教學(xué)目標(biāo)：1：知識目標(biāo)--了解茂林的物產(chǎn)、風(fēng)景、環(huán)境變化
2：能力目標(biāo)--學(xué)會表達(dá)與傾聽，學(xué)會合作
3：情感目標(biāo)--熱愛自己的家鄉(xiāng)
教學(xué)重點：1：學(xué)習(xí)內(nèi)容重點--運用生動語言贊美家鄉(xiāng)
2：學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練重點--表達(dá)與傾聽
教學(xué)難點：1：學(xué)習(xí)內(nèi)容難點--寫好導(dǎo)游詞
2：訓(xùn)練難點--小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
教學(xué)活動過程
一：齊唱歌曲，以情激趣
1：出示Flash課件，欣賞歌曲影片《我們的田野》，邊看邊唱。
2：同學(xué)們，歌曲影片讓我們賞閱了一幅家鄉(xiāng)的美麗的田野畫卷，有誰不愛自己的家鄉(xiāng)？有誰不去贊美自己的家鄉(xiāng)？今天，我們開懷暢談我們的家鄉(xiāng)--茂林。與此同時我們將進(jìn)行表達(dá)與傾聽，小組合作學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。
二：最佳拍檔活動：你問我答，我說你講
1：出示課件：學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練1 表達(dá)與傾聽
說者：體態(tài)端正，注意禮儀，位置面向聽眾，聲音響亮， 內(nèi)容條理清楚，語速適當(dāng)。
聽者：注視說者，注意聆聽，做好筆記， 積極回應(yīng)，然后進(jìn)行復(fù)述或評述
2：同桌互問
請問××同學(xué)，您的家鄉(xiāng)在哪，那里有什么風(fēng)景（物產(chǎn)）或您的家鄉(xiāng)近年來有什么變化？
答：如我的家鄉(xiāng)在××，那里風(fēng)景優(yōu)美（物產(chǎn)豐富）。有× ×，有×× 有……還有 ××。
答：如我的家鄉(xiāng)變化……。
3：選出三對最佳同桌到講臺前對話表演，然后再由他們提問班級中最好的伙伴。
4：請同學(xué)們用生動的語句來表達(dá)您最喜歡的一景或一物。
5：由表述的同學(xué)選擇班級里他最喜歡的同學(xué)復(fù)述或評述。
三：體驗做導(dǎo)游活動，演譯我們的精彩
1：教師示范
各位游客朋友，現(xiàn)在我們腳下踏著的就是茂林橋。它始建于清朝乾隆年間，是玉林迄今最古老的一座石拱橋。您瞧！它猶如一道彩虹橫臥在茂林河上，飽經(jīng)滄桑，默默地守侯著兩岸的人們。
2：各位同學(xué)寫好導(dǎo)游詞
出示課件： 寫好導(dǎo)游詞的要求：導(dǎo)游詞要具有口語化，趣味化，知識化，重點突出。
4：小組交流，選出最好作品，選派代表做一回導(dǎo)游。
5：出示課件：學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練2 小組合作學(xué)習(xí)
組長要組織好組員，做好分工（記錄員、聲控員、監(jiān)督員、發(fā)言人），協(xié)調(diào)好合作活動。
小組合作要互相關(guān)注（關(guān)注組中每人的表情，神態(tài)）；關(guān)照（真誠幫助組中的同學(xué)，討論時控制音量）；認(rèn)真傾聽（聽中記錄思考，積極回應(yīng)與交流）；具有親和力；合理利用有效資源（時間、空間、課本、作品、各人優(yōu)勢等）
6：師生對小導(dǎo)游的表現(xiàn)進(jìn)行點評。
四：我口表我心活動，談學(xué)習(xí)收獲
可以談學(xué)習(xí)方式
可以談學(xué)習(xí)內(nèi)容
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