光明網(wǎng) 2001-07-24
今年上海高考語(yǔ)文試卷有一些新的題目類型。每年的試題都有一定量的變化，這有利于避免考試模式和教學(xué)模式的僵化。今年的作文題、文言文閱讀題中的“讀名句，談體會(huì)”和現(xiàn)代文閱讀題中的“閱讀比較，說(shuō)理由”題，是這份試卷中的三個(gè)主要亮點(diǎn)，總體看來(lái)這份試卷能夠把握住高中畢業(yè)生應(yīng)具備的語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵的主要方面，能夠較好地測(cè)定不同程度的考生在這一水平量表上的位置，也能夠給優(yōu)秀學(xué)生提供展示才智與創(chuàng)意的空間。
一些教師擔(dān)心考生對(duì)這樣的試題缺少準(zhǔn)備，可能會(huì)不適應(yīng)。不過(guò)看到一些考生答卷之后，又會(huì)覺(jué)得這些擔(dān)心是多余的。就說(shuō)選登在《文匯報(bào)》上的一篇考生作文吧，要論其不足當(dāng)然可以說(shuō)出一些，然而文章視野開闊，思路活躍，對(duì)文化的價(jià)值具有多角度多層次的認(rèn)識(shí)和思考，豐滿、深刻而屢有準(zhǔn)確而精彩的議論，這竟然是一個(gè)剛讀完高中的孩子在短短幾十分鐘之內(nèi)寫出來(lái)的文章！我有時(shí)會(huì)想，假如我來(lái)做這樣一份答卷會(huì)怎么樣？孩子們身上蘊(yùn)藏著的不可低估的智慧和創(chuàng)造潛能，能不能開發(fā)出來(lái)，相當(dāng)程度上就要看我們的教育引導(dǎo)是否得法，這里自然也包括我們考試評(píng)價(jià)方式的問(wèn)題。
面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，我們這些從事教育工作的人，需要及時(shí)樹立新觀念，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。
當(dāng)前教育改革中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式正在發(fā)生重大的變化�？荚�，作為教育評(píng)價(jià)中的一個(gè)重要方面，是關(guān)系到教育改革的成果是否能鞏固的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，因此也一定要加大改革力度，使它適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)。特別是像高考這樣一類被人們稱為“指揮棒”的考試，務(wù)必要采取有力的措施，加強(qiáng)研究，積極改革，其中包括建設(shè)一支高素質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定的命題和評(píng)卷專業(yè)隊(duì)伍。
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