二、典型例題分析
說說你對對聯(lián)的了解。
(改寫題)例1. 根據(jù)對聯(lián)的特點,刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián),使之對仗工整。
上聯(lián):茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床。
下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒。
改后:上聯(lián):
簡析:例1只要抓住對聯(lián)的特征進(jìn)行刪改即可,答案:貴(茍)有恒,何必三更眠五更起。
溫馨提示:--對聯(lián)常識
要想在中考卷中做好對聯(lián)類試題,首先應(yīng)當(dāng)了解對聯(lián)的一般常識,掌握這種中國文化中特有的文學(xué)形式的特征。對偶是對聯(lián)最基本的修辭手法。它具有如下基本特征:
1.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成,上聯(lián)稱出句,下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少,但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能有一字之差。
2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞,詞性也需對稱。如:名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞等。
3. 意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián),構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。
5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是:上聯(lián)末字必仄,下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié),富于音樂美。
6. 結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致,如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu),主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。
符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴(yán)對”,而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對”,中考一般只作“寬對”的要求。
另外,對聯(lián)通常用毛筆豎寫,上聯(lián)居右,下聯(lián)居左。
對策:了解對聯(lián)常識(字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、意義相關(guān))
(拓展題)例2. 下面是一副集句聯(lián),請寫出其句子各出自何處及原句。
莫愁前路無知己;西出陽關(guān)多故人。
簡析:通過蘊(yùn)含濃厚的文化氣息的對聯(lián),考查學(xué)生對古詩文的掌握,也是04年中考一大亮點。上聯(lián)出自高適《別董大》--莫愁前路無知己,天下誰人不識君。下聯(lián)出自王維《送元二使安西》--勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
(撰寫題)例3、(2004年大連)將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián):郭沫若向往光明勾畫天上街市
下聯(lián):陶淵明________________________
簡析:這類題要充分調(diào)動課內(nèi)相關(guān)知識的積累,注意結(jié)合對聯(lián)的常識,對照題目仔細(xì)琢磨。例5答案示例:寄托理想描繪世外桃園
對策:加強(qiáng)詩文積累(背誦+理解+運(yùn)用)
(拓展題)例4. (2003年福州)名勝古跡對聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)的古詩文,在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的名勝古跡。
(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋 ( )
(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千 ( )
(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉 ( )
簡析:只要平時關(guān)注名勝古跡,多加積累,解題便游刃有余①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山
詩文鏈接:《黃鶴樓》崔顥 《臨洞庭》孟浩然 《岳陽樓》范仲淹 《望岳》杜甫
(選擇題)例5、(2004年南京)閱讀下面一段文字,回答文后問題。
古都南京,歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨,都在這座古城留下了深深的印痕,浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展,雞鳴寺空靈,秦淮河的槳聲燈影,夫子廟的熱鬧繁華,無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。 例如:
石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門
請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中,選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。
烏龍?zhí)?nbsp; 對 ________ 莫愁湖 對________ 總統(tǒng)府 對__________
簡析:例5比較簡單,只要注意詞性相同結(jié)構(gòu)一致的特征即可。答案依次是:白馬湖、無想寺、狀元樓。此題借助對聯(lián)屬對,考查學(xué)生對名勝文化的了解,考查學(xué)生視野是否開闊,是否關(guān)注身邊的生活。
對策:關(guān)注名勝古跡(與課文相關(guān)、與地方有關(guān))
(拓展題)例6、(2004年太原)對偶體現(xiàn)了語言的對稱美。請你使用對偶的方法,補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。
第七回目:___________ ,五行山下定心猿。
(幫幫你)“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下,“心猿”即孫悟空。
第七回前半部分內(nèi)容精選:真?zhèn)光陰迅速,不覺七七四十九日,老君的火候俱全。這一日,開爐取丹。那大圣雙手捂著眼,正自揉搓流涕,只聽得爐頭聲響,猛睜眼看見光明,他就忍不住,將身一縱,跳出丹爐,唿喇的一聲,蹬倒八卦爐,往外就走。
簡析:巧借對聯(lián)考名著是04年中考語文試題中又一亮點。此題主要通過對聯(lián)考查名著中的重要情節(jié)及關(guān)鍵人物,只要緊扣對聯(lián)常識,結(jié)合提示的內(nèi)容,即可得出答案--八卦爐中逃大圣。
我國四大名著的回目都是運(yùn)用對偶修辭手法撰寫的,也是一個有價值的考點,所以復(fù)習(xí)時要強(qiáng)化積累,多閱讀。
我國古代四大名著回目鏈接:
《水滸》:史大郎夜走華陰縣,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
《紅樓夢》:史太君兩宴大觀園,金鴛鴦三宣牙牌令
《三國演義》:曹操煮酒論英雄,關(guān)公賺城斬車胄(02吉林)
(撰寫題)例7、(2004年福州)請根據(jù)課外閱讀的外國名著,補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。
上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
下聯(lián):煉鋼鐵意志 。▕W斯特洛夫斯基)
簡析:此題考查的是外國名著,要求補(bǔ)全名人對聯(lián),補(bǔ)對聯(lián)時:一要注意補(bǔ)出的下聯(lián)要與上聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等、格式相同(動賓短語+動賓短語);二要注意補(bǔ)出的內(nèi)容必須與上聯(lián)相關(guān)。答案:寫下一頁頁輝煌的篇章。
對策:強(qiáng)化名著閱讀(回目、關(guān)鍵人物、重要情節(jié))
(簡答題)例8、下面是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一副對聯(lián),你能從語言、內(nèi)容 、哲理等方面任選一個角度說說這副對聯(lián)的妙處嗎?
青海:水澤源流江河湖海
甘肅:金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅
賞析:此聯(lián)妙在字形的精雕細(xì)刻,上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個字,上聯(lián)字字含水,下聯(lián)字字含金(語言),寫出了青海的景觀和甘肅的資源(內(nèi)容),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,既關(guān)注環(huán)境,又呼吁資源意識,理想與現(xiàn)實同步,實在精妙(哲理)。
溫馨提示:對聯(lián)賞析的角度較多,指出對聯(lián)所寫的內(nèi)容,體會對聯(lián)傾注的情感,辨識對聯(lián)蘊(yùn)涵的哲理,品味對聯(lián)運(yùn)用的語言技巧。
(簡答題)例9 、下面這副溫州江心嶼的奇聯(lián),令游客嘆為觀止。請你來讀讀這副對聯(lián),并說說其妙處。
云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮長長長長長長長長消。
賞析:這副奇聯(lián)據(jù)說是南宋狀元王十朋所作。該聯(lián)巧妙地運(yùn)用了漢語一字多音、多義和諧音的特點,形成了多種讀法。上聯(lián)八個“朝“字的二、五、七字讀“chao”,作“朝見”解,其余都讀作“ zhao”,作“早晨”解;下聯(lián)八個“長”字的二、五、七字讀“zhang”,作“漲”解,其余都讀鑿“chang”,作“!苯。照此理解,應(yīng)讀作“云早朝,早早朝,早朝早散;潮常漲,常常漲,常漲常消。”此外,“早早”可理解為“天天早晨”,讀作“云早朝,早早朝,早早朝散;潮常漲,常常漲,常常漲消!边有一種讀法是“云早早朝,早早朝,早早散;潮常常漲,常常漲,常常消!
對策:提高鑒賞能力(內(nèi)容、情感、哲理、語言)
三、能力操練
總結(jié):上聯(lián):選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題,題題各異 橫批:多多積累
下聯(lián):常識類、詩文類、名著類、賞析類,類類不同
四、板書設(shè)置
了解對聯(lián)常識
加強(qiáng)詩文積累
中考對聯(lián)考查目的及復(fù)習(xí)策略 關(guān)注名勝古跡
增加名著閱讀
提高鑒賞能力
能力操練場
1、(2004年邵陽)對聯(lián)尋親。下面本是四副完整的對聯(lián),但是失散了,請你用線段把它們聯(lián)接起來,使之重新變得完整。
A、兩袖清風(fēng)存正氣. a、琴棋書畫自陶情
B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 b、莫愁兩鬢霜雪寒
C、且喜滿園桃李艷 c、雪壓難摧澗底松
D、風(fēng)吹不動天邊月 d、一間陋室遺書香
2. (2004年黃岡)由“四面湖山收 眼底,萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián),你一定能聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句:_________________ ,____________________。 (古文閱讀)
3、(2004年海淀)范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論,闡明自己“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù);與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇,抒寫情懷。請將下面兩個句子補(bǔ)充完整,要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填7個字)
(1)范仲淹 ______________ 。
(2 ) 歐陽修 _______________ 。
4、集名句,成對聯(lián)。(古詩積累)
(1)鳥宿池邊樹, 。
(2)疏影橫斜水清淺, 。
(3)明月松間照, 。
5、杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像,人們借此來貶惡揚(yáng)善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛,為后人唾罵理所當(dāng)然,但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據(jù)此完成下面的對聯(lián)。
上聯(lián):青山有幸埋忠骨; 下聯(lián):______________________。
6、(2004年益陽)下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄?請在括號里寫出這部小說的名稱。
(1)吳學(xué)究雙掌連環(huán)計,宋公明三打祝家莊。( )
(2)孫行者人鬧黑風(fēng)山,觀世音收伏熊羆怪。( )
7、(2004年寧德)觀察課本插圖(見人教版第六冊彩頁插圖)《古隆中》,根據(jù)提示寫出你所讀到(或想到)的信息。
圖中有副對聯(lián):“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心”,上聯(lián)講的是 的故事,下聯(lián)講的是_____________________________的事情。
8、有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊,上聯(lián)有兩個字缺漏,請根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
上聯(lián): 譯著尚未成功,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)__
下聯(lián): 先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨.文壇從此感彷徨
9. 2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會湖南、湖北的對聯(lián)是“湖南:八百里洞庭憑岳陽壯闊 湖北:兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流”,請賞析其妙處。 (對聯(lián)賞析)
答案:
1、A -- d,B-- a, C--b,D-c。
2、先天下之憂而憂.后天下之樂而樂
3、①為天下先憂后樂。②與吏民同醉同樂。
4、僧敲月下門。暗香浮動月黃昏。清泉石上流。
5、白鐵無辜鑄佞臣
6、①《水滸傳》②《西游記》
7、 “三顧茅廬”和“諸葛亮輔佐劉氏父子兩代”。
8、吶喊
9、此聯(lián)嵌進(jìn)了 “江南三大名樓”中的兩樓--湖北黃鶴樓與湖南岳陽樓,“八百里洞庭”“兩千里赤壁”宛如黃河之水天上來,強(qiáng)大的氣勢逼人眼目,兩“湖”相望,陽剛之氣十足。
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