一、教學(xué)目標(biāo)
1、熟讀課文，了解本文的故事情節(jié)，感受充滿個(gè)性的人物形象。
2、品味本文生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語言。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受充滿個(gè)性的人物形象。
2、品味本文生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語言。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)的道理。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀課文，理清思路，學(xué)習(xí)本文安排做事情的巧妙。
2、積累詞語，初步感知故事情節(jié)及人物性格。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入課文
每個(gè)人都有自己的理想，田小菲少年時(shí)的理想是能進(jìn)北大學(xué)習(xí)，并在她13歲時(shí)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。是不是所有的理想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，所有的人都能品嘗到成
功的甘甜？今天我們來看另一個(gè)故事----男生賈里
二、簡(jiǎn)介作者
秦文君，當(dāng)代最出色的兒童文學(xué)作家之一。1982年開始文學(xué)學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬字，代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學(xué)獎(jiǎng)。其中《男生賈里全傳》《寶貝當(dāng)家》
《孤女俱樂部》等作品分別獲國(guó)家精神文明“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。
三 解題
細(xì)胞是什么？ 探究：查字典：查“胞”。細(xì)胞是構(gòu)成人體的最基本的單位，就像造房子的磚！
提問：“偉人細(xì)胞”是什么意思？-- 偉人應(yīng)該具有的素質(zhì)。
過渡：秦文君的《男生賈里》一文中，主人公賈里也想成為一個(gè)偉人。
三、整體感知課文情節(jié)內(nèi)容。
1、故事的主人公是誰？（賈里）
2、請(qǐng)用一兩句話概括故事大概內(nèi)容。（課文記敘了初中一年級(jí)男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的曲折過程，闡明了從小事做起方能干成大事的道理。）
3、賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？他追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了那幾件事呢？
（1）、偉人細(xì)胞：才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達(dá)灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。
（2）、經(jīng)歷的事情：
A、化敵為友。賈里有愛有恨，恨邱士力，結(jié)果“恨不起來，卻成了朋友”。
B、矮個(gè)風(fēng)度。賈里追求“矮個(gè)風(fēng)度”而參加健美班訓(xùn)練，結(jié)果卻被人認(rèn)為他的體型符合新潮觀念而不了了之。
C、打工計(jì)劃。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個(gè)口子，讓朋友足足笑了1分50秒。
D、意外成功。賈里當(dāng)偉人的計(jì)劃失敗后，心里悶悶不樂。后來卻因?yàn)橹鲃?dòng)要求把那套破損的書分給自己的區(qū)區(qū)小事而引起了轟動(dòng)，獲得了意外的成功。
四、作業(yè)：
（1） 整理本文的重要字詞，并用下列詞語造句。薈萃 茅塞頓開 道聽途說
一鳴驚人 無動(dòng)于衷 可歌可泣 沸沸揚(yáng)揚(yáng)
（2）課外搜集偉人青少年時(shí)期的事跡，寫在摘抄本上。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
感受人物形象；聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)“做小事”與“做偉人”之間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)鞏固。
2、明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（感受人物形象；聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)“做小事”與“做偉人”之間的關(guān)系。）
3、議一議：感受人物形象，感悟故事所蘊(yùn)含的道理。
昨天我們了解了故事的主要內(nèi)容，今天來深入分析一下賈里，了解一下他到底是個(gè)怎樣的人。學(xué)生自讀課文，思考下列問題：
（1）賈里認(rèn)為自己怎樣？從日記來看，你認(rèn)為賈里是個(gè)什么樣的人？日記與下文的故事有什么聯(lián)系？
（很有偉人素質(zhì)；很自信；日記寫他的自我評(píng)價(jià)與外人評(píng)價(jià)的矛盾，如果說日記反映了他的思想，那么故事就反映了他的行為，此日記可看作“題記”，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。）
（2）賈里為了證明自己的偉人細(xì)胞，做了一系列的事情。可他的前三次偉人計(jì)劃為什么都失敗了？請(qǐng)分別說說你的理由。
（第一次的計(jì)劃是想做一個(gè)敢愛敢恨的偉人，可由于共同的遭遇和行動(dòng)，仇人卻變成了朋友；第二次的計(jì)劃是想通過改變體型變成拿破侖、馬拉多那那樣的引人注目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實(shí)際；第三次計(jì)劃是想通過到大工廠打工達(dá)到一鳴驚人的效果，其動(dòng)機(jī)不當(dāng)，又缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，失敗是必然的。其偉人計(jì)劃未能成功的根源是只想做大事，不想做小 事，想法不當(dāng)，行為不切實(shí)際。）
（3）你覺得賈里想當(dāng)偉人的想法本身有錯(cuò)嗎？他身上有“偉人細(xì)胞”嗎？
（沒錯(cuò)。賈里身上的“偉人細(xì)胞”體現(xiàn)在 “魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風(fēng)度，賈里懶得去做” ， 還體現(xiàn)在他自愿領(lǐng)取破書，有不怕吃虧的品質(zhì)等方面。）
（4）在最后一個(gè)故事中，賈里說：“看來，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事�！辟Z里為什么發(fā)出這樣的感慨？你認(rèn)為他說得對(duì)嗎？為什么？
（對(duì)于一心想做偉人的賈里來說，在自我評(píng)價(jià)方面又滑到了另一個(gè)極端，且仍把做小事與做偉人對(duì)立起來，這是不對(duì)的。但他能擺脫不切實(shí)際的追求，意識(shí)到做小事的重要，這應(yīng)該是巨大進(jìn)步。）
（5）如果你是賈里的朋友，當(dāng)?shù)弥Z里意外成功時(shí)，你會(huì)對(duì)他怎樣說呢？請(qǐng)把你的同桌當(dāng)做賈里，對(duì)他說一番話。（同桌對(duì)講）
（賈里啊，偉人必須從小事做起，努力吧；賈里呀賈里，想做偉人和造房子一樣，要打好地基，你還是先打基礎(chǔ)吧；賈里，不做小事，將來怎么能做大事；賈里，不要灰心，這一次沒有成功不要緊，下一次繼續(xù)努力，我相信你一定會(huì)成功；只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)……其實(shí)文末爸爸的話就揭示了這個(gè)道理，可看作全文的主旨所在。）
4、想一想：探究學(xué)習(xí)。
（1）你認(rèn)為偉人應(yīng)該有怎樣的細(xì)胞？不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來就一定能成為偉人嗎？可結(jié)合自己搜集的名人偉人事跡談自己的感悟。
（要踏實(shí)做好每一件小事；要多為他人著想；要甘于奉獻(xiàn)自己等等。不做小事一定不會(huì)成為偉人，賈里就是一個(gè)很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”，發(fā)展下去也可能做好驚天動(dòng)地的大事，成就一番偉人的事業(yè)。當(dāng)然也可能依然是普通人。實(shí)際上有很多小事本身就包含著偉大的一面，像公共汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，普通服務(wù)員而已，但他們用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。這樣的人，既是平凡的人，也是偉大的人�！皞ゴ笤杏谄椒仓小保。�
（2）你想成為偉人嗎？你認(rèn)為自己有可能成為偉人嗎？要成為偉人你認(rèn)為自己要在哪方面加強(qiáng)呢？（學(xué)生暢所欲言）
5、總結(jié)全文：古人說“一屋不掃，何以掃天下”。通過《偉人細(xì)胞》一文的學(xué)習(xí)，我們感悟到要想成就一番大事必須從小事做起的道理，希望每個(gè)胸懷大志的同學(xué)都能認(rèn)認(rèn)真真做好我們能做、該做的每一件小事。
6、作業(yè)：完成文后練習(xí)二、三。
附：板書設(shè)計(jì)
偉人細(xì)胞
秦文君
敢愛敢恨--仇人變朋友
偉人計(jì)劃 矮個(gè)風(fēng)度--不合潮流 失敗告終
打工計(jì)劃--不合時(shí)宜
爭(zhēng)要破書--意外成功
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