王立群
我覺得全國一卷這個漫畫有這么幾點值得關(guān)注的�！安妥郎嫌袔讉�貓在吃魚”，先談?wù)勥@個現(xiàn)象。對于眾多吃魚的貓來說，由于社會的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，人的物質(zhì)生活條件改善了，餐桌上剩下來的魚或者是可以夠貓吃的這些食品明顯增加了。所以，貓就可以不費力氣地吃到美味的魚。這是社會經(jīng)濟發(fā)展以后，由于人類對餐桌上食品的選擇、量的控制不好導致的。因為選擇的多了。如果你選的剛好吃完了，貓就沒有吃的了。如果你選擇的吃不完，被貓吃掉，這個無可厚非。
但是餐桌上的貓的問題在什么地方？它的問題在于它在嘲笑那個吃老鼠的貓。這就帶來了第二個問題，貓的職責是什么？是它的職責和本分就是吃老鼠、抓老鼠。由于貓的這個本分和天性的存在，老鼠就不會泛濫成災(zāi)，造成鼠患、鼠災(zāi)。就整個世界的食物鏈來說，每一個環(huán)節(jié)、每一個個體都有自己的職責。每一種動物都有一個特定的職責，那這個世界的植物鏈、動物鏈就是一個最“和諧”的狀態(tài)。
如果貓不去吃老鼠了，老鼠就會越來越多，因為老鼠的繁殖能力很強。這樣就會造成鼠災(zāi)、鼠患，迫使人類不得不采取辦法去滅鼠，來維持一個平衡的食物鏈。所以，對于吃老鼠的貓來說，它是恪盡職守，忠于它的天性，它是應(yīng)當受到贊揚的，而不是應(yīng)當受到嘲笑的。當然，在漫畫上這種情況下，大多數(shù)的貓去吃魚，無可厚非，有魚放在那，吃是沒有錯的，它的錯在于它在嘲笑那個恪盡職守的貓了。如果每一種動物都忘掉了自己的職責，那整個世界已經(jīng)存在著上億年的動物的生物鏈就會發(fā)生可怕的變化。
考生在這個題目中間，應(yīng)當對恪盡職守的貓，吃魚的貓，嘲笑克盡職守的貓，抓住這幾個要點去談。學生應(yīng)當肯定恪盡職守的貓是對的。它盡了自己的職守，維持了自然界的和諧。對于絕大多數(shù)吃魚的貓，應(yīng)該說，可以理解，但是不要去指責。對于吃魚的貓去職責吃老鼠的貓，這些貓就應(yīng)該被指責了
總體來是，這個題目出得還是不錯的。這個題目好的地方在哪里？第一，它反映了整個改革開放30年，經(jīng)濟的高速發(fā)展后，人們的物質(zhì)生活水平大幅度提高了。物質(zhì)生活水平的提高帶來的結(jié)果就是，不單是人在吃魚，而且人吃不完的魚，連貓都去吃了。它反映了這個現(xiàn)狀。但是它也點出來了，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的情況下，社會中間的某些部分出現(xiàn)了一些人忘掉了自己的職責，有可能導致整個自然界失去和諧的景象。所以，這幅畫描述的是在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，在社會生活中出現(xiàn)的一些導致不和諧的苗頭，忘掉了自己的職責。隨著經(jīng)濟社會的改善，忘掉自己的職責了，這就是一個非�？膳碌默F(xiàn)象。
所以，這個漫畫是通過一個非常具像的貓講到了自然界和諧的問題，不是人類社會的和諧。它涉及到自然界和諧的問題。我們現(xiàn)在提倡的和諧社會包括人與人的和諧，人與社會的和諧，還有自然界的和諧，還有自然界個人類社會的和諧。這里面只是涉及到了整個和諧社會其中的一部分，就是自然界的和諧。我覺得這也是一個很重要的話題。
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