濱城區(qū)二中高二語(yǔ)文魯人版選修《史記》
導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：22 編寫(xiě)人：李?lèi)?ài)榮 班級(jí)： 姓名：
《廉頗藺相如列傳》學(xué)案（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、掌握司馬遷和《史記》的有關(guān)知識(shí)；
2、熟讀課文，積累字詞，把握故事情節(jié)。
【重、難點(diǎn)】《史記》的相關(guān)知識(shí)及故事情節(jié)。
【知識(shí)鏈接】
一、時(shí)代背景
課文所寫(xiě)事件發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)后期，當(dāng)時(shí)秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國(guó)紛爭(zhēng)。七國(guó)中，秦通過(guò)變法實(shí)力最強(qiáng)，它要統(tǒng)一中國(guó)，基本采取各個(gè)擊破戰(zhàn)略，積極對(duì)外擴(kuò)張。它南邊的楚國(guó)和東北的趙國(guó)，實(shí)力比秦國(guó)稍弱，但比其它四國(guó)強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池之會(huì)的時(shí)候，秦國(guó)主要力量正對(duì)付楚國(guó)，所以它對(duì)趙國(guó)雖也虎視眈眈，不時(shí)蠶食欺壓，但還抽不出主要力量來(lái)進(jìn)攻。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭(zhēng)取得勝利客觀上的有利條件。當(dāng)然，藺相如的主觀努力--利用有利形勢(shì)，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)也是很重要的。
二、作者介紹
司馬遷字子長(zhǎng)，生于公元前145年（一說(shuō)前135年），卒于公元前87年（一說(shuō)前90年）。西漢左馮翊夏陽(yáng)（今陜西省韓城縣）人，是我國(guó)偉大的史學(xué)家和文學(xué)家。其父司馬談，漢武帝時(shí)任太史令，“掌管秘籍，職司記載”。司馬遷十歲時(shí)隨父到長(zhǎng)安，這使他有機(jī)會(huì)閱讀到大量的歷史文獻(xiàn)。二十歲后，他開(kāi)始漫游大江南北。南到江淮一帶和會(huì)稽、長(zhǎng)沙等地，北到齊、魯，西到大梁、登封，最后回到長(zhǎng)安�；亻L(zhǎng)安不久，做了郎中，曾隨漢武帝到過(guò)西北的扶風(fēng)，又奉使到過(guò)四川、云南。后來(lái)又隨漢武帝到過(guò)東海和長(zhǎng)城。他的足跡幾乎遍及全國(guó)，所到之處他都注意探訪古跡，采集傳說(shuō)，考察風(fēng)土人情，積累了豐富的史料，為后來(lái)著述《史記》準(zhǔn)備了條件。公元前108年繼父任太史令。自公元前104年起，他開(kāi)始寫(xiě)《史記》，實(shí)踐他父親的遺志。
公元前99年李陵戰(zhàn)敗投降匈奴，司馬遷為李陵辯解，觸怒漢武帝，入獄受了腐刑。他本想自殺，但想到《史記》還沒(méi)有寫(xiě)成，于是“就極刑而無(wú)慍色”。公元前96年出獄，做了中書(shū)令。從此他更發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年寫(xiě)成《史記》。
三、《史記》簡(jiǎn)介：
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體的通史。它記述了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初年間約三千年左右的歷史。全書(shū)共130篇，五十二萬(wàn)多字，分十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書(shū)”、三十“世家”、七十“列傳”�！氨炯o(jì)”是按帝王的世序和年代記敘政治上的重大事件�！氨怼笔桥疟炔⒘袣v代帝王和諸侯國(guó)間的各年（月）大事�！皶�(shū)”是經(jīng)濟(jì)、制度、文化等各方面的專(zhuān)題論述�！笆兰摇笔怯洈⒅T侯王國(guó)和輔漢大功臣的事跡。“列傳”是政治、軍事、文化等各方面較知名的人士的傳記。這五個(gè)部分互相補(bǔ)充配合，組成一個(gè)整體�！妒酚洝返捏w例開(kāi)辟了史籍的新面貌，為以后歷代歷史著作所取法。
《史記》的影響：
1.對(duì)后代小說(shuō)的影響：從唐代的傳奇到明、清的短篇小說(shuō)以至長(zhǎng)篇巨制，它們?cè)谌宋锼茉焐�、描�?xiě)手法上、情節(jié)安排和語(yǔ)言運(yùn)用上，都有《史記》影響的痕跡。
2.對(duì)后世散文的影響：唐宋的古文大家以及明清的優(yōu)秀古文家，莫不從《史記》里吸取寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。這句話精辟地指出了《史記》在愛(ài)憎分明和寄寓作者人生感慨等方面和《離騷》有相同之處。指出了《史記》和《離騷》同樣熔鑄著作者司馬遷深沉而強(qiáng)烈的主觀感情。這一點(diǎn)司馬遷在他的《太史公自序》和《報(bào)任安書(shū)》里都有極其沉痛的自述。
四、學(xué)生讀課文，理清課文脈絡(luò)。
1節(jié)：廉藺簡(jiǎn)介。 2-5節(jié)：完璧歸趙。
6-7節(jié)：澠池相會(huì)。 8節(jié)：負(fù)荊請(qǐng)罪。
【強(qiáng)化記憶】
1、文學(xué)常識(shí)：作者 ，字 ，是 朝偉大的 家、 家 家�！妒酚洝肥俏覈�(guó)歷史上第一部_____ 體___史，又名《太史公書(shū)》。它記載了從傳說(shuō)中的_____到漢武帝時(shí)共約 ______年的歷史，全書(shū)體例包括_____ 、______ 、______ 、 _______、______ 五部分，共____ 篇。魯迅先生評(píng)之為 “________________,________________. ”司馬遷自述寫(xiě)作的目的為：“_____________________,_________________,___________________.”。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)--字音
繆（ ）賢 赦（ ）免 袒（ ）露 倨（ ）傲 睨 （ ）柱
佯（ ）為 湯鑊（ ） 靡（ ）亂 不懌（ ） 避匿（ ）
臣等不肖（ ） 刎頸之交（ ） 廣成傳舍（ ） 繆賢舍人（ ）
見(jiàn)臣列觀（ ） 相如雖駑（ ） 臣語(yǔ)曰（ ） 使人遺趙王書(shū)（ ）
濱城區(qū)二中高二語(yǔ)文魯人版選修《史記》
導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：23 編寫(xiě)人：李?lèi)?ài)榮 班級(jí)： 姓名：
《廉頗藺相如列傳》學(xué)案（二）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通課文，掌握文中重點(diǎn)虛詞、實(shí)詞的用法及意義；
2、特殊句式的特點(diǎn)及判斷；
2、把握文中的主要人物的主要性格特點(diǎn)，以及本文在塑造人物性格和組材上的【重點(diǎn)】實(shí)、虛詞用法
【難點(diǎn)】句式特點(diǎn)及判斷
一、指出下列詞的用法并解釋
1.秦璧西入秦 （ ）
2.秦御史前書(shū)曰（ ）
3.且庸人尚羞之（ ）
4.先國(guó)家之急而后私仇也（ ）
5.歸璧于趙 （ ）
6.怒發(fā)上沖冠 （ ）
7.舍相如廣成傳舍。（ &nsp; ）
8.左右欲刃相如。（ ）
9.大王必欲急臣。
10.秦王恐其破璧。
11.畢禮而歸之。
12.臣舍人相如止臣曰……
二、解釋劃線的詞的古今義。
1、 請(qǐng)指示王 指示 古義
2、 臣所以去親戚而事君者 親戚 古義
3、 傳以示美人及左右 美人： 古義
左右： 古義
三、文言文中常見(jiàn)的特殊句式有A判斷句、B被動(dòng)句、C賓語(yǔ)前置句、D定語(yǔ)后置句、E介詞結(jié)構(gòu)后置句等。請(qǐng)指出下列各句屬何種句式。
1.求人可使報(bào)秦者（ ）
2.和氏璧，天下所共傳寶也（ ）
3.臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（ ）
4.大王見(jiàn)臣列觀 （ ）
5.徒見(jiàn)欺 （ ）
6.以勇氣聞?dòng)谥T侯（ ）
7.何以知之 （ ）
8.而君幸于趙王 （ ）
四、請(qǐng)給下列各句補(bǔ)出省略的成分，并寫(xiě)出具體內(nèi)容。
1.請(qǐng)奏盆缻（ ）秦王
2.相如聞（ ）不忍與（ ）會(huì)
3.公之視廉將軍孰與秦王（ ）
4.（ ）卒相與歡，為刎頸之交
5.今君乃亡（ ）趙走（ ）燕
五、下列詞有多種解釋?zhuān)鶕?jù)句子的內(nèi)容選一種恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)钊肜ㄌ?hào)。
1.拜：叩拜、授官.
（1）拜（ ）為上卿。
（2）拜（ ）送書(shū)于庭。
2.見(jiàn)：看見(jiàn)、接見(jiàn)、被、受、顯現(xiàn).
（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)（ ）欺。
（2）秦王坐章臺(tái)見(jiàn)（ ）相如。
（3）才美不外見(jiàn)（ ）。
3.徒：步行、黨徒、部下、同類(lèi)、白白地、空、只/不過(guò).
（1）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒（ ）以口舌為勞，而位居我上。
（2）召令徒（ ）屬曰……
（3）徒 （ ）見(jiàn)欺。
4.因：依靠、憑借、借助、順著、趁此、于是、因?yàn)?
（1）不如因（ ）而厚遇之。
（2）相如因（ ）持璧卻立。
（3）因（ ）賓客至藺相如門(mén)謝罪。
5.幸：幸運(yùn)、僥幸、幸而（敬詞，表示對(duì)方這樣做是使自己感到幸運(yùn)的）、希望、（帝王的）寵愛(ài)/寵幸。
（1）君幸（ ）于趙王。
（2）則幸（ ）得脫矣。
（3）大王亦幸（ ）赦臣。
（4）幸（ ）來(lái)告語(yǔ)之。
6.負(fù)：背、載、擔(dān)負(fù)、倚仗、辜負(fù)、違背、對(duì)不起、背叛、敗.
（1）均之二策，寧許以負(fù)（ ）秦曲。
（2）秦貪，負(fù)（ ）其強(qiáng)。
（3）相如度秦王雖齋，決負(fù)（ ）約不償城。
（4）臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)（ ）趙。
（5）廉頗聞之，肉坦負(fù)（ ）荊……
（6）勝負(fù)（ ）未定。
7.請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我 、請(qǐng)你 、請(qǐng)示
⑴.璧有瑕，請(qǐng)指示王（ ）
⑵.秦王竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟（ ）
⑶.諸將請(qǐng)所之（ ）
六、閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題：
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也�！�
1．加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)（ ）
例句：“徒慕君之高義”
A．徒以吾兩人在也 B．徒見(jiàn)欺
C．郯子之徒，其賢不及孔子 D．班百者多徒行
2．對(duì)“所以”的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)（ ）
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②故釋先王之成法，而法其所以為法
③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ⑥夫仁義辯智，非所以持國(guó)也
A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥
3．對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)（ ）
①公之視廉將軍孰與秦王 ③而相如廷叱之
②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④以先國(guó)家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
4．翻譯下列語(yǔ)句
（1）公之視廉將軍孰與秦王？
譯文：
（2）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。
譯文：
（3）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。
譯文：
（4）計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。
譯文：
（5）何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。
譯文：
（6）臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？
譯文：
李?lèi)?ài)榮
[《廉頗藺相如列傳》 學(xué)案設(shè)計(jì)(魯教版高二選修)]相關(guān)文章：