金色花學(xué)案(人教版七年級(jí)選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

2..反復(fù)朗讀，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情；

學(xué)法指導(dǎo)：通過各種朗讀方式（自由朗讀、表演讀、齊讀）使學(xué)生把握詩(shī)歌基調(diào)；

通過自主與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

學(xué)習(xí)過程：

第一站--

（一）知識(shí)鏈接

1.泰戈?duì)枺?nbsp;

泰戈?duì)枺?861-1941）：印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

2.金色花：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。

（二）自由讀，掃障礙

自由朗讀課文，為進(jìn)一步感知美掃清障礙。朗讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

嗅( ) 聞羅摩( ) 衍( ) 那花瓣( ) 膝（）

匿( )笑:

禱告( ) : 沐浴( ):

第二站--

這首詩(shī)寫一個(gè)孩子突發(fā)奇想變成了一朵金色花，與媽媽捉迷藏，從而構(gòu)成一組組甜美動(dòng)人的畫面，營(yíng)造了一種溫馨和諧的氛圍，讓我們感受到了真摯的母子之愛。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀，邊讀邊思考：第一節(jié)，寫孩子變成一朵金色花，非常得意、驕傲。接下來(lái)調(diào)皮的孩子對(duì)媽媽做了哪些事？

1.指名讀第二節(jié)，概括孩子對(duì)媽媽做了什么事？孩子這樣做的目的是什么？

2.朗讀第三節(jié)，在媽媽做禱告時(shí)，我為媽媽做了什么？閉目想象：此時(shí)的媽媽的美，這幅畫面給你什么感受？

3.指名讀第四節(jié)，思考，媽媽讀書時(shí)，我又做了什么？這樣做的目的是什么？

4.黃昏時(shí)分，我落到地上做什么？

小結(jié)：

第三站--

（一）傾情讀，抒情感

注意重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情(這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的)。

揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？

1、孩子，你在哪里呀？

2、你到哪里去了，你這壞孩子？

3、我不告訴你，媽媽。