作文教學(xué):“凹”“凸”兩字
河北保定定州 車興澤
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
讀“凹”“凸”兩字，能令人產(chǎn)生很多聯(lián)想。①凹者，深陷也，可令人想到埋頭苦干，扎根生活；凸者，高出也，可令人想到高山似的成功與業(yè)績(jī)。兩字結(jié)合看，真可謂一分耕耘一分收獲。②將兩字并列起來(lái)，又像人生道路的坎坷不平。逆境與厄運(yùn)是人生路上的絆腳石，不過坎坷可磨煉人的意志，增長(zhǎng)才智，激發(fā)進(jìn)取心。③把兩字對(duì)接在一塊，又是一個(gè)完美的矩形，它昭示人們：做人必須有棱角與品行，這樣才有方正的人生。這種對(duì)接，又是取長(zhǎng)補(bǔ)短的典范。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能塑造完美的人生。品味兩個(gè)圖形，還可以產(chǎn)生許許多多的聯(lián)想。
思路指導(dǎo)及要求:
全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，確定文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
例文:
三悟“凹凸”
我很少使用“凹凸”這兩個(gè)字，不為別的，只因?yàn)樗此坪?jiǎn)單，寫起來(lái)卻力不從心。他是那么的方正，溝溝坎坎，棱角分明。表面上它是兩個(gè)字，卻使它更像是人生。于是，我敬畏它，不知所措，卻又浮想聯(lián)翩。
一
記得第一次細(xì)細(xì)地端詳它，我首先想到了一位作家--賈平凹。很慚愧，記住賈先生不是因?yàn)樗摹稄U都》《月跡》，而單單是因?yàn)樗拿�。“賈平凹”，有幾個(gè)人會(huì)把“凹”字嵌進(jìn)自己的名字呢？這是一個(gè)如此平凡而又如此扎眼的字��！而且，后來(lái)我聽說(shuō)，賈先生執(zhí)著地把自己的名字念作“賈平凹（洼）”，這讓我一下子喜歡上了賈先生和這個(gè)“凹”字。是啊，“凹”字簡(jiǎn)單，又似乎土得掉渣，但他就是那么倔強(qiáng)，像是陜西黃土地里走出的人，總也不忘呢一份樸實(shí)。
第一次感悟“凹凸”，我嗅到了土地的氣息，那是本份、厚重的感覺。
二
第二次與“凹凸”面對(duì)面，是我裝出來(lái)的深沉顯示自己與眾不同的時(shí)候。這一次，他掀掉了我的偽裝，輕輕告訴我：人生不外乎兩條路，一條像“凹”，一條像“凸”。不管怎樣，虛懷若谷也好，鋒芒畢露也罷，最終的結(jié)局只有一個(gè)，一條水平線，或者說(shuō)是一個(gè)平臺(tái)，承載了一生的記憶。因?yàn)闀r(shí)間總是孜孜不倦地打磨者凸出來(lái)的棱角，又鍥而不舍地填補(bǔ)凹下去的空白。于是，最終出現(xiàn)了一個(gè)結(jié)果--平平而去。當(dāng)然，更有睿智的人，將“凹凸”巧妙地吻合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短。于是，這樣的人成了偉人，他的人生總比常人高出一大截，又沒有失掉棱角。相對(duì)于常人空空如也的“矩陣”，他們的“矩形”從始至終都貫穿著足夠吸引人的曲折。
可是，吻合“凹凸”又是一個(gè)多么艱難的過程！這就是“吃得苦中苦，方為人上人”。至于裝出來(lái)的深沉，恐怕正如一潭死水，逃不到掉腐臭的命運(yùn)。
三
現(xiàn)在，在瞥“凹凸”，我卻少有深刻的意念，只能入剛開眼望世界的孩子，將它們看成最現(xiàn)實(shí)的事物-- 一片海，一座山。
對(duì)于海，冰心奶奶在就寫過《說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話》，那么，我只能唱反調(diào)，安慰安慰山了，以免出現(xiàn)“眼前有景道不得，冰心題文在上頭”的苦悶。
老人家說(shuō)，海是動(dòng)的，山是靜的，不免呆板�？上鄬�(duì)于海的浮沉變幻，潮起潮落，我更喜歡山的靜默，安穩(wěn)，因?yàn)樗鼇?lái)得真實(shí)，來(lái)的威嚴(yán)。
老人家還說(shuō)，海是透明的，五光十色，引人遐思；山是孤獨(dú)的，斑駁晦暗，很難令人想到山里的金銀銅鐵，晶玉寶石。但是，山的隱晦難道不是一種謙和、深邃？一眼望不到底的東西永遠(yuǎn)缺乏內(nèi)涵。
其實(shí)，較量山海，更重要的，是它們的魂，是它賦予別人的氣勢(shì)。
海闊遠(yuǎn)，對(duì)于凌駕其上的人，它總把他們襯得無(wú)比渺小，仿佛天地間無(wú)足輕重的一粒沙，棄落于洪荒之中。至于海風(fēng)大浪，又總是駭?shù)娜四憫?zhàn)心驚，萌生退意。
山則不然，山不會(huì)恐嚇一個(gè)登山者，也不會(huì)將身臨絕頂?shù)娜税�，它總是那么一�?dòng)不動(dòng)地臥著，直到地老天荒。而深處巔峰的人，會(huì)自然的有一種蓬勃的霸氣，一種油然而生的君臨天下，傲視蒼生的氣概。這一切，都是山給予的。
雖然，還也有風(fēng)平浪靜，旭日沙鷗；雖然，山也有天風(fēng)呼嘯，飛沙走石；但海的平靜充斥著慵懶，山的粗野卻洋溢著豪情。
�？偛豢献屓魏螙|西比它廣，即使是天，它也要多一抹湛藍(lán)，山總愿意讓其上的所有生物比它高，即使是小草，它也讓它伴著近在咫尺的星星睡覺。站在阿爾比斯山的小個(gè)子拿破侖狂稱：“我比阿爾比斯山還高�！睂�(duì)此，山只是笑笑，若是海，恐怕一個(gè)浪頭就會(huì)把它吞掉。
正因?yàn)槿绱�，還永遠(yuǎn)沒有山的高度！
這樣說(shuō)，似乎有些偏激，但冰心奶奶在海邊長(zhǎng)大，她愛海；可我在山懷里成人，我愛山呀！
無(wú)論怎樣，三悟“凹凸”，我悟出了什么呢？我也不知道。回首看看四平八穩(wěn)“凹凸”，該凹的依舊“凹”著，該凸的仍然“凸”著……
點(diǎn)評(píng)：小作者采用三段式組合結(jié)構(gòu)形式，感悟“凹凸”，由字形聯(lián)想到人生闡釋再到回歸自然，文字冷峻，縝密，頗具思辨色彩，有很濃厚的文化氣息。從這一點(diǎn)說(shuō)已經(jīng)難能可貴。小作者畢竟還是一個(gè)十七八歲的孩子啊。另外，小作者在詮釋“凹凸”大海與高山時(shí)，不拘泥于傳統(tǒng)觀點(diǎn)，有自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，并且最難得的是小作者并不是單純“唱高調(diào)”，而把自己對(duì)大海與高山的理解融入到了自己的人生體驗(yàn)中，平添了幾分亮色。整體而言，語(yǔ)言華美精煉，一意貫通，渾然天成，不失為一篇佳作。
人生也如“凹” 與“ 凸”
“凸”是彰顯，渴望表現(xiàn)，渴望出眾，張揚(yáng)著個(gè)性與活力；“凸”是包容，不以物喜、不以自己悲，透露著成熟與穩(wěn)重。人的一生也如這兩個(gè)字：“凸”是前半生，“凹”是后半生。
前半生，我們年輕。
因?yàn)槟贻p，心中有九天攬?jiān)碌膲?mèng)想，腦中有驚天動(dòng)地的龐大計(jì)劃，胸中有熱血沸騰的滿腔激情。年輕的我們充滿了好奇與夢(mèng)想，我們堅(jiān)信自己不會(huì)是平庸的，終有一天會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域里一鳴驚人。所以，我們一直努力，只為證明那個(gè)信念，奮勇拼搏，披荊斬棘，好一頭初生牛犢，年輕的我們不喜歡重復(fù)別人的老路，更不喜歡沿著別人的腳步亦步亦趨，于是我們創(chuàng)新，讓自己的想法獨(dú)樹一幟，洋溢著獨(dú)特與個(gè)性。因?yàn)椋趧e人的身后行走注定只能成為別人的影子。年輕的我們喜歡標(biāo)榜自己，喜歡與眾不同。心隨所欲，帶著叛逆與朝氣去做最好的自己。
因?yàn)槟贻p，所以李白有“欲上青天攬明月”的豪情；因?yàn)槟贻p，所以魯迅有“我以我血薦軒轅”的壯志；因?yàn)槟贻p，所以毛澤東有“會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信！
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閾碛星啻�，我們有恃無(wú)恐�？v然是有苦澀，有失敗、碰得頭破血流也高歌“人不癡狂枉少年”。
后半生，我們不再年輕。
因?yàn)槌墒欤饨缧鷩桃材苄撵o如水，波瀾起伏也能處變不驚，千鈞一發(fā)也能從容鎮(zhèn)定。因?yàn)榭吹枚�，所以不躁；因�(yàn)槁牭枚�，所以不怒；因�(yàn)槲虻枚�，所以不惑；因�(yàn)榻?jīng)得多，所以不懼。成熟的我們看破了喧囂浮華，懂得了用一份寧?kù)o來(lái)?yè)嵛孔约旱男撵`。不在醉心于名利，不去計(jì)較得失，學(xué)會(huì)了以平常心態(tài)去經(jīng)營(yíng)后半部分人生。只是，成熟不代表放棄追求與理想，而是更懂得用自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷去理智地向目標(biāo)前進(jìn)，更睿智，更簡(jiǎn)捷得去規(guī)劃、安排自己的心愿。
因?yàn)槌墒欤蕴K軾有“一蓑煙雨任平生”的從容；因?yàn)槌墒�，所以汪�?guó)真有“一切，都在意料中”的坦然；因?yàn)槌墒�，所以董必武有“寒侵花亦開”的韌勁。
因?yàn)槌墒�，因�(yàn)榻?jīng)歷太多，我們輕車熟路。即使是少了幾分奔放與狂野，仍可以用豪邁的聲音高喊“老驥伏櫪，志在千里”。
人生也如“凹”與“凸”。前半生我們風(fēng)華正茂而風(fēng)風(fēng)火火，后半生我們歷盡滄桑而寵辱不驚。正因有了前半生的彰顯的“凸”與后半生包容的“凹”，人生也才更完美。
點(diǎn)評(píng)：“凹”和“凸”兩個(gè)具有象形的文字，在小作者的筆下卻演繹成人生的哲理。作者展開想象，將“凸”形象化了人的前半生，貴在年輕的“朝氣”與“霸氣”；將“凹”形象化了人的后半生，難得的包容與睿智。想象大膽，文筆流暢，一氣呵成，字字珠璣，余韻悠長(zhǎng)。
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