《成功》教案(蘇教版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過研讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)并概括作者的觀點(diǎn)。

2、反復(fù)閱讀，品味文章的獨(dú)特匠心，感悟作者的大家風(fēng)范。

3、對(duì)成功有自己的思考，充分認(rèn)識(shí)勤奮在成功中的作用，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活起到指導(dǎo)作用。

教學(xué)過程：

【課件顯示】

多位奧運(yùn)冠軍的照片更迭出現(xiàn)在屏幕上

導(dǎo)入：

剛剛大家在屏幕上看見的都是2008北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍，他們毫無(wú)疑問可以稱為成功者，成功是每一位運(yùn)動(dòng)員孜孜追求的，也是我們每一個(gè)人夢(mèng)寐以求的。那如何成功？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有“學(xué)界泰斗”、“國(guó)學(xué)大師”、“國(guó)寶”這三大美譽(yù)的季羨林老師寫的《成功》。

一、初讀感知 --初步理解，找出觀點(diǎn)

1、課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，下面先請(qǐng)同學(xué)們把投影中的幾句話朗讀一下，看看是否能說(shuō)一說(shuō)加橫線詞句的大意。

【課件顯示】

焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

2、好，讀懂這幾句了。下面就請(qǐng)同學(xué)們快速、輕聲朗讀課文，完成以下任務(wù)：

【課件顯示】

1、劃出自己欣賞、喜愛的詞語(yǔ)或句子。

2、概括作者的觀點(diǎn)。

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生朗讀、思考，時(shí)間約5分鐘）

3、書讀完了，同學(xué)們?nèi)蝿?wù)也完成了。我看在讀的過程中，好多同學(xué)在圈點(diǎn)勾畫，這種讀書習(xí)慣就很好。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)把自己劃的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛它？

4、下面再請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)概括一下作者的觀點(diǎn)。

【課件顯示】

天資+勤奮+機(jī)遇=成功，其中關(guān)鍵因素是勤奮。

5、我們?cè)谧x書的過程中還是比較容易地找到了作者的觀點(diǎn)，也可以說(shuō)這篇文章觀點(diǎn)鮮明。大家覺得這個(gè)觀點(diǎn)有道理嗎？

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，對(duì)第一個(gè)問題簡(jiǎn)評(píng)朗讀，時(shí)間3分鐘。）

二、再讀釋疑 --理解觀點(diǎn)，理清結(jié)構(gòu)

1、但作者是如何清晰地闡述自己的觀點(diǎn)并為大家所接受的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研讀課文，從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面深入思考下面這些問題：

【課件顯示】

1、作者對(duì)成功的三個(gè)條件各持什么態(tài)度？是如何論證的？

2、成功的三個(gè)條件用“+”連接，論證時(shí)是否可以前后調(diào)換順序？為什么？

3、有同學(xué)認(rèn)為文章的第9小節(jié)純屬多余，你是否贊同這種說(shuō)法？能否從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作點(diǎn)分析？

大家可以先獨(dú)立思考后同桌交流、討論。

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生自讀、思考、討論，時(shí)間約8分鐘）

2、下面就請(qǐng)同學(xué)們回答這三個(gè)問題。

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，時(shí)間8分鐘。）

（1）【課件顯示】

天資+勤奮+機(jī)遇=成功

天資：承認(rèn)有天資，但需客觀一點(diǎn)。--舉例論證

勤奮：非常重要。--道理論證、舉例論證

機(jī)遇：確實(shí)存在，有時(shí)影響極大。--舉例論證

（從作者對(duì)這三個(gè)條件的態(tài)度就可以看出作者的思考非常嚴(yán)密，是辯證地、客觀地分析，沒有隨心所欲，沒有自以為是，而是準(zhǔn)確、科學(xué)地闡述了三個(gè)條件）

（2）不能調(diào)換順序，首先論證部分的順序要與公式的順序相符合。其次，根據(jù)這三個(gè)條件的特點(diǎn)決定。因?yàn)樘熨Y是先天的，也可以看成是成功的前提條件或基礎(chǔ)，所以放在第一個(gè)。勤奮是后天的，但是最重要，所以緊接著就要講勤奮。而機(jī)遇是人們無(wú)能為力的，所以放在最后。

（“細(xì)節(jié)決定成敗”，小小的順序隱藏這這么大的奧秘呢。）

（3）不贊同。從內(nèi)容上說(shuō)，第9節(jié)強(qiáng)調(diào)了只有勤奮是我們自己決定的，這是作者觀點(diǎn)中最重要的一點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，這一節(jié)也是全文的重點(diǎn)，在三個(gè)條件都闡述完畢之后，重提勤奮，文章也顯得很有節(jié)奏，重點(diǎn)突出。

（說(shuō)到這里，我們明白了原來(lái)第9節(jié)可不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是突出重點(diǎn)的反復(fù)，抓住這一節(jié)你也就理出了全文的結(jié)構(gòu)，理清了作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵所在。多奇妙的一小節(jié)，希望在同學(xué)們的作文中也能有這樣的精彩小節(jié)。）

三、精讀品味--品讀文章，走近大師

1、學(xué)到這里，我們輕松一下。老師給大家講個(gè)小故事：一位英國(guó)女士在電話中向錢鐘書求見，錢鐘書回答說(shuō)：“假如你吃了雞蛋覺得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”今天，我們也來(lái)更進(jìn)一步了解一下這個(gè)蛋和這只雞。大家從頁(yè)下注釋中知道本文選自《流行哲理小品中國(guó)卷》，大家是否還知道這篇短文在20006年被收進(jìn)季羨林先生的一本集子《我的人生感悟》。

【課件顯示】

《我的人生感悟》圖片

編者：將先生不同時(shí)期所寫的人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)與人生體驗(yàn)與人生回憶的文章以“我的人生感悟”為名，匯集整理成書，內(nèi)容側(cè)重于“人生”二字，以指導(dǎo)當(dāng)今青年一代樹立崇高的人生觀、正確的價(jià)值觀以及美好的人生理想。

【課件顯示】

編者贊揚(yáng)先生的文字表現(xiàn)出博大精深的知識(shí)領(lǐng)域、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、大度包容的道德修養(yǎng)等。

2、請(qǐng)結(jié)合文中具體語(yǔ)句，就以上任意一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，時(shí)間5分鐘。）

3、同學(xué)們談得都很好，從同學(xué)們的分析中我們似乎看到這位大師的“冰山一角”。但我想給同學(xué)們看的還不止這點(diǎn)，我還想把剛剛這段文字的后半部分給同學(xué)們看一下。

【課件顯示】

編者贊揚(yáng)先生的文字表現(xiàn)出博大精深的知識(shí)領(lǐng)域、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、大度包容的道德修養(yǎng)等。都堪稱是對(duì)當(dāng)前社會(huì)人心浮躁、道德流失、行為失范等現(xiàn)象的一種反撥，也是對(duì)現(xiàn)在有些年輕人惡劣低俗的生活情趣、玩世不恭的人生態(tài)度等的一種鞭笞和撻伐。

4、季先生的這篇文章寫于2000年，這本書編于2006年，也幾乎就是我們目前所處的社會(huì)，當(dāng)這幾句話觸目驚心地?cái)[在我們眼前時(shí)，你難道就只覺得先生的《成功》只是一篇指點(diǎn)人們成功的小短文嗎？誰(shuí)能來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?nbsp;

（現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，時(shí)間2分鐘。）

5、說(shuō)到這里，就更明確了文章的觀點(diǎn)，勤奮是成功最重要的因素，只有勤奮這一項(xiàng)是我們自己決定的，這也是當(dāng)今社會(huì)普遍缺乏的。從這一點(diǎn)，我們也可以看出作家的社會(huì)責(zé)任感，看出文學(xué)熏陶人、影響人、教化人的非凡作用。這就是文學(xué)的力量！我們明白了不光是季先生寫的書有教育意義，季先生的人本身更是對(duì)我們讀者無(wú)聲的教育。季先生的寫作高峰期是80歲以后，季先生在《九十述懷》中寫到：四、五十年來(lái)堅(jiān)持每天早上4：30起床寫作，幾十年爬出了上千萬(wàn)字，如果那天工作沒有收獲，晚上躺在床上就愧疚難安，認(rèn)為是慢性自殺。所以季羨林先生所寫的勤奮不是應(yīng)景之言，不是泛泛而談，也正是他自己一生的總結(jié)。所以，讀文先讀人，對(duì)文章作家的了解能讓你對(duì)文章有更深刻的認(rèn)識(shí)。

四、拓展升華--拓展觀點(diǎn)，我看成功

1、好，從上課以來(lái)我們重點(diǎn)討論了怎樣才能獲得成功，但什么是成功，其實(shí)也值得我們思考：

課本中：當(dāng)諾曼底號(hào)船長(zhǎng)將所有乘客救出自己卻隨輪船一同下沉?xí)r，這就是成功；當(dāng)白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)治愈一位中國(guó)傷員時(shí)，這就是成功；當(dāng)“我”在冬天的百草園里按照閏土父親傳授的方法抓到了一只小鳥歡呼雀躍時(shí)，這就是成功。

生活中：殘奧會(huì)上，當(dāng)殘疾運(yùn)動(dòng)員用膠布綁住乒乓球拍站在球臺(tái)前就是成功；當(dāng)聾啞孩子喊出第一聲“媽媽”時(shí)就是成功；當(dāng)小小的孩子為父母做好一餐再簡(jiǎn)單不過的飯菜時(shí)就是成功。

成功離我們似乎那么遙遠(yuǎn)，但此刻又好像讓我們觸手可及。

當(dāng)你看到這些成功時(shí)，你有什么感受？

從不同的人、事、物、境來(lái)看，成功不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇，還需要很多很多。

下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)橫線上填上你認(rèn)為成功還需要的重要因素，說(shuō)說(shuō)你為什么填這個(gè)詞語(yǔ)。

【課件顯示】

什么是成功？

當(dāng)諾曼底號(hào)船長(zhǎng)救出所有乘客，自己卻隨輪船一同下沉?xí)r

當(dāng)白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)治愈一位中國(guó)傷員時(shí)

當(dāng)“我”在冬天的百草園里捕獲了一只小鳥歡呼雀躍時(shí)

……

當(dāng)殘疾運(yùn)動(dòng)員用膠布綁住乒乓球拍站在球臺(tái)前