訓(xùn)練目的：
引導(dǎo)學(xué)生多角度理解畫面內(nèi)容，全面觀察事物，深刻感受生活。進(jìn)而提高學(xué)生發(fā)散思維能力，從而寫出更有廣度，更有深度的文章。
設(shè)計(jì)思路：
全面感受生活，全面觀察事物是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。在訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持從學(xué)生中來到學(xué)生中去，以學(xué)生為主體，教師適時(shí)點(diǎn)拔的原則。從理解概念、選擇材料、感事明理、表現(xiàn)角度四個(gè)階段入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖作文中發(fā)散思維的訓(xùn)練。
訓(xùn)練過程：
師：劉勰在《文心雕龍》一書中說：“故寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之間，舒卷云氣之色�！边@是關(guān)于“神思”的論述，在今天的寫作中要想做到神思飛揚(yáng)，思接千載，視通萬里，則離不開發(fā)散思維的訓(xùn)練，今天我們就進(jìn)行看圖作文中發(fā)散思維的訓(xùn)練。（出示“十”字形圖案）
師：畫面中你看到了什么？
生：十字。
師：從十字的字形或字意你還能聯(lián)想到生活中哪些事物？
生：加法、紅十字會(huì)、坐標(biāo)系、四角星、十月……
師：通過同學(xué)們的聯(lián)想一個(gè)十字形畫面又有了廣泛的內(nèi)涵，從而擴(kuò)大了我們的寫作空間。由此可見看圖作文中理解概念要做到多。
師：那么在如此眾多的概念中我們選擇什么樣的來寫呢？約翰．洛克的話給了我們答案。他說：“要讓一個(gè)人對(duì)一個(gè)問題發(fā)表看法，首先他必須熟悉這個(gè)題目，否則讓他說就相當(dāng)于讓一個(gè)盲人談色彩，讓一個(gè)聾子談音樂一樣愚蠢�！边@就告訴我們選擇材料要熟。下面請(qǐng)你所想到的事物中選擇一個(gè)你熟悉的事物。
生：加法，它是我最熟悉的運(yùn)算方式。
生：坐標(biāo)系，它是我初三數(shù)學(xué)中經(jīng)常遇到的問題。
生：紅十字，危難中的人們總能看到閃光的紅十字。
……
師：如同學(xué)們所說的生活中許多事物都是以一種熟悉、偶然甚至平庸的方式出現(xiàn)，我們?nèi)绾位接篂樯衿�，寫出更有廣度，更有深度的文章呢？這就要求我們認(rèn)真觀察生活，用心感受生活，挖掘平凡生活的底蘊(yùn)。即感事明理要深。比如：數(shù)學(xué)中1+1=2而在生活的加法則不同，鞋子+輪子=旱冰鞋，一個(gè)民族的文化積淀+一個(gè)民族的創(chuàng)新意識(shí)=一個(gè)生生不息的民族。坐標(biāo)系也是如此，把能力、才干、智慧看成橫坐標(biāo)，毅力和努力看成縱坐標(biāo)，由機(jī)遇這個(gè)圓點(diǎn)把二者組合起來就是一個(gè)成功的人生坐標(biāo)。下面請(qǐng)你也把你熟悉的事物同生活聯(lián)系起來，談?wù)勀愕玫降膯⑹�。挖掘你想表現(xiàn)的主題，看誰的主題挖掘得深。（小組交流推薦）
生：由紅十字想到醫(yī)務(wù)工作者，在全國上下面與“非典”的斗爭中，前赴后繼的醫(yī)務(wù)工作者身看到了一個(gè)民族的屈的祟高品格，看到了自民族靈魂深處的強(qiáng)大的凝聚力。
生：人生就像一個(gè)未知數(shù)Ｘ，誰也無法預(yù)料未來會(huì)怎樣。如果你大膽的將Ｘ四角拉直，它就會(huì)變成一個(gè)已知數(shù)十。但如果你盲目的不經(jīng)努力，就會(huì)經(jīng)不起挫折和失敗，這個(gè)十字就會(huì)歪曲成叉。所以人要給自己樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，并向目標(biāo)不懈的努力、奮斗，才會(huì)走向成功。
生：……
師：下面請(qǐng)你把生活中與自己想表現(xiàn)的主題相關(guān)、相聯(lián)、相通的事物組織起來，以口頭作文的形式表達(dá)出來，注意表現(xiàn)形式要力求新穎。
生：略
總結(jié)：今天我們進(jìn)行了看圖作文中發(fā)散思維的訓(xùn)練，既理解概念要新，選擇材料要熟，感事明理要深，表現(xiàn)角度要新。希望同學(xué)們把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到今后的作文中，展開自己想象的翅膀，于轉(zhuǎn)瞬間思接千載，居方寸地視通萬里。寫出更多更好的文章。
實(shí)戰(zhàn)啟示：
學(xué)生是最聰明，最富想象力的。他們以自已獨(dú)特的視角觀察生活，感悟生活。并使這些事物巧妙的發(fā)生聯(lián)系。他們張開想象的翅膀，飛翔在自由的天空，將影子投向?qū)懽鞯奈滞粒@些稚嫩的翅膀還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和錘煉。
課上佳作：
人生坐標(biāo)
乍眼看去，一個(gè)平面直角坐標(biāo)系十分簡單，它只是一個(gè)異化的十字，但在這簡單的坐標(biāo)中卻蘊(yùn)藏著不簡單的人生道理。眾所周知圓點(diǎn)的坐標(biāo)是（０，０），它代表了什么呢？它代表人生的起點(diǎn)都是從零開始的，至于我們?cè)鯓哟┰皆c(diǎn)，穿越零，就在于我們?cè)鯓舆x擇自己的路。當(dāng)你的自信、惜時(shí)為橫坐標(biāo)，努力、毅力為縱坐標(biāo)時(shí)，你此時(shí)走的是人生的正比例函數(shù)，這個(gè)正比例函數(shù)會(huì)把努力與成功串聯(lián)在一起。使你從正確的道路離開起點(diǎn)。
當(dāng)然，有正比例就有反比例。當(dāng)你的惰性、驕傲、自暴自棄為橫坐標(biāo)時(shí)，你就走上一條永無止境，永遠(yuǎn)黑暗的生命之路。盡管你也會(huì)離開原點(diǎn)，但你的現(xiàn)狀將永遠(yuǎn)與原點(diǎn)一樣等于零。
這樣的人生坐標(biāo)，人生道路，看似簡單，可當(dāng)我們真爭取面對(duì)選擇時(shí)卻很難。但我們一定要把握好自己的人生坐標(biāo)，走出自己最精彩的正比例函數(shù)。
正確的選擇
一個(gè)破舊的桌子，一束強(qiáng)烈的光從小窗透過來照在漆黑的桌椅上。這便是她苦讀的地方。她正為幾千元的學(xué)費(fèi)而一籌莫展，邁著沉重的步伐，踢著路邊的石子……
石子不停的打著地面。一個(gè)包裹山入了她的視野，她好奇的打開包裹--幾十萬元錢。她愣住了。在她的面前一條縱橫交錯(cuò)的路口--“十”每一條都伸向遠(yuǎn)方。它的心靈不禁顫抖，幾千元的學(xué)費(fèi)又跳回她的記憶。她又邁著更加沉重的步伐走向心靈的選擇。
終于到了，“為人名服務(wù)”的牌子出現(xiàn)在面前。她依然很窮，但她獲得了比十萬元更可貴的財(cái)富。
[看圖作文中發(fā)散思維的訓(xùn)練(八年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.看圖寫話的教案
8.
10.看圖講述過小橋教案