大語文課堂設(shè)想
湖北當(dāng)陽第二高級(jí)中學(xué) 李文忠
生活處處皆語文，語文的世界應(yīng)該是人文的、情感的、審美的世界。如何更輕松更愉快地學(xué)習(xí)語文，怎樣在日常生活中去感悟語文？我們“通透式”語文教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)小組，精心設(shè)計(jì)了創(chuàng)建校園大語文課堂，把學(xué)校打造成一個(gè)充滿書香的“閱讀型校園”，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好習(xí)慣，并通過讀書實(shí)踐活動(dòng)來陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為了行之有效地開展“書香校園”讀書活動(dòng)，我們圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，在學(xué)生中營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成愛讀書的良好風(fēng)氣。通過此活動(dòng)，不斷增加學(xué)生閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。師生一起體驗(yàn)生命的活力，提升生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。課題實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容：
一 營造讀書氛圍
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。
3、開辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
4、校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地，每天午間播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。播放“英語歌曲”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
二 開展學(xué)生讀書活動(dòng)
1、開展讀書主題班會(huì)。各班召開一次主題班會(huì)，在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書活動(dòng)方案。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。建立個(gè)人閱讀檔案。
（2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書活動(dòng)方案，其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)價(jià)等。
�。�3）教務(wù)處年級(jí)組語文組共同組織讀書活動(dòng)方案評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、閱讀課的老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的指導(dǎo)。在這一課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，同時(shí)填寫“讀書摘要”卡片，期末進(jìn)行學(xué)生讀書卡片展覽活動(dòng)。要求每位學(xué)生精心準(zhǔn)備一份讀書卡片。該項(xiàng)工作由閱讀課語文老師負(fù)責(zé)。
4、開展課前3-5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），該項(xiàng)工作由相關(guān)的任課老師負(fù)責(zé)。
5、每周語文早讀，分年級(jí)背誦課本中和補(bǔ)充資料的經(jīng)典古詩文篇目。個(gè)人的背誦不強(qiáng)制，照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。學(xué)期結(jié)束，各年級(jí)評(píng)選古詩文朗誦背誦前十名。該項(xiàng)工作由語文老師負(fù)責(zé)。
6、五一假期、暑假、國慶節(jié)、星期六、星期天鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀教育部規(guī)定的中學(xué)生必讀的書籍，做好讀書筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。該項(xiàng)工作由語文老師負(fù)責(zé)。
7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，以方便學(xué)生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書籍推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、現(xiàn)代名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。圖書室要堅(jiān)持定時(shí)開放。該項(xiàng)工作由圖書室閱覽室老師負(fù)責(zé)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室、閱覽室繼續(xù)全天開放，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。 同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期寫一篇自己的讀書心得，相互交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升閱讀品味。
8、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負(fù)責(zé)），“讀書改變了我”征文比賽（語文老師負(fù)責(zé)），“點(diǎn)燃書香”演講比賽（語文老師負(fù)責(zé)），國旗下的演講（團(tuán)委負(fù)責(zé)），外文詩歌散文精品朗誦比賽（英語老師負(fù)責(zé)），“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”古典名著故事比賽（語文老師負(fù)責(zé)），讀書小報(bào)評(píng)比（政治老師負(fù)責(zé)），“我的讀書名言”征集活動(dòng)（語文老師負(fù)責(zé)），“書香溢滿校園”繪畫攝影比賽（美術(shù)老師負(fù)責(zé)），影視名片欣賞（電教老師負(fù)責(zé)，在課外活動(dòng)課進(jìn)行）。
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，并不是讓自己成為知識(shí)的奴隸，而是給自己安上一雙翅膀，向著那更加自由和幸福的世界飛翔。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地學(xué)習(xí)語文這門基礎(chǔ)學(xué)科，我們?cè)诔浞盅芯�、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)了“建設(shè)書香校園”大語文課堂工程計(jì)劃。為了振興閱讀行動(dòng)，培養(yǎng)綠色校園文化，我們課題組將精心培育，細(xì)心呵護(hù)，讓我們的校園閱讀之花更加絢麗多彩，芳香四溢。
李文忠
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