fēng)：傲氣十足�！景烈暋堪谅乜创f事萬物�！景潦馈堪烈暯袷篮褪廊恕！景廖铩框湴磷源�，瞧不起人：恃才傲物�！景另堪寥豁�，形容倨傲、蔑視一切。人生感悟應(yīng)該是：少點傲氣，多點傲骨。
《“驕傲”之義知多少》發(fā)表在2007年3月26日蘇教版初二《語文學(xué)習(xí)報》39期上。
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