一、教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識能力目標(biāo)
（1）理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)
（2）掌握人物形象分析
（3）把握文章的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)特色
(二) 德育目標(biāo)
（1）認(rèn)識19世紀(jì)法國社會人與人之間的金錢關(guān)系，摒棄虛榮心，提高道德觀念。
（2）感受“我”對于勒叔叔的同情心，形成正確的人生觀和價值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破
(一) 教學(xué)重點(diǎn)
理解課文從多角度刻畫人物形象，運(yùn)用對比手法展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。
(二) 教學(xué)難點(diǎn)
理解文章構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)：雙線交織、懸念設(shè)置、情節(jié)曲折等寫作手法。
三、課時安排：兩課時
四、教學(xué)程序
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們我們都學(xué)過魏晉文豪曹植的《七步詩》。當(dāng)時他受哥哥曹丕相迫，若在七步之內(nèi)做不出詩來就要以死謝罪，所幸他才華橫溢，危急關(guān)頭作了這首《七步詩》出來。豆秸在鍋下燃燒，豆子在鍋中哭泣。我們本來是同胞兄弟，為什么你那么急迫地加害于我呢？兄弟關(guān)系何至于此！全是因權(quán)位引發(fā)的雙方利益的對立，從而無視兄弟親情。
今天我們要學(xué)習(xí)的課文也向我們展示了一種兄弟間的關(guān)系。下面，我們就一起進(jìn)入課文《我的叔叔于勒》，來看看這到底是一種怎樣的兄弟關(guān)系。
（二）作者簡介
居伊德莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半葉法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個朋友》、《項(xiàng)鏈》等，都是膾炙人口的名篇。
他的小說在藝術(shù)手法上有很深的造詣，特別是短篇小說。他的作品重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中；另一個突出特點(diǎn)是用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了很多鮮明生動的藝術(shù)形象。還擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的真實(shí)。
（三）、整體感知
1、提問：請同學(xué)們快速瀏覽課文，注意生難字詞的讀音，并用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
棧橋zhàn 牡蠣lì 撬開qiào
拮據(jù)：jiéjū手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 闊綽：chuò排場大，生活奢侈。
詫異：chà覺得十分奇怪。 襤褸：lán lǚ（衣服）破爛。
張皇：驚慌，慌張。 與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。
十拿九穩(wěn)：比喻很有把握，也說十拿九準(zhǔn)。
煞白：shà由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。
時間：菲利普夫婦帶著孩子們旅行時。地點(diǎn)：在“特快號”船上。人物：我全家、于勒、船長。事件：意外發(fā)現(xiàn)朝思暮想的富人叔叔于勒變成了窮困潦倒的老水手從而棄他而去。
2、這是一篇什么體裁的課文？三要素之一的情節(jié)在課文中是怎樣的？
（小說。按“開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局”來分析。）
開端：因叔叔于勒的揮霍而生活拮據(jù)
發(fā)展：菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困
高潮：在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋
結(jié)局：菲利普夫婦棄他而去
（四）、研讀分析
1、組織學(xué)生進(jìn)行角色朗讀，感受文中人物態(tài)度、情感的變化。（父親、母親、我、于勒、船長）
（指明朗讀章節(jié)語句，要求：有感情朗讀）
稱呼變化：壞蛋、無賴→好的、有辦法的人→賊、討飯的、流氓
態(tài)度變化：厭惡、打發(fā)他走→盼望、贊揚(yáng)→又罵又躲
情感變化：恐怖→希望→恐怖、仇恨
2、提問：于勒的命運(yùn)變化是怎樣的？從哪里看出？
窮 → 富 → 窮
在家行為不正→出外發(fā)財→最后窮困潦倒
從菲利普夫婦對于勒的態(tài)度情感變化和于勒的命運(yùn)變化，可見本文情節(jié)是由于勒與菲利普夫婦這兩條線交織發(fā)展構(gòu)成的，圍繞著于勒身世的浮沉來展開菲利普夫婦的態(tài)度前后不同的變化。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度情感變化為明線，于勒的命運(yùn)變化為暗線，雙線交織，情節(jié)完整而緊湊。（雙線交織）
3、提問：對比菲利普夫婦的態(tài)度和于勒際遇的轉(zhuǎn)變，從中可以看出菲利普對于勒的兄弟之間的感情持怎樣的態(tài)度？資本主義社會人與人之間的關(guān)系又是怎樣的？
毫無親情可言，全是金錢關(guān)系。本文的主題思想即為此。作者運(yùn)用對比的手法，描述了菲利普夫婦對待親弟弟于勒前后截然不同的態(tài)度，畫出了一幅資本主義社會里，貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，藝術(shù)的揭示資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。（題目的作用就是與主要人物形成對比，進(jìn)一步突出文章的主題思想）（對比）
4、小說離不開人物的塑造，本文寫了很多人物形象，主要描寫的是誰？是怎樣描寫的？又具有怎樣的性格特點(diǎn)？
菲利普夫婦。通過對人物的語言、動作、表情等來描寫。劃出文中的有關(guān)詞句，并以船上偶遇于勒這一高潮部分為重點(diǎn)分析對象。由“我父親突然好像不安起來”到“出大亂子了！”突出了菲利普夫婦一系列心理變化過程：
（父親）猜測--否定--不放心--與船長搭話--真相大白。
（母親）莫名其妙--怕--哆嗦--馬上回答--暴怒。
人物感情變化曲折復(fù)雜。如果直面相對，一下認(rèn)出來，內(nèi)容就簡單直露了，人物也顯得單薄。
菲利普夫婦：共性：唯利是圖、冷酷自私、貪慕虛榮。個性：父：虛榮、沖動；母：小氣、精明。于勒：飽經(jīng)風(fēng)霜、善良。我：富有同情心。
5、提問：為什么以第一人稱“我”來串聯(lián)故事呢？
①以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著線索的作用。②因?yàn)椤拔摇笔莻�孩子是于勒的侄兒，由“我”來敘述叔叔的遭遇，父母的態(tài)度變化，能增強(qiáng)故事的真實(shí)性，使人感到更真切，意義更深刻。③“我”是家中唯一同情于勒的人，設(shè)置這個對立面，可使菲利普夫婦的態(tài)度變化顯得突出。④“我”作為一個兒童，沒有因社會等外部因素而扼殺了對于勒的同情心，也預(yù)示著對未來美好生活的希望。
6、小說的環(huán)境描寫有哪些？回到課文中找出，并說說有什么作用？
（1）自然環(huán)境
小說中的自然環(huán)境描寫只有兩處，雖然簡略，卻極妙襯托了人物的心理變化。
“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”此處景色靜謐、色澤美麗，表現(xiàn)出了人物心情的輕松、快樂�！霸谖覀兠媲埃爝呥h(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”此處的陰影表達(dá)了一種失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明對比。（對比）
（2）社會環(huán)境
“人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去�！闭f明當(dāng)時百姓都是這樣處理家里的不肖浪蕩子的，他們窮怕了不想再被拖累。只認(rèn)金錢，不重親情。
“我總認(rèn)為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信�！闭f明當(dāng)時的大眾很重視金錢利益，從而突顯了本文的主題：資本主義社會人與人間赤裸裸的金錢關(guān)系。
以上對小說的情節(jié)、人物、環(huán)境進(jìn)行了分析
7、提問：莫泊桑短篇小說的特色之一就是構(gòu)思巧妙，這在文中是怎樣體現(xiàn)的？
莫泊桑巧妙地運(yùn)用了懸念，設(shè)計了曲折的情節(jié)，不僅把讀者緊緊地吸引住了，而且將故事一步步地推向高潮。（明暗線交織、懸念設(shè)置、情節(jié)曲折）
（1）故事一開始，作者抓住幾件瑣細(xì)的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立刻引出“父親總要說他那句永不變更的話”。“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么“父親”急切地盼望于勒歸來？于勒歸來會改變他們家的境況嗎？于勒現(xiàn)在在哪里？他是干什么的？這一連串的問號，就是作者設(shè)下的一個個懸念，它讓讀者懷著迫切的心情急于看下文。
（2）接下去，作者又回過頭來，前后對比著介紹于勒。值得注意的是：這個介紹是介于同樣的兩個鏡頭之間（“每到星期日”--“于是每星期日”），是插敘。既簡潔交待了事情因果，又使我們產(chǎn)生了不得不看下去的欲望。這插敘的內(nèi)容本身，就形成了情節(jié)的曲折。于勒兩次來信，說他發(fā)了財，“已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣”�？墒且晦D(zhuǎn)眼10年過去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不見于勒歸來，這又是為什么呢？作者再次設(shè)下懸念，把讀者的胃口吊足。
（3）最后菲利普一家在去哲爾賽島游玩的渡輪上遇到了一個衣衫襤褸的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么會在渡輪上賣牡蠣呢？于勒的出現(xiàn)，如果用兄弟倆突然撞見的方式就沒戲可看了，不吸引人。作者故意安排吃牡蠣這個小插曲，開辟了一個讓人物充分表現(xiàn)自己的舞臺，讓希望的肥皂泡一直吹到最大限度，再突然破滅、消失，使故事更加強(qiáng)烈、感人。至此，作者把故事情節(jié)推向了高潮，任何一個讀者都已欲罷不能了。
8、除了對比等寫作手法外，本文還運(yùn)用了以小見大的寫作手法。
這篇小說寫的事情很平常，人物也很普通，像于勒這樣的在家中揮霍錢財?shù)睦耸幾樱鐾饷半U、升降浮沉的人，在資本主義社會屢見不鮮，可以說是見怪不怪了，作者卻能在這極為常見的普通人的遭遇里，集中筆墨寫出反映當(dāng)時社會人情冷暖，揭露社會病態(tài)的文章，以小見大，以個別見一般。
以菲利普夫婦的價值觀為縮影，展現(xiàn)了資本主義社會人與人間的赤裸裸的金錢關(guān)系。
寫作特色：結(jié)構(gòu)精巧，構(gòu)思巧妙，摹寫世態(tài)人情，獨(dú)具一格。
（五）布置作業(yè)
課后練習(xí)三。
想象一下，菲利普夫婦在他們旅行結(jié)束回到家后發(fā)現(xiàn)百萬富翁于勒回來了，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。
（六）板書
我的叔叔于勒
莫泊桑
寫作特點(diǎn)： 主題思想：揭露、批判資本主義社會人 全文脈絡(luò)：
對比、以小見大 與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系 情節(jié)： 共性：
稱呼變化： 菲利普夫婦 個性 父：
明線 態(tài)度變化： 人物性格特點(diǎn) 于勒 母：
雙線交織 情感變化： 我
構(gòu)思巧妙 暗線：于勒：窮→富→窮 環(huán)境：
懸念設(shè)置、情節(jié)曲折
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