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《保修》講學(xué)稿(北師大八年級必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時間:2016-5-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 《保修》講學(xué)稿(第一課時)

年級:八年級        科目:語文              課題:《保修》      

課型:新授         執(zhí)筆人:裴寶乾          審核:八年級語文組         

備課時間:

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、了解小說的知識,掌握作者文學(xué)常識。

2、掌握小說故事情節(jié)。初步領(lǐng)會本文的主題。

3、理解商業(yè)欺詐的本質(zhì),正確認(rèn)識和對待生活

學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

1、本文的故事情節(jié)及本文的主題思想。

2、結(jié)合社會生活實(shí)際深入理解本文主旨。

學(xué)法指導(dǎo):

先利用字典和工具書,初讀課文,結(jié)合課后問題,整體感知文章內(nèi)容。

學(xué)習(xí)過程:

一、激情導(dǎo)入:

保修經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中,那么我們一般保修的范圍是什么呢?今天我們來探討一下星新一筆下的保修是什么內(nèi)容。

二、自主學(xué)習(xí):

1、我能讀準(zhǔn):

笨拙(   )  唾  (   )  細(xì)膩(    )    口吻(    )  吝惜(    )

2、我這樣積累:

本文作者是       國       ,以創(chuàng)作精巧別致、富有哲理的          聞名于世。

教師點(diǎn)撥:

 星新一(ほし しんいち),1926年9月6日生于日本東京,父親是制藥公司經(jīng)理,曾赴美留學(xué),還創(chuàng)辦了藥科大學(xué),并擔(dān)任過參議院議員。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鷗外的妹妹,有名的“明星派”“歌人” (指“和歌”詩人。和歌是一種日本詩體。),外祖父小金井良精博士是日本解剖學(xué)和人類學(xué)的草創(chuàng)者。星新一幼年時與外祖父母生活在一起,受他們的影響很深。星新一曾就讀于日本東京女子高等師范學(xué)院附屬小學(xué),念完中學(xué)后又考入東京大學(xué)農(nóng)學(xué)部園藝化學(xué)系,畢業(yè)后進(jìn)入東京大學(xué)研究院繼續(xù)深造。作品收在《星新一作品全集》中。 

   星新一博采眾長,除繼承了羅伯特提出的“三要素說”之外,首先沖破微型小說的篇幅限制,少則兩三千字,多則四五千字,“有話則長,無話則短”,大大地增強(qiáng)了微型小說的靈活性和表現(xiàn)力。其次,星新一把微型小說的題材拓寬到人類生活的各個領(lǐng)域,特別擅長于科幻小說。他的小說有的馳騁于幻想中的未來世界,有的酷似童話和寓言,有的富有哲理性,有的以推理和懸念引人入勝,有的賦予妖精鬼怪以人情靈性等等。星新一的微型小說往往選取一個巧妙的角度,別開生面,以小見大,宛如一面面精巧玲瓏的小鏡子,從不同的角度折射出社會生活的各個片斷。

(2)摘抄本文使用貼切生動的成語和俗語。

(3)摘抄本文使用的典雅的局書面詞匯。

3、初讀課文,整體感知課文。思考:

本文中小青年分別向畫家推銷了那些東西?結(jié)局怎樣?

三、組內(nèi)合作探究:    

(一)探究本文結(jié)構(gòu)上多次重復(fù)的基本程式在故事中所起的作用。

(二)本文揭示的主題是什么?

教師點(diǎn)撥:

1、本文的兩個人物分別是誰?作者為什么要這么寫?

    2、本文中小青年分別向畫家推銷了哪些東西?結(jié)局怎樣?

    3、概括本文故事情節(jié)。

4、本文畫家花了大筆錢,最后還是回到當(dāng)初的禿腦袋。課文這樣寫,除了揭露商業(yè)欺詐外,   還有什么意圖?請你談?wù)勛约旱目捶ǎǹ山Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊?/p>

四、班內(nèi)合作探究: 

1、讀了此文,你的收獲是什么?

2、本文諷刺手法的運(yùn)用有何特點(diǎn)?

五、教師精講

(一)這篇荒誕故事為什么讀來感到真實(shí)?

故事反映的問題,表現(xiàn)的人物心理、言行具有現(xiàn)實(shí)性、真實(shí)感。另外,文學(xué)的虛構(gòu),一般而言并不影響讀者對作品的真實(shí)性的感受。首先,故事所反映、表現(xiàn)的問題,尤其是讀完故事后讀者能直接感受到的商業(yè)欺詐行為,在現(xiàn)實(shí)生活中具有真實(shí)性。其次,故事所表現(xiàn)的人物心理(主要是畫家在全過程中表現(xiàn)出來的心理)、人物的言行細(xì)節(jié)(特別是推銷員的推銷言行,如利用對方的心理弱點(diǎn),具有真實(shí)感。屬于這個顯而易見的荒誕故事的虛構(gòu)本身,因而讀者能區(qū)分清楚,并不影響它前述的真實(shí)感。這實(shí)際上是一般讀者閱讀一切文學(xué)作品時的正常表現(xiàn)。

(二)探討本文所反映的社會問題,所揭示的生活哲理。

    社會問題:揭露、諷刺手段更高級、蒙騙性更強(qiáng)的商業(yè)欺詐,諷刺不顧負(fù)面效果的商業(yè)推銷,反映出現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性;表現(xiàn)了人的一般心理特點(diǎn)是使欺詐會得逞的基礎(chǔ),嘲諷了人性的弱點(diǎn)。生活哲理:物極必反;要容忍缺憾;簡單不失為一種活法詳見練習(xí)二。

 六、達(dá)標(biāo)檢測:《保修》達(dá)標(biāo)測試題

板書設(shè)計(jì):

教后反思:

 

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