廣西仁義一中 李科
我們?cè)谧疚摹都?xì)節(jié)也決定學(xué)生作文的成敗》提到：細(xì)節(jié)，即細(xì)節(jié)描寫決定著學(xué)生作文的成敗。優(yōu)秀作文應(yīng)該有對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫�！皼]有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段”（李準(zhǔn)）。不過(guò)，今天我們要強(qiáng)調(diào)的“細(xì)節(jié)”不是“細(xì)節(jié)描寫”，而是在作文里不經(jīng)意犯的小錯(cuò)誤。還是通過(guò)作文范例來(lái)探討吧。
善良的心
077班 羅燕群
善良是美的表現(xiàn)。
我們班有一個(gè)女同學(xué)，她臉上有傷疤，眼睛的底下長(zhǎng)著怪怪的黑痔。班上的同學(xué)都嘲笑她長(zhǎng)得丑，都排斥她。特別是男生，一見到她就說(shuō)：“丑八怪來(lái)了！”我們女生雖然沒有說(shuō)她壞話，但沒有誰(shuí)愿意跟她走在一起。她是一只丑小鴨，孤獨(dú)無(wú)助，默默無(wú)聞。
一個(gè)放學(xué)的晚上，我發(fā)現(xiàn)她笑得非常開心。出于好奇，我在后面偷偷地跟蹤她。到了一個(gè)院子，只見她輕輕地門，突然從里面蹦出十幾個(gè)小孩子，還“姐姐，姐姐”地喊個(gè)不停。一下子這群孩子就把“丑小鴨”包圍住了。我望著跟往常“非同尋�！钡乃诤⒆觽兊拇�?fù)硐逻M(jìn)去院子里面，她的身影在慢慢地消失在我的視線里。她的笑聲卻一直在我耳邊回蕩、、、、、、
這是一間兒童福利院，她每天都去那里跟小孩子們玩。她不但當(dāng)孩子們的大姐姐，還當(dāng)孩子們的小老師，教他們/她們讀書學(xué)習(xí)。那是我后來(lái)才知道的。
原來(lái)，她在一次車禍中變成了孤兒，還失去了自己原本美麗的容顏。是孤兒院的孩子，朋友給她帶來(lái)了生的希望，讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！澳芑钕聛�(lái)，就是上天的恩賜了”她經(jīng)常感激在生活的美好；感恩幫助過(guò)她的人。
知道了這一切，我非常的愧疚。我們排斥她、鄙視她、譏諷她，而她從來(lái)沒有怨恨我們。倒是我們、、、、、、她在福利院跟小孩子們玩，教他們/她們讀書學(xué)習(xí)。我們自己卻每天要家人催促才努力寫作業(yè)，還整天要求父母幫我們買新衣服、、、、、、
是啊，美，不是擁有美麗的外貌，而是那一顆善良的心�。�
（上文得了36分，滿40分）
心靈最美
077班 羅萍
有時(shí)，心靈美勝于外表美。
那是一個(gè)周末，我正在看電視。隔壁傳來(lái)鬧哄哄的吵雜聲，電視看不下去了。我走到窗前向外望去，原來(lái)是一個(gè)陌生的老人賴在隔壁二嬸子的家門口不走了。二嬸子是剛過(guò)門的新媳婦，年輕漂亮。她嬌嫩潔白的皮膚，高挑又苗條的身段，還打扮得光澤可人。
“快走，快走，別賴在我家門口。給飯你吃？？還不如喂我家的豬呢！��！”二嬸子罵人很兇。 “我只要一口飯、、、、、、我一整天沒有吃東西了、、、、、、”那老人在苦苦哀求著�！斑�沒走啊？？別弄臟了我家的門、、、、、、”二嬸子大聲吼道。老人一把鼻涕一把淚地離開了二嬸子的家門口。我看在眼里，悶在心里。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也不知道說(shuō)什么，只是默默地看著那個(gè)老人哆嗦地走了。
沒過(guò)多久，爸爸回來(lái)了。他喊我該做晚飯了，要多做點(diǎn)，今天有客人來(lái)。我走出房間一看就驚呆了，什么客人呀，這不就是剛才在二嬸子家門口要飯的那個(gè)老頭嗎？？
原來(lái)，爸爸從田里干活回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊的雜草里躺著一個(gè)老人，然后就走近他。老人見我爸來(lái)了，趕緊翻身，但是他已經(jīng)沒有力氣了。他抓住一根野草，在爸爸的幫助下使勁地坐起來(lái)。老人告訴爸爸，他是訪親戚的，親戚沒有找到，自己卻迷路了。
爸爸用滿是老繭的手扶著老人回家，馬上就烤火讓他暖身子。他們一邊烤火一邊聊天。從老人口里得知，他要拜訪的親戚不是我們村，而是對(duì)面那個(gè)村子。爸爸叫老人別慌張，等在我家吃了飯?jiān)偎退剿H戚那里。老人連說(shuō)“感謝，感謝”，我看到他臉上露出了幸福的笑容，眼睛卻濕潤(rùn)了、、、、、、
說(shuō)來(lái)也巧，正在我們吃飯時(shí)，一個(gè)年輕人闖進(jìn)來(lái)、、、、、、他正是老人要拜訪的親人。臨走時(shí)，年輕人從兜里掏出二十塊錢要給我爸爸，爸爸說(shuō)什么都不要�！霸谵r(nóng)村人家里吃個(gè)便飯，又不是飯店，給什么錢啊？”爸爸有點(diǎn)生氣了。但爸爸還是高興地送他們一老一少倆人回去了、、、、、、、
這件事我明白了：有時(shí)候心靈美勝于外表美。
（該文得了26分，滿40分）
我們完全可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，上面這兩篇作文都很不錯(cuò)，都應(yīng)該判作優(yōu)秀作文。但是，第一篇得了36分，而第二篇僅僅得了26分。為什么差別那么大呢？？
這是去年我市九年級(jí)語(yǔ)文期末考試的作文題：以“善良的心”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。首先，我們可以肯定，上面這兩篇作文都是符合題目要求的，都沒有離題或者偏題的現(xiàn)象。其次，這兩篇作文都在表現(xiàn)“善良的心”。而且，兩位小作者都非常聰明，在自己的作文里明確地強(qiáng)調(diào)“外貌美不如心地善良！”這一主題。她們還在作文里進(jìn)行里強(qiáng)烈的對(duì)比描寫。第一篇通過(guò)一個(gè)“丑女孩”關(guān)心孤兒院的孩子與班上“美”同學(xué)的自私、無(wú)知等等對(duì)比；第二篇的對(duì)比則更鮮明：漂亮的二嬸子對(duì)老人冷漠無(wú)情，憨厚老實(shí)的父親對(duì)老人關(guān)心體貼。最后，這兩篇作文都是“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”那種模仿/杜撰之作。當(dāng)然，這兩篇作文內(nèi)容合情合理，作文表達(dá)的情感合乎邏輯，作文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理。這種以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)寫就的虛構(gòu)作文是符合“藝術(shù)真實(shí)”要求的，也一樣會(huì)有“真情實(shí)感”，肯定也可以判為優(yōu)秀作文。
其實(shí)，客觀說(shuō)來(lái)，第一篇作文是不如第二篇的。前者〈善良的心〉并沒有具體寫/表現(xiàn)那個(gè)女孩子的心有多善良，換句話說(shuō)，該文并沒有具體描寫那個(gè)女孩子的一言一行，僅僅是通過(guò)“我”的表述來(lái)說(shuō)明的，而這些泛泛而談的敘述所表達(dá)的故事//情感很容易給人不真實(shí)的很虛假很造作的感覺。相反，后者則完全不同。該文對(duì)二嬸子和爸爸以及老人家的描寫都是比較具體的。人物的性格特征因?yàn)樵敿?xì)的描寫而非常突出地表現(xiàn)出來(lái)了。這是非常值得肯定的。還有一點(diǎn)就是，我們鄉(xiāng)村幾乎沒有什么孤兒院，第一篇作文多多少少給我們老師一些疑惑；陌生人要飯?jiān)谌魏蔚胤蕉疾簧僖�，所以，第二篇作文的確特別有現(xiàn)實(shí)生活的影子、、、、、、但是，第一篇得了36分，而第二篇僅僅得了26分。這究竟是為什么呢？？前面我們說(shuō)細(xì)節(jié)真的決定學(xué)生作文的成敗，即在作文里不經(jīng)意犯的小失誤真的決定了學(xué)生作文的成敗。第二篇作文失誤在哪里呢？？
我們看第一篇作文的開頭和結(jié)尾：“ 善良是美的表現(xiàn)�！�；是啊，美，不是擁有美麗的外貌，而是那一顆善良的心��！我們?cè)倏纯吹诙魑牡拈_頭和結(jié)尾：“有時(shí)，心靈美勝于外表美�！保弧斑@件事我明白了：有時(shí)候心靈美勝于外表美。”--問(wèn)題就在這里。
應(yīng)該承認(rèn)，心靈美永遠(yuǎn)、絕對(duì)、沒有任何疑問(wèn)都要?jiǎng)儆谕獗砻溃。》浅＿z憾，第二篇作文的開頭和結(jié)尾卻說(shuō)“有時(shí)，心靈美勝于外表美”。該文就這個(gè)不經(jīng)意犯的小錯(cuò)誤給閱卷老師一個(gè)非常不好印象，給它判了一個(gè)剛及格的分?jǐn)?shù)。真的非常痛心，就一個(gè)畫蛇添足的“有時(shí)”讓一篇優(yōu)秀作文變成了一篇很普通的習(xí)作。
當(dāng)然，我們也很難說(shuō)閱卷老師有什么重大責(zé)任，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試的作文閱卷從來(lái)都是“公說(shuō)公有理；婆說(shuō)婆有理”的很現(xiàn)實(shí)的爭(zhēng)議不斷的事。我們也只能教育學(xué)生，作文寫好了務(wù)必認(rèn)真檢查，千萬(wàn)不要因?yàn)樵谧魑睦锊唤?jīng)意犯的小錯(cuò)誤而痛失很多考分。有時(shí)，不，應(yīng)該說(shuō)，在每次語(yǔ)文考試?yán)�，�?xì)節(jié)總是真的決定大家作文的成敗啊。
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