一．選擇題（30分，每小題2分）
1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．誨人不倦 嬌揉造作 天網(wǎng)灰灰 責(zé)無旁貸
B．老態(tài)龍鐘 面面相覷 奄奄一息 精明強干
C．恬退隱忍 坐想其成 沸反盈天 不卑不抗
D．安然無恙 輕手懾腳 言簡意賅 百無聊懶
2．下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
A．對于這位勇于納諫的齊王，只要佩服他的大智，就贊賞他的風(fēng)度。
B．那樣，即使我們口頭上大講擁護毛澤東思想，實際上也只能恰恰是違反毛澤東思想。
C．辭章問題雖然是個形式問題，卻不只是單純的技巧，而是同作者的思想作風(fēng)有密切關(guān)系的。
D．美國確實有科學(xué)，有技術(shù)，可惜抓在資本家手里，不抓在人民手里，其用處就是對內(nèi)剝削和壓迫，進而對外侵略和殺人。
3．依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①拜的卻只限于男人，拜完＿＿＿＿＿仍然是放爆竹。
②是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒＿＿＿＿，你總不至于讓我受罪呀。
③可這個老穿著雨鞋，拿著雨傘的小人物，把整個中學(xué)＿＿＿＿了足足十五年。
④母親這樣想著，又向前走去，滿意地聽她腳下的雪發(fā)出的＿＿＿＿的聲音。
A．顯然 牽腸掛肚 控制 清脆
B．自然 牽腸掛肚 轄制 清脆
C．自然 放心不下 控制 清晰
D．顯然 放心不下 壓制 清脆
4．依次填入下列括號內(nèi)的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（ ）
（ ）一篇文章，有的只是華麗的詞藻，有的只是龐雜的材料，（ ）并不能說明什么問題，解決什么問題，人們讀過以后，根本不知道作者是在贊成什么，反對什么；那樣的文章，人們通常（ ）稱之為“沒有觀點”的文章，（ ）就是沒有靈魂的文章。
A．因為 但是 即 所以 B．雖然 卻 則 也
C．雖然 但是 就 因而 D．如果 卻 就 也
5．下列句中加點的成語，使用錯誤的一句是（ ）
A．這是一位文弱的莘莘學(xué)子創(chuàng)作的攝影作品。
B．艾奇遜是不拿薪水上義務(wù)課的好教員，他是如此誨人不倦的毫無隱諱地說出了全篇的真理。
C．一個材料，經(jīng)過幾個轉(zhuǎn)手以后，可能與本來的面目大相徑庭。
D．事因難能，所以可貴。在同一本《古文釋義》里，小時候也讀過《召公諫厲王止謗》這篇古文，至今還能背出其中的名句。拿這位厲王和齊威王一比，真是可謂天淵之別了。
6．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．不但他打破了校紀(jì)錄，而且打破了區(qū)中學(xué)生運動會的記錄。
B．隨著人民生活水平的大大提高和國家對出境管理的放寬，使普通百姓的出國旅游之夢已變成了現(xiàn)實。
C．單位領(lǐng)導(dǎo)收到了一封匿名信，這封誣告信充滿了捏造事實，顛倒是非以及肆無忌憚的人身攻擊。
D．消費者真正要買的是商品的本身，而不是包裝。
7．“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是（ ）
A．請做好準(zhǔn)備 B．請把電視機關(guān)上
C．不要帶小說來 D．請你告訴小張
8．下面文字中的橫線上的一句話，文后四句中，哪一句能使上下文聯(lián)系最緊密（ ）
……四叔一知道，就皺皺眉：道：
“這不好�？峙滤翘映鰜淼��！�
＿＿＿＿＿＿＿此后大約十幾天，大家正已漸漸忘卻了先前的事，衛(wèi)老婆子忽而帶了一個三十多歲的女人進來了，說那是祥林嫂的婆婆。
A．不多久，這推想就證實了，她誠然是逃出來的。
B．這推想不多久就證實際，她誠然是逃出來的。
C．她誠然是逃出來的，不多久，這推想就證實了。
D．她誠然是逃出來的，這推想不多久就證實了。
9．指出對下列描寫表述不正確的一項是（ ）
A．“完蛋了嗎？”母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧……”（通過人物的獨白真實地反映了母親發(fā)現(xiàn)被敵人盯住后驚慌不安的心情。）
B．……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事……（通過人物的心理活動深刻地揭示出別里科夫色厲內(nèi)荏惶惶不可終日的變態(tài)心理。）
C．聽到一點兒響動，他就要人家報告原委；而且使公證人大為吃驚的是，他連狗在院子里打呵欠都聽得見。（通過對葛朗臺的語言及行動描寫，深刻地揭露他貪婪的守財奴本性。）
D．魯四老爺?shù)臅看跋掳割^上，一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。（通過環(huán)境描寫，揭示魯四老爺尊崇理學(xué)和孔孟之道，維護封建制度和封建禮教的階級本質(zhì)。）
10．下列文言語句中加點詞含義相同的一項是（ ）
A．①雖人弗損益，猶若不可得而法。
② 雍水暴益，荊人弗知。
③向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之。
B．①凡先王之法，有要于時也。
②其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之。
③古法采草藥多用二月，八月，此殊未當(dāng)。
C．①今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。
②故釋先王之成法，而法其所以為法。
③師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
D．①時不與法俱在，法雖今而在，猶若不可法。
②其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之。
③世易時移，變法宜矣。
11．對葛朗臺夫婦各自遺言對比分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
①“孩子”她斷氣以前對女兒說“幸福只有在天上，你將來會知道。”
②“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳！”這最后一句證明基督教應(yīng)該是守財奴的宗教。
A．兩者同是對話，成功地表現(xiàn)了各自的思想性格。
B．兩者同是表示對女兒由衰的愛，只是內(nèi)容不同而已。
C．兩者不同的是母親擔(dān)心女兒受苦，父親擔(dān)心失去自己財產(chǎn)。
D．兩者不同的是母親對自私自利世界予以否定，父親對金錢依然迷戀。
12．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）
A．魯迅先生的三部小說集是《吶喊》《彷徨》《故事新編》�！蹲８！愤x自《彷徨》。
B．世界四大短篇小說家是蒲松齡、歐亨利、莫泊桑、契訶夫。
C．巴爾扎克和高爾基都是法國著名作家，巴爾扎克的主要小說總稱為《人間喜劇》。
D．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說刻畫人物形象的主要手段是肖像描寫、語言描寫、心里描寫、動物描寫。
閱讀陶淵明《歸國田居（其三）》完成13－14題。
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
13．下列對詩句的解說不正確的一項是（ ）
A．開頭兩句交待勞動的地點，內(nèi)容和豆苗生長情況。
B．三、四句寫早出晚歸，辛勤勞動�！盎姆x”，各種雜草。
C．五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。
D．結(jié)尾兩句抒情，“愿”指辛勤耕種祈盼有個好收成。
14．對詩的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．“種豆南山下”平淡之語，“帶月荷鋤歸”幽美之句，前實后虛，相互補襯，完美合諧。
B．“種豆南山下”“夕露沾我衣”用語十分平淡，卻將歸隱生活的 艱難寫得極具體。
C．詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言，白描的手法營造的卻是醇美的詩意。
D．以“衣沾”帶寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣遠大于辛勞，故才“不足惜”。
15．對下面這首詩的鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
海
臧克家
從碧澄澄的天空，
看到了你的顏色；
從一陣陣的清風(fēng)，
嗅到了你的氣息；
摸著潮濕的衣角，
觸到了你的體溫；
深夜醒來
耳邊傳來了你有力的呼吸。
A．作者稱“�！睘椤澳恪�，這不僅是一種擬人化的技法，更是對大海親如友人的感情的自然流露。
B．前四句作者從視覺印象和嗅覺印象兩個方面寫“海”，委婉含蓄，體現(xiàn)了詩歌藝術(shù)的蘊藉美。
C．“摸著潮濕的衣角，觸到了你的體溫”是作者從觸覺印象寫“�！保亲髡咴诤Ｖ袝秤蔚恼鎸崒懻�。
D．全詩從白天寫到黑夜，寫出了大海的美好可親，表達了作者對大海的熱愛和依戀。
二．閱讀下面文言文，完成16－21題。（每小題3分，共18分）
予觀雁蕩諸峰，皆峭拔險怪，上聳千尺，穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中，自嶺外望之，都無所見；至谷中則森然干霄。原其理，當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。如大小龍湫、水簾、初月谷之類，皆是水鑿之穴。自下望之則高巖峭壁，從上觀之適與地平，以至諸峰之頂，亦低于山頂之地面。世間溝壑中水鑿之處，皆有植土龕巖，亦此類耳。今成皋、陜西大澗中，立土動及百尺，迥然聳立，亦雁蕩具體而微者，但此土彼石耳。既非挺出地上，則為深谷林莽所敝，故古人未見，靈運所不至，理不足怪也。
16．下列兩句中，加點字的意義理解正確的一項是（ ）
①森然干霄 ②適與地平A．
A．①直沖 ②適合 B．①直立 ②適合
C．①直立 ②適合 D．①直沖 ②恰好
17．對下列句中加點的字解釋不正確的一項是（ ）
A．自嶺外望之 之：它，指雁蕩山。
B．不類他山 他：別的，指雁蕩之外的山。
C．原其理 其：它，指雁蕩山。
D．但此土彼石耳 彼：那，指雁蕩山。
18．對下列兩組句子中加點字的意義和用法理解正確的一項是（ ）
①上聳千尺 ②不類他山
從上觀之適與地平 亦此類耳
A．兩個“上”字相同，兩個“類”字不同。
B．兩個“上”字不同，兩個“類”字相同。
C．兩個“上”字相同，兩個“類”字相同。
D．兩個“上”字不同，兩個“類”字也不同。
19．對“亦雁蕩具體而微者”一句的意思理解正確的一項是（ ）
A．也是形體具備而規(guī)模較小的雁蕩山。
B．也是形貌具體但規(guī)模較小的雁蕩山。
C．也是雁蕩山中形貌具體但規(guī)模較小的。
D．也是雁蕩山中形體具備而規(guī)模較小的。
20．選出對“立土動及百尺，迥然聳立”翻譯正確的一項（ ）
A．立土有時移動到百尺，高高地聳立著。
B．立土往往高達百尺，高高地聳立著。
C．立土常常高達百尺，與眾不同地聳立著。
D．立土往往移動到百尺，與眾不同聳立著。
21．將下列六句話編為四組，都說明雁蕩山成因的一組是（ ）
①皆包在諸谷中，自嶺外望之，都無所見。②為谷中大小沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。③大小龍湫、水簾、初月谷之類，皆是水鑿之穴。④諸峰之頂，亦低于山頂之地面。⑤世間溝壑中水鑿之處，皆有植土龕巖。⑥既非挺出土上，則為深谷林莽所敝。
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
三．閱讀下面文段，完成22－25題。（12分，每小題3分）
“完蛋了嗎？”母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧……”
可是，她立刻又鼓著勇氣嚴(yán)厲地說：“完蛋了!”
她向周圍望了一遍，什么也看不見，各種想法在她腦子里像火花似的一個個爆發(fā)，然后又熄滅了。
“丟掉箱子逃嗎？”
但是另外一個火花格外明亮地閃了一下。
“丟掉兒子的演說稿？讓它落在這種家伙的手里……”
她把箱子拿到身邊。
“那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑買！…”
這些想法都不是她原來有的，好像有人從外面硬給她塞進去的。 這些想法好像燒痛了她。劇烈地刺激她的頭腦，好像一根根燃燒著的繩子抽打著她的心。這些想法使母親痛苦，并且侮辱了她，逼著她離開自己，離開巴威爾，離開已經(jīng)和她的心聯(lián)系在一起的那一切。母親覺得，有一種敵對的力量執(zhí)拗地緊抓住她……使她陷在死一般地恐怖里。她太陽穴里的血管猛烈跳起來，頭發(fā)根覺得發(fā)熱。
這時候，她心里鼓起一股好像震動了全身的猛勁，吹滅了這一切狡猾而微弱的小火星，像命令一般地對自己說：“可恥啊！”
22．對“另外一個火花格外明亮地閃了一下”理解正確的一項是（ ）
A．指剛剛產(chǎn)生的各種想法
B．具體指丟掉箱子逃跑的想法。
C．指丟掉兒子的演說稿的想法。
D．對丟掉箱子逃跑這一念頭的否定。
23．對文中①“火花”、“火星”②“這些想法”、“一種敵對的力量”的分析表述正確的一項是（ ）
A．①是心理描寫，運用比喻；②前者無感情色彩，后者含強烈憎晉。
B．①是語言描寫，運用比擬；②兩者都是一般說法，都無感情色彩。
C．①是心理描寫，運用比似；②前者含強烈憎,后者無感情色彩。
D．①是語言描寫，運用比喻；②兩者都含有感情色彩。
24．這段文字描寫，對母親形象的刻畫所起的作用，下列各項中哪一項最準(zhǔn)確（ ）
A．以母親對革命事業(yè)的動搖，來反襯母親革命的堅定性。
B．說明了革命者處在險境時，也有產(chǎn)生動搖的可能性。
C．表現(xiàn)了母親在同敵人斗爭和自我思想斗爭中不斷成長，使母親形象更真實動人。
D．表現(xiàn)了母親在同敵人斗爭中的膽怯和軟弱，這是不足為怪的。
25．對這段文字中母親思想活動概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）
A．畏懼－逃跑 B．仇恨－害怕 C．懊喪－痛苦 D．動搖－堅定
四．閱讀下面文字，完成26－29題。（18分）
八九歲時我寫的第一首詩，母親讀后哭了起來：“巴德，你真的寫出了這么好、這么精彩的詩嗎？”（甲），喃喃地說：“是的”。母親贊不絕口，說這首詩簡直有天才呢。
我欣喜萬分，問道：“爸爸什么時候回來？”我迫不及待地要把自己完成的詩作給他看。母親說七點鐘左右。那天下午我花了很多時間為父親的到來作準(zhǔn)備。我用最漂亮的字體把小詩重卷一遍，然后在詩的周圍描上五彩斑斕的花邊，并充滿信心地把它敬在餐桌上父親的餐具旁。
到了七點，父親還沒回來。七點一刻，七點半。我實在等不及了。我敬仰父親。他是好萊塢派拉蒙影片公司的總裁，但他是從一個劇作家開始電影生涯的，他會比母親更加欣賞這首詩精彩的詩作。
將近八點鐘父親推門而入，他似乎怒氣沖沖，拿著一杯酒，繞著餐桌走動，責(zé)罵著手下的雇員。“想想看，本來我們今晚可以拍完影片，”父親咆哮著，“可是那個美人突然傻了，演不好最后一場戲。整個攝制組不得不以每分鐘一千美元的代價等在那里。更令人惱火的是那個傻美人竟走出鏡頭，不肯演了。我現(xiàn)在還得求她回來。”
他轉(zhuǎn)了個身，停下來，注視著他的餐具。一陣令人不安的沉默。“這是什么？”他伸手去拿我的小詩。
“本,奇跡發(fā)生了,”媽媽說，“巴德寫了一首詩，好極了！絕對地……”
“對不起，我自己會判斷的。” 父親開始讀詩。
我的頭低得幾乎要碰到餐具。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。我聽到父親把詩扔回到桌上，評判的時刻到了。
“一塌糊涂！”父親說。我抬不起頭來，我的雙眼濕潤了。
“本，有時我對你不能理解，”母親說，“他還只是個孩子，他現(xiàn)在不是在你的影片公司。這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵�！�
“我不懂，”父親不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？哪條法律說巴德要成詩人？”
我再也受不了了。我沖出餐廳，跑回自己的臥室，倒在床上蒙頭大哭。當(dāng)我哭盡自己委屈和失望之后，仍聽到父親和母親在餐桌旁為我的詩爭吵。
這則軼事到此結(jié)束了，但它對我的影響卻沒有結(jié)束。幾年后，我重讀了這首詩，不得不同意父親的判斷－－它確實很糟糕。后來，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說，（乙）我學(xué)者進行改寫，那年我未滿十二歲。
現(xiàn)在，我的小說、劇本、電影一部部出版發(fā)行，我越來越清楚地認(rèn)識到當(dāng)初是多么幸運。我有這樣一個母親。她會說：“巴德，這是你的嗎？精彩極了�！蔽疫�有一個這樣的父親，他會說：“一塌糊涂�！币粋�作家－－應(yīng)該說是生活中的每一個人－－需要來自母親的力量，愛的力量，它是靈感和創(chuàng)造的源泉；但僅有這點是不全面的，可能把人引入歧途。它還需要有警告的力量相平衡。
這些年來，童年時代這兩種相反相成的聲音一直回響在我的耳際－－好極了……一塌糊涂－－它們像兩股風(fēng)猛擊著我。在生活的海洋里，我謹(jǐn)慎駕駛著自己的小船不讓任何一股風(fēng)掀翻。在這充滿著愛的贊美和批評中，我將努力行駛。
26．文中（甲）（乙）兩處應(yīng)分別填入的句子是（ ）4分
A．甲：我既靦腆又得意洋洋
乙：父親說并非毫無希望，但寫得有些冗繁
B．甲：我既靦腆又得意洋洋
乙：：父親說寫得有些冗繁，但并非毫無希望
C．甲：我既得意洋洋 又靦腆
乙：父親說并非毫無希望，但寫得有些冗繁
D．甲：我既得意洋洋 又靦腆
乙：父親說寫得有些冗繁，但并非毫無希望
27．文章在寫完童年軼事之后，到“力量相平衡”為止，概述了三個方面的情況，請用自己的話予以敘述。6分（每條不超過10個字）
答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28．這篇文章從一件童年軼事中提煉出了一個有關(guān)正確對待成長的見解。這個見解是（不超過40個字,不能用比喻句）4分
答：在成長的過程中，每個人都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29．對巴德的父親責(zé)罵手下雇員這一情節(jié)的作用，分析不當(dāng)?shù)膬身検?/p>
（ ）4分
A．交代父親粗暴批評巴德詩作前的不平靜的心情，為他不能正確評判巴德詩作鋪墊。
B．表現(xiàn)父親對藝術(shù)創(chuàng)作的負責(zé)精神,為后文對比著描寫父嚴(yán)母慈埋下伏筆。
C．同巴德的“得意洋洋”和殷切期待形成對照，增加情節(jié)的波瀾和戲劇性。
D．為描寫“警告的力量”蓄勢，給下文提煉人生見解打下堅實基礎(chǔ)。
E．反映資本主義社會藝員品質(zhì)惡劣低下，人們工作是為了金錢。
五．（12分）
30．閱讀下面一段文字，以其全部內(nèi)容為據(jù)，用最簡明的語言概括“海市蜃樓”這一現(xiàn)象。（4分）
沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生了一個錯覺，空中的喬木看來好像倒栽在地上，蔚藍的天空，倒映在地上，便看成是汪洋萬傾的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七－八度。像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映到天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。
答：海市蜃樓是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31．將下面句按要求重組，要求不改變句意。（4分）
詩心，是一顆寧靜致遠的心，純樸，淡泊而豁達；詩心，就是一顆不被世俗瑣事所侵蝕麻木的心，真誠熱情而敏感。
詩心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心。
32．仿照下列句式，以“興趣”開頭，寫一段話。（4分）
熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六．作文（60分）
33．“綠”，是廣受人們青睞的色彩；“綠”，往往引發(fā)我們無限遐想；“綠”，被人們賦予了眾多含義；“綠”，更是許多人的理想與追求；“綠”，還曾被朱自清先生寫成了膾炙人 口的美文……請以“綠”為題作文的核心內(nèi)容，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于700字。
高二語文上學(xué)期期中考答題卷
一．選擇題（每小題2分，共30分）
二、三．閱讀題（每小題3分，共30分）
四．閱讀題：18分
27．答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分
28．答：在成長的過程中，每個人都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4分
五．12分
30．海市辱樓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________________________________________________4分
31．詩心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心。4分
32．興趣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4分
五．作文：60分
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