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荷塘月色BCA學(xué)案 (蘇教版高一必修學(xué)案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.基礎(chǔ)知識(shí):(1)字詞的理解和運(yùn)用;(2)朱自清和他的散文;

2.閱讀能力:(1)理清作者的行蹤,把握文章的層次;(2)探究作者思想情感的脈絡(luò)。

                     B案(課前預(yù)習(xí))

一、關(guān)于作者:

朱自清(1898-1948)字佩弦,著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文學(xué)研究會(huì)早期成員。江蘇東海人,因祖父、父親都定居揚(yáng)州,又自稱揚(yáng)州人。原名自華,號(hào)秋實(shí)。

生活經(jīng)歷:幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育,1916年中學(xué)畢業(yè)考入北京大學(xué)哲學(xué)系。1920年畢業(yè)后在江、浙的中學(xué)任教,極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931-1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語言學(xué)及英國(guó)文學(xué),回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。早年從事新詩創(chuàng)作,內(nèi)容多寫小資產(chǎn)階級(jí)的失意,也有覺悟青年對(duì)光明的呼喚。在清華任教后,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時(shí)研究古典文學(xué)。        

朱自清正直愛國(guó),參加“五 四”和“一二九”運(yùn)動(dòng),但階級(jí)的局限使他長(zhǎng)期脫離現(xiàn)實(shí)?箲(zhàn)任西南聯(lián)大教援期間,思想有較大轉(zhuǎn)變。1948.8.12病逝前,諄諄囑告家人,說已簽名拒絕美援,不要買政府配售的面粉,表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國(guó)主義精神。評(píng)價(jià)影響:《別了,司徒雷登》(毛澤東)贊揚(yáng)他有骨氣,“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

代表作品:著有詩歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等著作,大都收入四卷本《朱自清文集》(1953開明書店),散文代表作有《背影》《春》《綠》《荷塘月色》《燈影槳聲里的秦淮河》。

二、寫作背景:

1927年7月正是朱自清思想極端苦悶的時(shí)期,“五四”以后,革命斗爭(zhēng)深入 ,原來曾積極參加新文化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)階層也發(fā)生分化,有的高升、有的引退、有的墮落、有的前進(jìn)。朱自清不滿黑暗的現(xiàn)實(shí),又沒有勇氣投入斗爭(zhēng)。“四一二”反革命政變后,他處于極度的不安之中。關(guān)于朱自清當(dāng)時(shí)的思想情況,他的夫人陳竹隱女士有過具體的描述,“大革命失敗后,蔣介石統(tǒng)治了全國(guó)。佩弦當(dāng)時(shí)沒有找到正確的出路,四顧茫然!庇X得心上的陰影越來越大。他又在苦悶中彷徨了。他知道:“只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然!钡诋(dāng)時(shí)他兩條路都沒有走,而是采取了逃避的辦法。他先前曾說過:“我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義!彼沒能擺脫這種思想,又顧慮著“ 妻子兒女一大家,都指生活! 作者只是想用超然塵世的中和主義來排遣解脫自己的不安和彷徨。本文可以說是朱自清付諸行動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)。

三、字詞

    幽僻            蓊郁               蒼茫            彌望         

田田         裊娜            風(fēng)致乘涼       獨(dú)處        裊娜               霎時(shí)            脈脈          峭楞楞

梵婀玲          媛女              裳            斂裾

四、辨別下列 詞語

         chéng(乘涼)                   

         shèng(千乘之國(guó))

         yuàn(媛女)

         yuán(嬋媛)

        mài(脈絡(luò))

        mò(含情脈脈)

        āi(挨近)

         ái(挨打)

         ch(獨(dú)處)

         chù(妙處)

              chàn(顫動(dòng)) 

     顫

              zhàn(顫栗)

                       C案(重點(diǎn)難點(diǎn)突破)

檢查B案的內(nèi)容

合作探究,研讀文本

理清作者的行蹤,劃分文章的層次;

在各部分中劃出作者直抒胸臆的句子,探究思想感情的脈絡(luò),思考這些句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情

分析文章的1-3段

A、全文首句 “這幾天心里頗不寧靜”作用是什么? 

B.第2節(jié)中的情與景是如何結(jié)合的?

C.第3節(jié)中有“這是獨(dú)處的妙處”,這妙處何在,表達(dá)作者什么樣的情感?

A案

一、《導(dǎo)學(xué)練》P73語言積累

二、預(yù)習(xí)、背誦課文四、五、六自然段

  

 

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