一樣的月光(八年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)校河北沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 課型新授授課教師劉海鶯

教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：整體感知課文，概括主要事件。

2．能力目標(biāo)：通過(guò)事件領(lǐng)悟主旨，理解環(huán)境描寫的作用。

3.德育目標(biāo)：擁有一顆感恩父母的心，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。

教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)事件領(lǐng)悟主旨

教學(xué)難點(diǎn) 分析環(huán)境描寫的作用，體會(huì)作者的感情

教學(xué)方法講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、談話法

教學(xué)關(guān)鍵體味作者的感情，激發(fā)學(xué)生感恩父母的情感，

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入文章

這是一個(gè)催人淚下的真實(shí)故事。一個(gè)纜車突然墜毀，父母急中生智將自己的孩子高高擎起，父母粉身碎骨，孩子安然無(wú)恙……這就是愛(ài)的力量。世間的每一人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情，今天，我們跟隨作者同去領(lǐng)略醇美，馨香的親情。（板書課題）

二、整體感知，概括事件

1、默讀課文，本文回憶了兩件事，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況。

文章寫事為了表達(dá)感情，我們共同領(lǐng)悟作者的感情。

三、領(lǐng)悟主旨，情感升華

1、有感情朗讀第三段從本段中找出描寫父親的關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些描寫的作用，并思考：我感到了什么？

這些描寫體現(xiàn)了父親對(duì)自己的愛(ài)，我感到父親的溫暖與慈愛(ài)。

父愛(ài)是陽(yáng)光讓我感到人間的溫暖，父愛(ài)是燈塔為我指引前行的路，父愛(ài)是一棵樹，為我撐起了一片藍(lán)天，作者深深地感到了如山的父愛(ài)。播放劉和剛的《父親》板書：父、母

2、找同學(xué)有感情朗讀第六段，從本段中找出描寫母親的關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些描寫的作用，并思考；我感到了什么？

這些詞句體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。我感到了母親對(duì)我的愛(ài)，既有精神方面的也有物質(zhì)方面，而給作者心靈震撼的是精神方面的愛(ài)，找出有關(guān)語(yǔ)句？

“‘我最愛(ài)你’，這是一生勞苦、勤儉持家的老母生前留給女兒惟一的財(cái)富。”這句話最讓作者感動(dòng)，以前“我”認(rèn)為母親給予“我”的是物質(zhì)方面的愛(ài)，今天“我”終于理解了一個(gè)母親拳拳的愛(ài)子之心，這是母親給予女兒精神方面的愛(ài)。如何理解這句話？

因?yàn)檫@句話給了作者巨大的精神鼓舞，使她強(qiáng)烈地感受到母愛(ài)的溫暖并永志難忘，從而迎戰(zhàn)生活中的種種困難與不幸，承擔(dān)著自己的家，它比其它物質(zhì)上的關(guān)懷更為珍貴，作者將化悲痛為力量。(板書：化悲痛為力量)

師小結(jié)：母愛(ài)讓我們的生命變得充實(shí)，母愛(ài)讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，母愛(ài)讓我們的生活充滿希望。

3、作者感情的閘門一瀉千里是緣于何時(shí)？

中秋節(jié)，“每逢佳節(jié)倍思親”中秋月圓之夜觸動(dòng)了作者的情思作者開始懷念自己的父母。請(qǐng)找出文中描寫月光的句子。（板書：思念）

多么美的句子，在這靜謐的氛圍中，流淌著作者對(duì)母親無(wú)限的思念。

4、這么多寫景的句子中點(diǎn)題的句子有哪些？

開頭：年年歲歲都是一樣的月光

結(jié)尾：一樣的月光一樣的中秋之夜……

結(jié)尾這句話彈奏著弦外之音，蘊(yùn)含著作者的兩種感情。以作者的身份續(xù)寫下面句子，表達(dá)出兩種感情。

一樣的月光，一樣的中秋之夜父母給我的愛(ài)是一樣的溫暖。

一樣的月光，一樣的中秋之夜，我卻再也不能享受這樣的溫暖。。

5、文章為何以“一樣的月光”為題？