重慶市江北中學教師孫存鵬擬稿

課程計劃

一.專題題目：為政治國

二.教學內容：

1.孔子與《論語》

2.孔子思想的現實意義

3.《論語》的語言個性

4.《論語》主題（自學）

5.專題解

6.為政第二

7.八佾第三

8.顏淵第十二

9.子路十三

. . . . . .

(注: “為政第二”等篇選講其中與本專題相關的若干章)

三.教學方式:

1.教師講述與學生研討相結合

2.使用課件教學

3.網上查閱相關信息

四.教學時間安排:

每周一課時,共計14課時授完本專題

《〈論語〉選讀》教案

第一講:《論語》與孔子

教學目標:

1.讓學生明確學習《論語》的思想意義,懂得一些人生哲理;

2.學習孔子的高尚人格和偉大智慧;

3.了解孔子生活的時代背景,學會辨證地分析問題。

教學方法:

講述,用燈片展示相關資料。

教學內容和步驟:

一.導入:

中國文化博大精深,經典著作汗牛充棟,以孔子為代表的中國古代文化具有普遍的公理性,它能適應一切時代和一切民族;今天我和大家一道來共同探討世界文化經典之一______《論語》,具有十分重要的意義。

二.板書課題:

《論語》與孔子

(一)為何校本教材定為《論語》?

1.深刻的思想性

2.語言的文學性

3.陶冶性情,吸取智慧

4.現實生活中人的缺失

(二)孔子其人

三.教材的編排體制

共三編：主題選講 論語原文 綜類擷英

四.我主講的內容：“為政治國”專題簡介

孔子與其弟子和當時的諸侯國君的對話錄 . . . . . .一個人可以無為政之機但不可無為政之才。

五.課后作業(yè):

1.網上閱覽《論語》和孔子的相關資料

2.品讀《論語》中“為政治國”部分

第二講:為政治國

一.抽學生談閱讀論語的心得體會

二.學生提問,教師解疑

語言______思想______理趣

三.南懷瑾先生詮釋孔子的為政思想

四. “為政治國”篇選講

五.作業(yè):

寫一篇關于閱讀論語的心得體會的文章(特別提示:不求面面俱到,只求就一點闡發(fā)引申;標題自擬。)

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